《畢業(yè)設計任務書-推板多工位級進模設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《畢業(yè)設計任務書-推板多工位級進模設計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、圓夢設計專業(yè)定制，聯(lián)系 七一九二零八零零 鎮(zhèn) 江 高 專 業(yè) 設 計 任 務 書 題 目 推板多工位級進模設計 系 名： 機械系 專業(yè)班級： 機 電 07 學生姓名： 張三 學 號： 07011148 指導 教師姓名： 指導教師職稱： 二 一 四 年 一 月 十 一 日 紅色標記處需由 指導教師或 學生填寫。 打印時請將 該文 字及文本框刪除 1 課題名稱 推板多工位級進模設計 同組學生姓名 無 設計（研究）內容： 運用所學知識進行技能（如調研、收集及查閱資料，標準規(guī)范及經(jīng)驗公式的選用等）的訓練。裝配圖中應標出定位及導向零件的配合要求、寫出零件的材料及熱處理要求、模具的工作過程 ，在裝配圖右上
2、方要畫出產(chǎn)品零件 圖 （二維圖及立體圖） ；說明書中要寫出凸模、凹模以及卸料板、固定板的加工 過程，模具的裝配過程、模具間隙的調整；凡圖中標出的以及文字表達出來的均要求理解和掌握。 符合以下要求，方可參加答辯： (1)打印圖紙數(shù)量為 3 張 面（其中總裝圖用 出 ； 零件圖 畫 12 ， 用 3 拼成 面輸出 ； 總裝 圖編號 采用課題代號 、標題欄一律采用 準格式（見系模板），圖紙必須用 以上版本畫圖）； (2) 設計計算說明書字數(shù)不少于 5000 字，且打印輸出并裝訂、 格式一律參照“鎮(zhèn)江高專畢業(yè)設計（論文）寫作規(guī)范”要求 (如封面 ,中英文摘要，結論 ,致謝 ,參考資料等均不能缺少 )
3、，用 盤； (3) 打印任務書一份，； (4)提交實習評定表原件一份（要有用人單位蓋章）； (5)提交電子版（圖紙用 本存盤、說明書及任務書用 盤）給指導老師； (6)檔案袋一只（班級集中統(tǒng)一到校實訓科購買）； (7) 2010 年 12 月 20 日以前 ， 提交全部資料且格式及內容均達到符合規(guī)定的要求 。 參考文獻 ： 1 丁松聚 機械工業(yè)出版社 . 2 王芳 機械工業(yè)出版社 . 3 叢書編委會編 機械工業(yè)出版社 . 4 張魯陽 效與防護 5馮炳堯 上?？萍汲霭嫔?. 6李天佑 機械工業(yè)出版社 . 7黃毅宏 機械工業(yè)出版社 . 8王孝培 機械工業(yè)出版社 . 9史鐵梁 . 模具設計指導 .
4、機械工業(yè)出版社 . 2 進 度 計 劃 表 序號 起止 日期 計劃完成內容 實際完成情況 檢 查 日 期 檢查人簽名 1 讀懂零件圖， 了解設計內容 ,完成工藝分析，論證方案，確定總體方案，了解必要的設計步驟和方法，了解計算方法 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 2 完成的畢業(yè)設計初稿內容（含計算機繪圖，計算說明書的輸入及編輯等） 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 3 對畢業(yè)設計初稿內容進行修改 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 4 進一步
5、充實完善畢業(yè)設計內容 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 5 進一步充實完善畢業(yè)設計內容 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 6 進一步充實完善畢業(yè)設計內容 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完 成 （ ） 4、未完成 （ ） 7 完成并提交全部資料 (含電子版 ) 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 8 作好答辯前的準備工作 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 3 畢業(yè)設計（論
6、文）評語及評分（指導教師專用） 學生姓名 張三 專業(yè)班級 機 電 07 總 分 評 分 內 容 評 分 等 級 好 較好 一般 差 應用文獻資料和調研能力 分析與解決問題的能力（包括計算方法、數(shù)據(jù)處理等） 計算機能力（包括編程、數(shù)據(jù)、圖形及文字處理） 論文質量（論點、論據(jù)、實驗分析、推理、深度等） 設計質量（方案、技術路線、設計水平、圖面質量等） 工作量、工作態(tài)度 技術經(jīng)濟分析能力（包括技術可靠性、經(jīng)濟合理性的分析評價） 創(chuàng)新 （包括創(chuàng)新意識、獨特見解） 寫作的規(guī)范性 指導教師評語： 該同學在畢業(yè)設計期間，設計態(tài)度 （端正、較好、尚可、較差） ， （能、基本能、不能） 遵守畢業(yè)設計紀律和相關規(guī)
7、定， （ 設計工作量 （ 多、飽滿、較輕、不足 ），（ 完成、基本完成、沒用完成 ） 相關的畢業(yè)實習和調研任務， （ 能較好地、尚能、不能 ） 處理好畢業(yè)設計與工作實習的關系。 該同學 （ 獨立、基本獨立、根據(jù)參考、不能獨立 ） 完成畢業(yè)設計規(guī)定的任務。設計方案 （ 正確、基本正確、尚正確、不夠正確 ） ，結構 （ 合理、較合理、尚合理、不夠合理 ）； 圖面質量 （ 好、較好、一般、較差 ） ；說明書的寫作 （ 規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠 規(guī)范 ） ，計算能力 （ 好、較好、一般、尚可、較差 ） 。 本設計已達到的標準為 （ 優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格 ） 。 指導教師簽字： 年 月 日
8、注：各評語在相應的檔次上畫上“ ” 。 4 畢業(yè)設計（論文）評語及評分（主審教師專用） 學生姓名 張三 專業(yè)班級 機 電 07 總 分 評 分 內 容 評 分 等 級 好 較好 一般 差 總體設計方案 零部件設計方案 圖 紙 質 量 和 有 關 技 術 標 準 視 圖 圖紙幅面 標注 技術條件 標題欄 明細欄 圖號 說 明 書 質 量 格式的規(guī)范性 內容的完整性 分析的正確性 深 度 創(chuàng) 新 其它（資料袋、裝訂要求等） 備注： 主審教師 簽字 ： 年 月 日 注：各評語在相應的檔次上畫上“ ” 。 5 畢業(yè)設計（論文）評語及評分（答辯小組專用） 學生姓名 張三 專業(yè)班級 機 電 07 總 分
9、評 分 內 容 評 分 等 級 好 較好 一般 差 學生陳述清楚、精練、正確、邏輯性強 論文質量（論點、論據(jù)、實驗分析、推理、深度、創(chuàng)新等） 設計質量（方案、技術路線、設計水平、圖面質量、創(chuàng)新等） 問題： 1、 2、 3、 答辯小組意見： 該同學設計方案 （ 正確、基本正確、尚正確、不夠正確 ） ，結構 （ 合理、較合理、尚合理、不夠合理 ）； 圖面質量 （ 好、較好、一般、較差 ） ；說明書寫作 （ 規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范 ） 。在答辯中的陳述 (清楚、較清楚、尚清楚、不夠清楚 ) ，對所提問題的回答 （正確、基本正確、尚正確、不夠正確） ， 對基礎知識和專業(yè)知識的基本掌握 （好、較好、一般、尚好、較差），（已達到、未達到） 畢業(yè)設計的要求。 答辯小組成員： 答辯小組組長 年 月 日 最 終 評 定 成 績 注：各評語在相應的檔次上畫上“ ” 。
畢業(yè)設計任務書-推板多工位級進模設計
