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1、北師大版六年級數(shù)學上冊教學工作總結念溝灣完全小學張愛霞一、學情總結：本班共有學生33人，其中男生有18人，女生有15人。從總體上看，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。本期充分利用孩子們自身的優(yōu)勢，利用孩子們“好展示”、“好分享”的天性，老師讓課堂給孩子們，60%的學生都有了“當老師”的感悟，而且還有更多的孩子想上前展示自己，這是很好的征兆，要知道“想展示”必要有“展示的內容”，這就需要自己去自主學習。目前還存在的問題是：好的學習習慣有了，而不能堅持。個別孩子的“強勢”影響到其他孩子們的心態(tài)。這需要和家長溝
2、通。二、教學內容總結本期學習了本學期該學的內容，即六年級上冊北師版數(shù)學：第一單元 圓： 第二單元百分數(shù)的應用： 第三單元圖形的變化： 整理與復習（一）： 數(shù)學與體育： 第四單元 比的認識： 第五單元 統(tǒng)計： 整理與復習（二）： 生活中的數(shù)： 第六單元觀察物體： 看圖找關系：總復習從每一階段的檢測來看，分數(shù)的起伏不大，但是85%的孩子已經克服了對“數(shù)學難題”的恐懼，他們敢于去嘗試，敢于去挑戰(zhàn)。就算大家都會做的題，有些孩子還會多角度的分析，找到別的方法，便于自己上黑板當小老師。但問題是還是15%的孩子也在積極的學，就是不管是老師給講還是同學當老師在前面講，甚至是一幫一地講，最后都幾乎沒有收效。三、
3、值得推廣的經驗1.開學初通讀教材，仔細解讀教材，將需要聯(lián)系生活實際的提前在不告知的情況下，以數(shù)學日記的形式去探究感悟，到教學的時候激發(fā)孩子們的回憶，并上出數(shù)學味，讓孩子們感悟到數(shù)學就在身邊，就是我們的生活的一部分。2教學中能預習的就給孩子們去“折騰”，不要怕花時間，等他們折騰結束，其實本內容的知識點在孩子們頭腦中已經有了一些散亂的意識，只需要老師去梳理和點撥。3.考試之后不要僅僅去關注分數(shù)，更多的是關注共性的錯，以及錯誤的原因（先從老師自身去找，更多的可能是老師在教學過程過程中沒有準確把握“重難點”，甚至有“知識點的遺漏”），再根據(jù)錯誤的共性和特殊性編印練習題。4.充分重視練習冊和試卷的錯題價值，贊成第三次使用。（第一次：做。第二次：在錯題集上改，要有錯因分析。第三次：期末考前在練習冊上改，會改對也就說明掌握了。）四、改進措施：1繼續(xù)調動學生的積極性，讓學生樂學好學。2.繼續(xù)引導抽象思維能力差的孩子聯(lián)系現(xiàn)實情境體驗和理解數(shù)學，慢慢抽象。3.鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流，體會“分享”的樂趣。4.重視培養(yǎng)學生的應用意識及提出問題和解決問題的能力。5繼續(xù)拓展以滿足孩子們“升入好初中”的愿望。
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