初三家長會(huì)課件 (4)

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1、初三(五)班家長會(huì),歡迎家長,家長會(huì)內(nèi)容,一是:半期考試成績分析 二是:班上學(xué)生的情況 三是:希望家長配合的方面,一、期中試卷分析,看成績表,查找(相對(duì))優(yōu)勢(shì)學(xué)科,查找(相對(duì))薄弱學(xué)科,查找一般學(xué)科,找不足,找差距,確定趕超的目標(biāo)和人,分析成績,這次期中考試考了七門科目,總分760分,我班最高分為679分,成績分析有法可循,表現(xiàn)總結(jié): (1)有榜樣,但兩極分化嚴(yán)重。同時(shí),絕大部分學(xué)生各科不均衡。 (2)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。做題慢,有時(shí)候會(huì)做不完試卷;答題速度快但愛出錯(cuò),成績出來后后悔的不得了,還總是歸結(jié)為自己馬虎大意;字體有待提高,特別是文科;答題格式、步驟等細(xì)節(jié)需提高。(3)患得患失,過于注重

2、分?jǐn)?shù)與排名,而忽略了總結(jié)得失經(jīng)驗(yàn)、努力改進(jìn)才是最應(yīng)該關(guān)注的。 (4)壓力大,心理素質(zhì)差。等等,1)進(jìn)入初三后,老師講課進(jìn)度快,內(nèi)容多,科目多,學(xué)生消化的時(shí)間不夠。 (2)忽視課堂、忽視課本、忽視老師,反而寄希望于課下練習(xí)、課外練習(xí),寄希望于成績稍好些的同學(xué)。 (3)想的多,做的少;說的多,實(shí)踐少;目標(biāo)高,堅(jiān)持短;看的多,練的少;與不如自己對(duì)比的多,和優(yōu)于自己對(duì)比的少。八個(gè)字:心高氣短、眼高手低,原因總結(jié),4)平時(shí)不注重細(xì)節(jié),做練習(xí)時(shí)不注意時(shí)間,不能集中注意力,不注重格式、字體、準(zhǔn)確性的要求。 (5)太看重成績和排名。 (6)不會(huì)復(fù)習(xí),不會(huì)把各項(xiàng)工作分到平時(shí),而是等到最后臨陣磨槍。 (7)心理素

3、質(zhì)差,影響了正常發(fā)揮,原因總結(jié),改進(jìn)辦法,1)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。 (2)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,把工作做到平時(shí)。 (3)向課堂、課本、老師要成績。 (4)重教訓(xùn),輕排名;重總結(jié),輕借口。 (5)平時(shí)注重鍛煉心理素質(zhì),1.學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)特點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn):有活力,思維活躍;自信,愛表現(xiàn);順毛驢,愛受表揚(yáng)和鼓勵(lì),二、班級(jí)表現(xiàn),自覺性不夠強(qiáng),善偽裝;學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,懶惰;積極性不高,學(xué)習(xí)態(tài)度一般;表面平靜,實(shí)則問題多(細(xì)節(jié)、小毛?。?;犯錯(cuò)誤借口多,而且保證如同空話;愛驕傲自滿。等等,我們還有缺點(diǎn),1.學(xué)習(xí)中主要存在的問題 (1)課堂利用率偏低。認(rèn)為會(huì)的不認(rèn)真聽;不會(huì)的聽不懂,干脆不聽。 (2)平時(shí)作

4、業(yè)完成質(zhì)量差。 (3)問問題的總是那么幾個(gè)人。 (4)學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)和計(jì)劃,時(shí)間不會(huì)安排;安排了,也不認(rèn)真執(zhí)行,2.紀(jì)律中主要存在的問題 (1)遲到太多。 (2)自覺性不強(qiáng) (3)課堂上小毛病太多。雖然是小毛病,對(duì)個(gè)人的影響卻很大。,3.當(dāng)務(wù)之急 (1)遲到問題。 (2)學(xué)生浮躁、積極性問題。 (3)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)的問題。 (4)學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。(細(xì)節(jié)、平時(shí)練習(xí)時(shí)的時(shí)間把握、學(xué)習(xí)方法等。,優(yōu)生要戒驕戒躁,給予適當(dāng)壓力; 后進(jìn)生要端正態(tài)度,家長和老師要緊密配合,防止掉隊(duì)。 中等生要多鼓勵(lì),挖掘潛力,期待黑馬,我們要做的,落實(shí)孩子的成績情況之后,尋找孩子的薄弱科目,和孩子一起商討

5、如何提高成績。 2. 通過班主任與各科任老師的聯(lián)系,對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注,使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。 3. 家長多關(guān)心孩子的心理狀況和生活狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)著手解決。 4.加強(qiáng)家校聯(lián)系,多了解孩子在校情況,我們要時(shí)刻提醒自己的是,孩子的表現(xiàn)及習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵是家長的引導(dǎo)。 自己的言行是孩子的第一任老師。您的言行孩子的領(lǐng)悟,在不知覺中已引導(dǎo)和影響到了孩子。 2。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成80%來源于家長20%來源于學(xué)校,孩子知識(shí)80%來源于課堂20%來源于家長、社會(huì)、及自學(xué)。 3.只有抓住現(xiàn)在的每一天,才能把握住未來,其他要求,1.明確到校時(shí)間: 早晨 7:25到校 下午 14:15到校。 2.保證中午午

6、睡。 3.周六、周日至少學(xué)一天。 4.早點(diǎn)家長在家提前準(zhǔn)備好,吃完再來上學(xué)。 5.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間。 6.控制好孩子的交友和外出時(shí)間,其他要求,7.督促學(xué)生按時(shí)上下學(xué)。個(gè)別學(xué)生有常遲到的情況。 8.禁帶手機(jī)、mp3、與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜志等到校。 9.學(xué)生發(fā)型問題。 10.請(qǐng)假制度:為保證孩子安全,嚴(yán)格校方管理。 學(xué)生因故不能到校請(qǐng)務(wù)家長必親自與班主任聯(lián)系, 并事后補(bǔ)假條。 11.家長更換聯(lián)系方式時(shí),請(qǐng)務(wù)必通知班主任,具體做法,現(xiàn)已進(jìn)入初三學(xué)生分流的關(guān)鍵時(shí)期,請(qǐng)家長務(wù)必與校方一起同心協(xié)力多在孩子身上下功夫。 1.每天對(duì)照作業(yè)記錄薄,檢查孩子作業(yè)完成情況。 2.時(shí)刻提醒學(xué)生重視自己的學(xué)習(xí)。 4.數(shù)學(xué)(優(yōu)生)加大難度練習(xí)。 5.語文多擴(kuò)大閱讀面。 6.有偏科的學(xué)生,請(qǐng)家長與學(xué)生一起分析原因,向任課老師咨詢,采取一切可行方法補(bǔ)差,1、回家很遲。 2、帶同學(xué)回家玩甚至住宿。 3、打電話時(shí)間長,次數(shù)多。 4、受傷回家。 5、超消費(fèi)要問。 6、超出友誼。 7、成績突然下降。 8、穿奇裝異服,愛好打扮,沉默寡言。 9、老是玩電腦,需要注意的問題:你的孩子有以下情況嗎,孩子是我們的希望, 我們要盡全力幫孩子渡過 也為他們即將面對(duì)的 人生中第一次的大考 做好準(zhǔn)備,結(jié)束語,祝: 家長們工作順利! 家庭幸福! 感謝您的光臨

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