2019人教版部編本六年級上冊《夏天里的成長》第一課時教學(xué)設(shè)計

上傳人:good****022 文檔編號:116644170 上傳時間:2022-07-06 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?6.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2019人教版部編本六年級上冊《夏天里的成長》第一課時教學(xué)設(shè)計_第1頁
第1頁 / 共3頁
2019人教版部編本六年級上冊《夏天里的成長》第一課時教學(xué)設(shè)計_第2頁
第2頁 / 共3頁
2019人教版部編本六年級上冊《夏天里的成長》第一課時教學(xué)設(shè)計_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《2019人教版部編本六年級上冊《夏天里的成長》第一課時教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019人教版部編本六年級上冊《夏天里的成長》第一課時教學(xué)設(shè)計(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019人教版部編本六年級上冊夏天里的成長第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.掃清閱讀障礙,學(xué)習(xí)生字、新詞。2.指導(dǎo)朗讀初步了解課文內(nèi)容,找出課文敘述的中心。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,揭示文題。1.同學(xué)們,你們喜歡夏天嗎?能說一說你為什么喜歡夏天嗎?2.我們的課題是“夏天里的成長”,想象一下誰會在夏天里成長呢?板書課題,齊讀課題?!境鍪菊n件1:課題】3.今天,我們一起走進(jìn)夏天,來共同體會“在夏天里成長?!倍?、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞。(一)初讀課文1.教師配樂范讀課文,請同學(xué)們仔細(xì)聽,看看你聽懂了什么?2.誰聽懂了?(只要求舉手,不要求回答)沒聽懂沒關(guān)系,老師給你們時間自己讀懂,但是遇到了不認(rèn)識的

2、字怎么辦呢?(圈出來,借助生字表中的拼音學(xué)會查字典、問同學(xué)、問老師)3.現(xiàn)在就用你喜歡的方式來讀課文吧,要讀準(zhǔn)字音,讀通句子。讀不懂的字、詞或句子做上記號,多讀幾遍。讀完后匯報:你讀懂了什么?4.引導(dǎo)學(xué)生匯報交流 在學(xué)生匯報的過程中,教師相機(jī)做好引導(dǎo)和必要的點(diǎn)撥,以學(xué)生的發(fā)言為主。學(xué)生的發(fā)言和讀書,可以是學(xué)生自己的感受,也可以是課文內(nèi)容的復(fù)述。匯報結(jié)束后,對出現(xiàn)的錯誤,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開評價,在評價中進(jìn)一步讀準(zhǔn)字音,讀通課文。5.同桌的同學(xué)互相聽讀全文,檢查字音并正音。6.出示生字卡片,內(nèi)容為課文中出現(xiàn)的生字。組織學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)把記住的字和學(xué)習(xí)小伙伴交流,并展開競賽,看哪個小組自主學(xué)會的生字最多

3、。7.讓學(xué)生以讀書的方式來匯報識字的情況,及時引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)詞、造句,并理解字詞的意思?!境鍪菊n件2:詞語解釋】威力:使人敬畏的氣魄和力量。菜畦:指菜地,有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田。活生生:有生命力,充滿生機(jī)。8.重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“苞”“蘚”“蔗”“諺”“瀑”五個字,掌握“蔗”字的筆順?!境鍪菊n件3:“蔗”字田字格課件】三、再讀課文,理清脈絡(luò)1.再讀課文,你能用文中的一句話概括誰在夏天里成長嗎?指明文章的中心句。2.細(xì)讀課文,圍繞這一中心句,作者從哪幾個方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?(植物、動物、山水、鐵軌、馬路、人)3.一邊讀一邊畫,在細(xì)讀的過程中,有哪些不理解的地方把它畫出來,留待下節(jié)課再學(xué)習(xí)。四、品讀課文,設(shè)計作業(yè)。1.品讀課文,了解夏天里萬物成長的特點(diǎn)。2.你畫出的不理解的地方看一看自己能試著解決嗎?3.書寫生字、詞語。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!