人音版四年級(jí)音樂上冊(cè) 第3課《聆聽 打字機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、打字機(jī)教案 小學(xué)三年級(jí)音樂欣賞課 一、 教學(xué)內(nèi)容 管弦樂《打字機(jī)》的欣賞 二、 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠積極參與音樂活動(dòng)，對(duì)管弦樂曲《打字機(jī)》產(chǎn)生濃厚興趣。 2.聆聽感受、哼唱、律動(dòng)、打擊樂器伴奏、表現(xiàn)圖形譜等音樂活動(dòng)中感受樂曲音樂要素所塑造的音樂形象，最終達(dá)成綜合表演的形式表現(xiàn)三段體結(jié)構(gòu)的目標(biāo)。 3.能夠聽辨帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。 三、 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn)：帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu) 2. 教學(xué)難點(diǎn)：聽辨帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu) 四、 教學(xué)準(zhǔn)備 音樂軟件截取主題音響、畫圖板制作圖形譜、制作ppt。 五、 教學(xué)過程 環(huán)節(jié)順序 活動(dòng)順序 活

2、動(dòng)過程 教學(xué)語言 一、初聽全曲 、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容 導(dǎo)入 語言導(dǎo)入 同學(xué)們： 同學(xué)們還記得管弦樂曲《跳圓舞曲的小貓》吧，美國的作曲家、指揮家安德森用美妙的音樂塑造了可愛的小貓形象，今天這節(jié)課我們繼續(xù)來欣賞安德森創(chuàng)作的樂曲。 初聽《打字機(jī)》 1.聆聽前的問題 ⑴樂曲標(biāo)題是什么？⑵樂曲的演奏形式是什么？ ⑶樂曲有幾段？ 同學(xué)們先聽聽這首樂曲，邊聽邊思考３個(gè)問題：⑴樂曲標(biāo)題是什么，⑵樂曲的演奏形式是什么，⑶樂曲有幾段。 2.聆聽中的要求 一邊安靜地聽音樂，一邊思考3個(gè)問題。 好！音樂開始播放，大家做好準(zhǔn)備。 布置任務(wù) 3.學(xué)生討論，教師宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 大家聽得很認(rèn)真

3、，聽到大家的發(fā)言感到同學(xué)們對(duì)于樂曲的結(jié)構(gòu)很感興趣，這節(jié)課我們就一起來感受《打字機(jī)》這首管弦樂曲的結(jié)構(gòu)是怎樣的。要想知道樂曲結(jié)構(gòu)就要先聽聽樂曲中不同的主題旋律的特點(diǎn)。一起學(xué)習(xí)吧。 二、感受不同主題 感受A樂段 1.以“視、聽”形式感受A樂段打字員忙碌打字的音樂形象。 現(xiàn)在，同學(xué)們看兩幅圖片，聽聽第一段音響表現(xiàn)的哪一幅圖呢？你為什么選擇這副圖片呢？ 2. 以“視、聽、動(dòng)”形式感受A樂段的結(jié)構(gòu)。 ⑴學(xué)生隨著樂曲模仿打字的動(dòng)作，思考：打字機(jī)發(fā)出幾種聲音？ ⑵師生圍繞“打字機(jī)發(fā)出幾種聲音”進(jìn)行談話，得出：3種。

4、⑶教師出示圖形譜，學(xué)生自編動(dòng)作表現(xiàn)三種音響。 ⑷學(xué)生隨著音響動(dòng)作、打擊樂器表現(xiàn)A樂段。 聽聽這段打字的音樂，說說你聽到幾種打字的聲音呢？ 我們聽到了三種聲音：1.噠噠噠噠打字的聲音；2.鈴響聲；3.回車“咔”的聲音。 請(qǐng)一位同學(xué)在鈴響處用三角鐵來表現(xiàn)鈴聲，一位同學(xué)用蛙鳴筒表現(xiàn)回車聲，大家一起用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，做到動(dòng)作與音響同步，老師指著圖形譜幫助大家哦。 感受B樂段 1.以“視、聽”形式初步感受B樂段的音樂旋律特點(diǎn)。 剛才的音響表現(xiàn)了打字員緊張的工作，我們一起看著圖片聽聽下面這段音響，思考這段音樂的旋律有什么特點(diǎn)呢？ 2.以

5、“視、聽、唱” 形式感受B樂段旋律線，記憶主題旋律。 ⑴學(xué)生隨著音響畫旋律線。 ⑵學(xué)生視唱曲譜。 ⑶學(xué)生隨著音響哼唱旋律 ⑷隨著音響學(xué)生邊畫旋律線邊哼唱旋律。 隨著音響畫出旋律線。 唱一唱曲譜。 隨著老師的鋼琴伴奏，用“嗒”字唱唱旋律吧。 隨著音響學(xué)生邊畫旋律線邊哼唱旋律。 三、聆聽全曲 明確曲式結(jié)構(gòu) 靜聽 1.聆聽選擇圖片表示主題出現(xiàn)順序。 音樂中出現(xiàn)的兩個(gè)主題我們都熟悉了，接下來就要聽聽它們?cè)跇非谐霈F(xiàn)的順序了，做好準(zhǔn)備，開始了。 2.明確三段體結(jié)構(gòu)。 如果我們用A表示第一個(gè)主題，用B表示第二個(gè)主題，樂曲的順序就是ABA，但是最后的A是表示第一次在線A樂段主題，所以規(guī)范的表示應(yīng)該是：ABA1，這個(gè)曲式結(jié)構(gòu)就是帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。 動(dòng)聽 3.檢測(cè)。 讓我們隨著《打字機(jī)》的音響，唱起來、奏起來、動(dòng)起來吧。 視聽 4.欣賞現(xiàn)場(chǎng)演出。 同學(xué)們一定很好奇音響中的打字機(jī)用什么樂器演奏的呢？就是用的真正的打字機(jī)，我們一起來欣賞精彩的表演吧。 課堂小結(jié) 教師回顧本課學(xué)習(xí)。 我們一起欣賞了安德森的音樂作品《打字機(jī)》，了解了安德森運(yùn)用了三段體結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)了打字員工作的景象，安德森熱愛音樂，用自己的聰明才智創(chuàng)作音樂帶給大家歡樂。