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1、 化學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 很高興能夠有這次機會和大家一起交流。我不是來傳授什么經(jīng)驗，因為我深深的知道，與在座的很多老師相比，作為一名年輕的教師，我還有很多方面都自愧不如。我只是談一談我們學(xué)校在化學(xué)教學(xué)方面的一些做法。還望各位老師能對我們學(xué)校提出寶貴的意見和建議。 一、要有團隊精神在我們組，每個人都不是孤立存在的，一個人的工作就是大家的工作。每個學(xué)期我們組的老師都很積極參與學(xué)校的公開課活動。每個老師在上公開課前，我們都是集體備課，各抒己見，誰也不保留自己的建議，真誠的幫助老師備課，做到資源共享，不管是個人的創(chuàng)新還是 通過廣泛學(xué)習(xí)獲得的有價值的資料，都會成為我們共同財富
2、。可以說，現(xiàn)在我們所取得的進步都是我們老師群策群力，集體智慧的結(jié)果，正是這種小組凝聚力使我們組老師都朝著同一個目標努力。二、加強集體備課我個人認為，集體備課最大的優(yōu)點就是能凝聚這個集體最大的智慧。堅持集體備課制度是我們組一貫做法?？傮w思路是“分塊備課，集體評議，個人修改，主重反思”16個字。備課時，對教材進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組，集體備課周周有內(nèi)容，以分析教材鉆研教材為主，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體性，撰寫出符合我們學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，備課時，每位老師先做出導(dǎo)學(xué)案的初案，然后在規(guī)定時間內(nèi)進行集體討論。上課時我們做到“四個同一”，即備同一節(jié)課，備同一個導(dǎo)學(xué)案，上同一堂課，保持同一個進度。三、做好充分準備，提高課堂
3、教學(xué)效率在老師方面我們主要做到以下5點：1、 老師要精講，每節(jié)課老師講課不得超過15分鐘。2、 每節(jié)課要有具體的學(xué)習(xí)目標，一定要當(dāng)堂檢測，最好當(dāng)堂反饋矯正。3、 課堂教學(xué)中要做到一題多變，一題多解訓(xùn)練。4、 針對不同的學(xué)生，課堂教學(xué)要進行分層指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師在課堂上多關(guān)注，多輔導(dǎo)，對優(yōu)秀學(xué)生，要鼓勵他們多學(xué)習(xí)。5、 像元素符號、離子符號、化合價符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語對于剛學(xué)化學(xué)的初三學(xué)生來說有難度又是必考知識，怎么辦？針對“年年考，年年錯誤不斷”的情況，我們只有多練多寫。比如明天要聽寫化學(xué)方程式，我一定會在今天提前告知學(xué)生準備復(fù)習(xí)。通過聽寫督促學(xué)生自主復(fù)習(xí)，掌握知識，
4、所以提前告知是很有必要的。給足學(xué)生時間然后再聽寫，學(xué)生的自信也更足。加強化學(xué)用語的書寫，我都是在上新課前用2-3分鐘時間進行聽寫，每個組按組號先后順序到各自的黑板寫，對于那些寫不出的同學(xué)，我也不體罰他，但是我相信如果下次再叫到他上黑板他還是寫不出的話，他會面子上掛不住的。這樣每天反復(fù)聽寫，學(xué)生對化學(xué)用語和化學(xué)方程式就不陌生了。四、吃透教材、把握大綱、緊跟中考動向我覺得要吃透教材，把握中考動向非常重要。就要多看、多做、多鉆研中考命題。這樣我們在實際的教學(xué)過程中才能心中有數(shù)，知道哪些該講，哪些不該講，哪些要點到為止，哪些要拓展延伸；也只有這樣才能抓住每節(jié)課的考點，突出重點，突破難點，避免做無用功；
5、也只有這樣才能告知學(xué)生哪些題不必做，哪些題要多做，哪些一定考，哪些一定不會考，節(jié)約學(xué)生的時間，真正提高課堂效率。只要我們知道中考會考什么，怎么考，就能心中有數(shù)，有的放矢。五、周測我們學(xué)校規(guī)定每周都要進行一次小測驗。我們化學(xué)制定出的周測試卷都是一些基礎(chǔ)題，而且?guī)缀鮼碓从趯?dǎo)學(xué)案的當(dāng)堂檢測。通過反復(fù)的訓(xùn)練學(xué)生就能把基礎(chǔ)題掌握好，從而增強他們的自信心，讓學(xué)生們有信心學(xué)下去。第一，有認真的工作態(tài)度。大家常說：“態(tài)度決定一切”。無論做什么事情就看你有沒有一個良好的態(tài)度去對待。有了良好的態(tài)度之后，任何事情都有解決的辦法。 第二，認真服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排。目前學(xué)校提出“目標導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教、當(dāng)堂練習(xí)”的教學(xué)模式，
6、那么我們化學(xué)組成員一同搞好集體備課，盡可能的打造化學(xué)高效課堂。首先得統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案，每一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案都經(jīng)過教研組集體備課，制定出符合我們學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案。在實際的備課組活動中積極、主動地配合教研組長搞好集體備課工作，相互幫助，實現(xiàn)智慧和資源的共享；突出實效上課，重在解決教學(xué)流程設(shè)計，突破重難點，積極參與研討，多聽有經(jīng)驗的老師講課，把集體智慧和每個老師上課的優(yōu)點轉(zhuǎn)化為的個人教學(xué)行為。 第三，認真上好每一節(jié)課，有了集體備課堅實的基礎(chǔ)之后，更多的是自己的發(fā)揮，那么想讓自己發(fā)揮的出色必須要有充分的準備，這樣才能使每一節(jié)課都有很好的效果，真正的實行高效課堂的目的。 第四，認真的做好教后反思，因為每一節(jié)課在不同班級效果是不一樣的，那么對待不同基礎(chǔ)的學(xué)生教后要進行總結(jié)。注重學(xué)情，并把不同班級出現(xiàn)的問題反饋到備課組，進行討論研究。爭取做到不放棄任何一個學(xué)生，做好全面的教學(xué)工作。4
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