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1、九年級上學期英語教學工作計劃更戛中學 曰珊珊 一、基本情況分析 本學期我擔任九年級144班及147班英語教學工作。共有110人，部分學生掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學不會，但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能；另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓
2、學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力。充分調動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。 另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。2、 教材分析 本學期英語教學內容為九年級上冊，共4個單元12個話題，具體教學內容包括： 詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語。 重
3、點1.語法：掌握現(xiàn)在完成時，被動語態(tài)，了解部分構詞法，掌握英語的基本句子結構：并列句，定語從句。 重點2.閱讀：主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子（復合句及含有多個從句的復合句）要教給學生分析句子結構的能力。 難點1.寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養(yǎng)學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。 三、學期教學目標： 學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂九年級
4、學生閱讀的簡單讀物，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到的差異。 1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。 3、突出學生主體，尊重個體差異。 4、采用語法翻譯法，讓學生在老師的指導下，實現(xiàn)目標，感受語言帶來的快樂。 5、注重過程評價，促進
5、學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。 四、教學措施： 1.要求學生堅持記單詞，這是學習英語的根本。 2.每天聽寫課文中的單詞。要求學生多記單詞，3 對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)。制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信； 4.培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法，提高學習效率； 5.發(fā)揮學生主體和教師主導作用： 6.營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心； 7.引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用； 8.鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。 9.加強聽力訓練。 五、教學進度表： Unit 1: The Changing W
6、orld. (fifteen periods) Topic 1: Our country has developed rapidly.Topic 2: The population in developing countries is growing faster.Topic 3: The world has changed for the better. Exam: four periods.Unit 2: Saving the World. (fifteen periods)Topic 1: Pollution has caused too many problems.Topic 2: A
7、ll these problems are very serious.Topic 3: What can we do at home to protect the environment?Review of Units 1-2 (two periods)Exam: four periodsUnit 3: English around the world. (fifteen periods)Topic 1: English is widely spoken throughout the world.Topic 2: Some things usually have different meani
8、ngs in different cultures.Topic 3: Could you give us some advice on how to learn English well?Exam: four periods。Unit 4: Amazing Science. (fifteen periods)Topic 1: When was invented?Topic 2: Im excited about the things that will be discovered in the future.Topic 3: China is the third nation that sent a person into space.Review of Units 1-4 (two periods)
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