《（統(tǒng)編教材）部編人教版六年級下冊語文《習作：家鄉(xiāng)的風俗》（優(yōu)質(zhì)教案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（統(tǒng)編教材）部編人教版六年級下冊語文《習作：家鄉(xiāng)的風俗》（優(yōu)質(zhì)教案）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、習作 家鄉(xiāng)的風俗教學目標1.借鑒本單元課文描寫風俗的方法，抓住主要特點介紹一種風俗，適當寫寫自己對這種風俗的實際體驗。2.寫寫自己參加風俗活動的親身經(jīng)歷，適當穿插風俗的特點或者來歷，重點描寫出活動現(xiàn)場的情況和自己感受。3.自主合理地表達出對風俗習慣的看法。4.和同學分享交流習作，互相改一改，編成一本風俗集。教學重點描寫一種風俗習慣或自己的親身經(jīng)歷和感受。教學難點在介紹風俗習慣時候，能夠詳略得當，進行描寫。第一課時課前準備1學生通過網(wǎng)絡、親朋好友了解民俗文化，每人至少準備一種自己感興趣的或者熟悉的民俗進行介紹，或者調(diào)查本地的民俗活動。2教師準備民俗相關的圖片、文字介紹。一、談話導入，引入民俗主題
2、。1.“百里不同風，千里不同俗”。請同學們說一說從北京的春節(jié)臘八粥古詩三首藏戲中，了解到了哪些民風民俗？2.民風民俗，是與民族文化有關的風俗習慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。今天，我們就一起來說一說家鄉(xiāng)的風俗。（板書：家鄉(xiāng)的風俗） 二、初步去了解不同的民俗活動，知道不同的地方會有不同的民俗，感受民俗活動的多樣性。（板書：多樣性） 1 離家三里遠，別是一鄉(xiāng)風”。教師出示圖片，簡要介紹不同地方的風俗。師：中國的民俗，在世界也是最為多樣，最為豐富的！中國不僅僅有五十六個民族，還有別致多樣的民俗活動，中華上下五千年文明的積淀，被人們代代相傳。而且這些習俗背后還有很多傳說，很多美好的
3、傳說，直到現(xiàn)在，仍深受大家的歡迎。 2、結(jié)合ppt圖片簡要介紹以下傳統(tǒng)民俗：五月五，是端陽，屈原投水汨羅江。包粽子賽龍舟，紀念習俗不可丟。吃炸糕，繡香囊，掛艾蒿，飲雄黃，驅(qū)邪除穢有偏方，衛(wèi)生習慣天天講。（端陽節(jié)，也就是端午節(jié)，人們會包粽子、賽龍舟、秀香囊等，在歷史上，端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原的，為了讓屈原能夠安息，不受魚類的打擾，人們就想出這一系列的紀念活動。）七月七，去油泥，牛郎鵲橋會織女。想學織女巧巧手，葡萄架下聽私語。（七夕，來源于我國歷史上的美麗傳說，傳說凡間的牛郎和天上的仙女相愛了，可是由于天上和人間的界限，玉帝規(guī)定每年只能見一次面，于是，每年的這個時候就成了有情人相會的特別的日
4、子。）除夕夜，要過年，千家萬戶慶團圓。（關于過大年前的除夕 你們應該最了解，過年的前一天叫做除夕，主要準備過年的衣服、食物，貼對聯(lián)、收拾家里，有的家庭還會有守夜的活動，希望歲歲安康。）教師總結(jié)：這些，都是中國傳統(tǒng)民俗，端午吃粽子，重陽插茱萸，還有最讓你們開心的就是過大年，對不對，過年不僅僅會有新衣服、好吃的東西，而且還有紅包收！老師都很羨慕你們。2、鼓勵學生說說通過老師的介紹，自己對哪種民俗最感興趣？也可以請學生介紹一下自己的親身感受?；蛘哒f一說自己家鄉(xiāng)的風俗。3、請學生根據(jù)自己的經(jīng)驗和課前準備，小組交流討論：你為大家介紹的家鄉(xiāng)的風俗是什么？它會有哪些有意思的活動？你自己的感受和經(jīng)歷是什么？4
5、、表達交流。小組成員交流后，派代表到全班面前進行展示，對于一種或者兩種感興趣的民俗活動進行介紹，要求說出自己的親身經(jīng)歷和感受，并且談談自己的想法。 三、教師點評并且布置作業(yè)根據(jù)學生的介紹，詳略以及介紹方式進行簡要點評和總結(jié)，讓學生學習如何明白哪里需要具體介紹，哪里需要簡單說說。同時在學生的介紹中了解更多的民俗特色。（板書：詳略得當）注意事項：簡要介紹民俗的名字、由來、寓意、民俗內(nèi)容。重點介紹自己的感受和經(jīng)歷的細節(jié)情況。第二課時一、復習上節(jié)課，導入新課。1.請學生回憶上節(jié)課介紹過的民俗活動。2. 回憶上節(jié)課介紹民俗活動的技巧，做到詳略得當。二、請學生根據(jù)上節(jié)課所了解的民俗活動或者自己感興趣的民俗
6、活動，編寫寫作提綱。1鼓勵學生編寫提綱。師：上節(jié)課，我們了解到中國不同特點的傳統(tǒng)民俗，有紀念愛國詩人屈原的粽子節(jié)，有為驅(qū)逐年獸、祈求平安的春節(jié)，還有浪漫的牛郎和織女相會的七夕這些啊，都是我們國家文化寶庫中整體的文化結(jié)晶，它讓我們的生活變得更加有意思。那么今天呢，你們就可以通過寫作的方式來寫寫自己經(jīng)歷過的民俗活動，可以寫你自己包粽子的經(jīng)歷，也可以寫過春節(jié)的時候的感受家鄉(xiāng)的風俗有很多，請大家注意選取材料，詳略得當。所以，大家不要急于下筆，先好好構思，編寫好習作提綱。2.習作提綱的要求：（1）你要介紹的民俗是什么？（2）它的主要特點是什么，打算從哪幾方面加以介紹？（3）哪一部分作為重點將要進行具體介
7、紹。（4）根據(jù)其特點，你打算擬定什么題目？教師：列提綱的作用就像是搭建房子的整個框架，先把輪廓搭建起來，再填充細節(jié)。這樣寫文章就方便多了。（板書：編寫提綱）2教師指導，針對學生編寫過程中的問題進行集中指導。 教師可以請各組說說編寫提綱中遇到的問題，并且進行針對性講解和指導。 三、嘗試完成民俗的寫作草稿，并且進行互評、修改。1鼓勵學生根據(jù)自己的寫作提綱，完成作文草稿。2小組內(nèi)進行分享、交流、找問題、評價。3品評寫得好的文章，并且教師集中講解寫作過程中出現(xiàn)的問題，鼓勵學生修改、完善。4寫作注意事項：不少于400字；最好集中一種民俗活動介紹；要寫出自己的經(jīng)歷和感受； 詳略得當，不能像是記流水賬。四、完善草稿，正式謄寫。板書內(nèi)容家鄉(xiāng)的風俗多樣性詳略得當編寫提綱
（統(tǒng)編教材）部編人教版六年級下冊語文《習作：家鄉(xiāng)的風俗》（優(yōu)質(zhì)教案）
