湘教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

上傳人:good****022 文檔編號(hào):116540177 上傳時(shí)間:2022-07-05 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?2KB
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1、小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,理解四四拍號(hào)的含義,懂得四拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)滑音,認(rèn)識(shí)小號(hào)、薩克斯、琵琶;學(xué)習(xí)吹豎笛,與同學(xué)表演狐假虎威。在唱歌方面要學(xué)習(xí)12首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。四年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,而且四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了,但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng),學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非

2、常好,樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。1、聲樂(lè)方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。2、器樂(lè)方面:能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。3、欣賞方面:能根據(jù)音樂(lè)的基本要素,理解音樂(lè)所表達(dá)的情感,感受音樂(lè)所描述的意境。4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:基本掌握所學(xué)知識(shí)。5、表演方面:能根據(jù)要求編排動(dòng)作,正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。6、存在問(wèn)題:(1)音準(zhǔn)不夠正確。(2)視唱能力有待加強(qiáng)。二、教材分析:本冊(cè)教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)課標(biāo)為依據(jù),提高全民族的思想

3、素質(zhì),陶冶學(xué)生的道德情操,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,教材編排難易適度,思想性強(qiáng),題材廣,兒童易接受,既能開(kāi)拓學(xué)生的視野,又能豐富學(xué)生的知識(shí)。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂(lè)鑒賞能力,使學(xué)生掌握一定音樂(lè)技能為目的。有計(jì)劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對(duì)比欣賞,通過(guò)聽(tīng)、辨、唱等多項(xiàng)內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂(lè)、理解音樂(lè),形成正確的審美意識(shí)。通過(guò)音樂(lè)教育,使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等。在幼小的心靈中,逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。三、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能:1、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí):(1)、認(rèn)

4、識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用。(2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。(3)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。(4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。2、音樂(lè)基本技能:(1)、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。(2)、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。(3)、唱保持音時(shí),聲音要飽滿。(4)、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)(二)、情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。2、在親身參

5、與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。4、通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。5、通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品,熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。(三)、過(guò)程與方法:1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)到見(jiàn)解。2、從音樂(lè)基本要素入手,通過(guò)模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性

6、思維的探究過(guò)程。4、利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。5、通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,讓學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn):用各種方式展現(xiàn)歌曲五、采取的措施:1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)習(xí)工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。5、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,最

7、大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。6、在課堂上采取學(xué)生喜歡的形式,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。7、完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,認(rèn)真組織銅管樂(lè)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。8、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。9、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。六、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)進(jìn)度單元名稱課時(shí)數(shù)起止日期備注第一課(茉莉花-采茶舞曲) 2第1周第二課(小小足球賽-節(jié)奏游戲) 2第2周第三課(音樂(lè)家故事-小夜曲)2第3周第四(我的家鄉(xiāng)日喀則-拉薩謠)2第4周第五課(踩雨-風(fēng)雨雷電的交響)2第5周第六課(可愛(ài)的家-吹豎笛)2第6周第七課(小小鼓號(hào)手-神奇的民間鑼鼓) 2第7周第八課(綜合表演狐假虎威) 2第8周第九課(鐵路修到苗家寨-吹豎笛) 2第9周第十課(田野的呼喚-我心愛(ài)的小馬車) 2第10周第十一課(遠(yuǎn)方鐘聲-西風(fēng)的話) 2第11周第十二課(如果幸福你就拍拍手-音樂(lè)七巧板) 2第12周十三期末復(fù)習(xí) 檢測(cè) 10第1320周七、個(gè)人教研安排 第8周講公開(kāi)課

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