人教版小學科學六年級上冊期末檢測試題共四套.doc

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1、 學 校 小學科學六年級（上冊）期末檢測卷 題號 一 二 三 四 五 總分 得分班 級卷首語：親愛的同學們，這個學期我們學習了工具和機械、形狀與結(jié)構(gòu)能量、生物的多樣性4個單元內(nèi)容，又掌握許多知識和本領，現(xiàn)在就讓我們充分展示吧！別忘了，在解答時注意字跡端正，卷面保持整潔喲！姓 名考 號一、填空題 1.六（1）班陸明在路邊看到一個廢鐵收購站，正在用大型電磁鐵搬運廢鐵。 電磁鐵是由_和_組成。 2.觀察下面的圖，圖中出現(xiàn)的滑輪是_滑輪，我們已經(jīng)知道，它可以_，不可以_。 3.如下圖所示，建造這樣高大的鐵塔，不但要做到_還要保持 _。 4.今天的人類，已經(jīng)離不開電能了。如下圖所示的秦山核電站是將_轉(zhuǎn)化

2、成電能。 5.生物世界豐富多彩，野豬、野鴨變成家豬、家鴨，這是_選擇的結(jié)果；觀察“青蛙的去留”，我們知道青蛙的去留是_選擇的結(jié)果。二、選擇題（每題2分，共20分) 6.下列圖中屬于省力杠桿的是（ ）A.鑷子 B.筷子 C.開瓶器 7. 瓦楞紙常被用來制作紙箱。它采用下圖這樣的結(jié)構(gòu)，主要是為了（ ） A.增強抵抗彎曲的能力 B.防潮防水 C.美觀 8.下列動物的腳，比較適合在濾食食物的是（ ）A. B. C. C. 9.梧桐樹是嘉興地區(qū)常見的一種植物，三位同學展開了激烈的討論，你認為其中不正確的一項是（ ）A.小明說梧桐樹是木本植物B.小紅說梧桐樹是綠色開花植物C.小丁說梧桐樹是綠色不開花植物

3、10.古代人民在生產(chǎn)、生活中經(jīng)常用“鉆木取火”的方法獲得火種，因此在這個過程中（ ）A.動能轉(zhuǎn)換為熱能 B.動能轉(zhuǎn)換為化學能 C.動能轉(zhuǎn)換為光能 11.科學小組的同學對調(diào)查到的動物進行了分類。將貓、狗、鯽魚歸為一類，蝴蝶、河蚌、烏賊歸為一類，分類的主要依據(jù)是（ ） A.生活環(huán)境不同 B. 有無脊柱 C.體型大小不同 12.下列天氣工作時，電能主要轉(zhuǎn)換為動能的是（ ）A. 電風扇 B.電水壺 C.電瓶車 13“秤砣雖小，能壓千斤”這是利用了（ ） A. 杠桿的原理 B.輪軸的原理 C.斜面的原理 14.下列方法不能使右圖的杠桿平衡的是（ ） A.在a處掛6個砝碼 a b c B.在b處掛3個砝碼

4、 C.在c處掛4個砝碼 15.下列方法不能改變電磁鐵的磁力大小的是（ ） A.減少電池節(jié)數(shù) B.改編線圈纏繞的方向 C.增加線圈纏繞圈數(shù) 3、 判斷題（正確的用“”，錯誤的用“”表示） 16.海豚分布于世界各大洋及河流中，它是哺乳類動物。（ ） 17.用螺絲刀擰螺絲時，螺絲刀起到杠桿的作用。（ ） 18.雙胞胎可能長得一模一樣。（ ） 19.鳳仙花是常見的木本植物。（ ） 20.石油、天然氣是億萬年前大量生物經(jīng)過復雜變化而來，屬于不可再生資源。（ ） 21.用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時，這個杠桿是省力杠桿。（ ） 22.古代的城門大多建造成拱形，主要是為了美觀。（ ） 23.如圖

5、，轉(zhuǎn)動小電動機，電路中的小燈泡沒有發(fā)光，說明它沒發(fā)出電來。（ ） 24.我們可以在烏龜、人體上找到拱形結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)能增加物體的承重力。（ ） 25.穿山甲是國家一級保護動物。（ ）四、讀圖題 26.下圖是我們使用鉗子的示意圖，圖中的鉗子是一個杠桿類工具。請在圖上的三個括號中，填寫出支點、阻力點和用力點，并判斷是省力杠桿還是費力杠桿。 （ ） （ ） （ ） 當鉗子工作時，屬于_杠桿 27.請將下列名稱填入植物分類圖中。(6分） 蘇鐵蕨 銀杏 大豆 開花植物 松樹 玉米 裸子植物 棉花 單子葉植物 被子植物 雙子葉植物 蕨類植物地錢 苔蘚植物不開花植物植物五、實踐與探究題 28.形狀和結(jié)構(gòu)。

6、在嘉興市郊區(qū)王江涇鎮(zhèn)里街東南。長虹橋橫跨大運河上，橋全長為728米，橋面寬49米，東西橋階斜長為30米，各有臺階57級，用長條石砌置。橋拱三孔，是縱聯(lián)分節(jié)并列砌筑法的半圓形石拱。，主孔凈跨l 62米，拱矢高107米；東西兩邊孔凈跨93米，拱矢高72米。橋邊孔兩側(cè)有兩副對聯(lián)：一面為“勸世入善，愿天作?！保砻鏋椤扒锼畱c，萬古長”；中孔楹聯(lián)一面為“淑氣風光架嶺送登彼岸，洞天云漢橫梁穩(wěn)步長堤”，另面為“福澤長流物阜民安國泰，慈航普渡江平海晏河清”。 請根據(jù)上述資料下列回答問題 （1）長虹橋?qū)儆赺，它的特點是_，拱形承載重量時，能把壓力向_向_傳遞給相鄰的部分。拱形受壓會產(chǎn)生一個_的力。 （2）人體

7、的結(jié)構(gòu)非常巧妙，人的頭骨近似于_，可以很好的保護大腦；_形的肋骨護衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟。形狀真奇妙，還可以有這么巧妙的用途！ 29.生物的多樣性。材料一：下圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。 A B 材料二：科學工作者發(fā)現(xiàn)，過去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米，2007年9月為413萬平方千米，創(chuàng)歷史最低點這些都說明了一個現(xiàn)象：地球在變暖。 請根據(jù)上述資料下列回答問題（1）圖_所示為沙漠狐。其推測理由是_。（2）由兩種狐的頭部某些特征也可以說明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與_相適應。（3）如果地球

8、“變暖”進一步加劇，請你預測北極狐的命運將會怎樣？ _（4） 為了不讓地球繼續(xù)“變暖”，你覺得應該要采取哪些措施？（至少答出兩項） 1._2._ 30.能量的探究。 火力發(fā)電廠是利用可燃物作為燃料生產(chǎn)電能的工廠，簡稱火電廠。 火力發(fā)電是現(xiàn)代社會電力發(fā)展的主力軍，在提出建設和諧社會、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的大背景下，我們在提高火電技術(shù)的方向上要著重考慮電力對環(huán)境的影響，對不可再生能源的影響。雖然在中國已有部分核電機組，但火電仍占領電力的大部分市場。近幾年電力發(fā)展滯后經(jīng)濟發(fā)展，全國上了許多火電廠，但火電技術(shù)必須不斷提高發(fā)展，才能適應和諧社會的要求。（摘自百度百科） （1）火力發(fā)電廠基本生產(chǎn)過程是：燃料在燃燒

9、時加熱水生成蒸氣，將燃料的化學能轉(zhuǎn)變成_；蒸汽壓力推動汽輪機旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)換成_；然后汽輪機帶動發(fā)電機旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變成_。這么快就做完了，你真的很棒!再認真檢查幾遍,我相信你一定可以取得好成績！小學科學六年級上冊期末檢測卷題號一二三四五總分得分一、填空題。（20分）1滑輪在生活中的運用，如：旗桿頂端安裝的是 ，吊車的吊鉤上隨生物一起移動的是 ，大型起重機上安裝的是 。2像鐵塔那樣骨架式的構(gòu)造通常叫做 結(jié)構(gòu)。3根據(jù)能源可否再生，將它分為 能源和 能源。4電磁鐵通電時產(chǎn)生 ，切斷電流后 。5科學家根據(jù)動物骨骼的特征，將動物分成 和 兩大類。二、選擇題。（請你將正確答案的字母填寫在題中的括號內(nèi)。）（30分）1

10、下列簡單機械中不屬于輪軸的是（ ）。A鑷子 B自行車車把 C方向盤 2下面不屬于斜面應用的是（ ）。 A爬樓梯上樓 B玩蹺蹺板 C螺絲刀擰螺絲釘3人的腳能承受較大的重量，主要是因為（ ）。A腳骨組成拱形結(jié)構(gòu) B腳骨的數(shù)量多 C腳部肌肉發(fā)達4下面屬于不可再生的能源是（ ）。A煤 B太陽能 C地熱能5只改變電磁鐵線圈的纏繞方向，這時電磁鐵（ ）。A南北極不變 B南北極改變 C磁力強弱發(fā)生變化6電燈在使用過程中把電能轉(zhuǎn)化為（ ）。A光能 B熱能 C光能和熱能7當電池的兩極被導線直接連接在一起時，就會發(fā)生（ ）。A斷路 B短路 C通路8猴多生活在炎熱的叢林，魚只能生活在水里等事實說明（ ）。 A猴的生

11、存本領差 B魚的生活空間小C各種動物必須生活在一定的環(huán)境里。9下列植物中屬于開花植物的是（ ）。A蕨類 B海帶 C鳳仙花 10下列動物中屬于脊椎動物的是（ ）。A螞蟻 B蝸牛 C鴿子 三、判斷題。（正確的在括號內(nèi)畫“”，錯誤的畫“”。）（ 20分）1使用杠桿，一定能省力。（ ） 2雞蛋能承受較大的重量，是因為雞蛋皮很厚。（ ） 3相同的材料改變了形狀，它們的抗彎曲能力也會發(fā)生變化。（ ） 4我們現(xiàn)在使用的能源絕大部分來自太陽。（ ） 5輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就能越省力。（ ） 6我們在上坡時感覺到斜面越平緩越費力。（ ） 7電能可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能量，其他不同形式的能量間也能夠

12、轉(zhuǎn)化。（ ）8電磁鐵有南北極，而且南北極的位置是可以改變的。（ ） 9生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們生活的環(huán)境相適應的。（ ） 10同一種生物不同個體之間存在的差異很小，所以會存在兩個完全相同的物體。（ ）四、實驗題。（20分）1識圖題：（12分）（1）在實驗中能發(fā)現(xiàn)使用圖1所示滑輪能_但不能_。（2）在實驗中能發(fā)現(xiàn)使用圖2滑輪能_但不能_ 。（3）在實驗中能發(fā)現(xiàn)使用圖3滑輪組既能_ 又能_。 圖1 圖2 圖32分析題：（8分）在研究電磁鐵磁力大小與線圈中電流強度的關(guān)系時，在鐵芯及線圈圈數(shù)不變的條件下，小明通過實驗得到下面的實驗數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)電池數(shù)測試結(jié)果第一次用一節(jié)新的干電池一次吸住7枚大頭針第二次

13、用二節(jié)新的干電池串聯(lián)起來一次吸住17枚大頭針第三次用三節(jié)新的干電池串聯(lián)起來一次吸住26枚大頭針根據(jù)實驗現(xiàn)象，請你分析：（1）實驗中改變的因素是： 。（2）不改變的因素是： 。（3）分析實驗中記錄在表格中的數(shù)據(jù)，歸納出實驗的結(jié)論是： 。五、問答題：請你根據(jù)家鄉(xiāng)的實際情況，寫出幾條保護家鄉(xiāng)生物多樣性的措施。（至少3條）（10分）小學六年級科學參考答案一、填空題。（每空2分，共20分）1定滑輪；動滑輪；滑輪組 2框架3可再生；不可再生 4磁性；磁性消失5脊椎動物；無脊椎動物 二、選擇題。（每題3分，共30分）1A 2B 3A 4A 5B 6C 7B 8C 9C 10C三、判斷題。（每題2分，共20分

14、）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10四、實驗題。（20分）1識圖題：（12分）（1）改變力的方向（2分）；省力（2分） （2）省力（2分）；改變力的方向(2分) （3）省力（2分）；改變力的方向（2分）2分析題：（8分）（1）電池的節(jié)數(shù)（2分）（2）鐵芯及線圈圈數(shù)（2分）（3）電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關(guān)，電池少則磁力小，電池多則磁力大。（4分）五、問答題。（10分） 答：（略）小學科學六年級上冊期末素質(zhì)檢測 考試時間：50分鐘題 號一二三四五六總 分得 分卷首語：親愛的同學們，這個學期我們學習了工具和機械、形狀與結(jié)構(gòu)能量、生物的多樣性4個單元內(nèi)容，又掌握許多知識和本領，現(xiàn)在就讓

15、我們充分展示吧！別忘了，在解答時注意字跡端正，卷面保持整潔喲！“知識再現(xiàn)我自信”、“明辨是非我最行”、“精挑細選我認真”、“牽線搭橋我厲害”“科學實驗我喜歡”一、知識再現(xiàn)我自信。（14分，每空1分）1滑輪組的作用是，既能_，又能_。2將通電的導線放在指南針的上方，指南針會發(fā)生_，說明在通電導線的周圍產(chǎn)生了_。這一現(xiàn)象是丹麥科學家 發(fā)現(xiàn)的。3燃料和食物中儲存的能量叫_。核電廠生產(chǎn)的電能是由_轉(zhuǎn)化而來的，電茶壺能把電能轉(zhuǎn)化成_ 。4根據(jù)動物身體中有沒有脊柱，可分為_動物和_動物。5我國古代的趙州橋是屬于 結(jié)構(gòu)的橋這種橋的優(yōu)點是 ，但在修建時要考慮 。二、明辨是非我最行(對的打“”，錯的打“”)（2

16、4分）1我們用筷子吃飯，是因為筷子能省力。 （ ） 2當軸的大小一樣時，輪越大，輪軸越省力。 （ ）3聲音和光不能使物體運動，所以不是能量的形式 。 （ ）4鯨終年生活在水中所以它是魚類。 （ ）5植物都能自己進行光合作用制造養(yǎng)料。 （ ）6增加梁的寬度比增加厚度更能增強它的抗彎曲能力。 （ ）7、寒冷時，多穿點衣服，就會感到暖和，說明衣服能給我們帶來熱量。（ ）8、圓頂形的龜殼，主要是讓烏龜更加漂亮。 （ ） 9、煤、石油、天然氣所具有的能量最終都來自太陽。 （ ）10、蕨類和藻類都是不開花植物，所以不進行光合作用。 （ ） 11、電磁鐵和磁鐵不同，主要區(qū)別在于電磁鐵沒有南北極。（ ）12、

17、駱駝的駝峰是對沙漠干旱環(huán)境的一種適應。（ ）三、精挑細選我認真（26分，每題2分）1、下列植物中屬于開花植物的是（）A、蕨 B、海帶 C、木耳 D、鳳仙花2扳手擰螺絲運用了（ ）原理。A、滑輪 B、輪軸 C、杠桿 D、斜面3鐵塔不容易倒塌的主要原因是（ ）。A、上小、輕，下大、重 B、上大、重，下小、輕C、抗風能力弱 D、材料是實心4人的腳能承受較大的重量，主要是因為（ ）。A、腳骨的數(shù)量多 B、腳部肌肉發(fā)達 C、腳骨組成拱形結(jié)構(gòu) D、腳掌比較小5不能再生的能源是（ ）。A、煤 B、風 C、太陽能 D、地熱能6、下列最穩(wěn)固的形狀是（ ）A、 B、 C、 D、7、下面（ ）物品沒有利用到拱形原理

18、。A、圓頂屋頂 B、趙州橋 C、金字塔 D、乒乓球8、運動的物體具有的能量叫（ ）。A、生物能 B、化學能 C、機械能9激光可以打孔或切割材料，說明激光（ ）。A、具有能量 B、很硬 C、鋒利 D、具有機械能10下列關(guān)于電磁鐵的說法正確的是（ ）。A、電磁鐵的磁力大小與線圈多少和電流強度、鐵芯粗細有關(guān)。B、影響電磁鐵磁力大小的因素只有鐵芯。C、電磁鐵的磁力大小與電池的數(shù)量多少沒有關(guān)系。11、猴多生活在炎熱的叢林；魚只能生活在水里等事實說明（ ）。A、人類活動限制了動物的生存空間 B、猴的生存本領差C、各種動物必須生活在一定的環(huán)境里 D、魚的生活空間小12、 在生物王國中，種類最多的是（ ）。

19、A、魚類 B、昆蟲類 C、鳥類 D、哺乳類 13下列植物中屬于我國珍稀植物的是（ ）。A、水杉 B、樟樹 C、熊貓四、牽線搭橋我厲害（12分）將下列的動物與它們所屬的類別用線連起來。 哺乳動物 鳥 類 爬行動物 兩棲動物 昆 蟲 魚 類五、科學實驗我喜歡（22分）1、請在下圖中連線，把它組裝成一個滑輪組，并填空。（4分）這個滑輪組是由一個_和一個_組成，它所起的作用是_。2、下圖是研究電磁鐵的磁力大小與 有關(guān)的對比實驗。 改變的條件有： ，不改變的條件有： 、 等，圖 的電磁鐵磁力強。（4分）該實驗證明： 。（2分）改變電磁鐵磁力的方法還有： ， 。（2分） A B3、請你用所學的形狀和結(jié)構(gòu)的

20、知識，設計一座自已的橋。（10分）示意圖：設計意圖：應用了吧些形狀方面的知識？應用了吧些結(jié)構(gòu)方面的知識？試題做完了,一定很棒吧!認真檢查幾遍,然后,反思一下自己平時的學習方法、態(tài)度和習慣,寫出自己的優(yōu)點和不足。 (2分)我的優(yōu)點: 我還需要努力的地方: 評價自已設計的橋的優(yōu)點與缺點？小學科學六（上）期未檢測參考答案一、知識再現(xiàn)我自信（14分，每空1分）。1、省力，改變用力方向；2、偏轉(zhuǎn)、磁、奧斯特；3、化學能、化學能、電能；4、熱能5、脊椎、無脊椎；6、拱形、承載壓力大特點、抵住拱足的外推力。二、明辨是非我最行（24分，每題2分）：1、；2、；3、；4、；5、；6、；7、；8、；9、；10、；

21、11、；12、三、精挑細選我認真（26分，每題2分）：1、D；2、B；3、A；4、C ；5、A；6、A；7、C；8、C；9、A；10、A；11、C；12、B；13、A。四、牽線搭橋我厲害（共12分）五、科學實驗我喜歡：（22分）小學六年級科學第一學期期末考試試卷題號一二三四五總分得分一、填空題。（20分）1滑輪在生活中的運用，如：旗桿頂端安裝的是 ，吊車的吊鉤上隨生物一起移動的是 ，大型起重機上安裝的是 。2像鐵塔那樣骨架式的構(gòu)造通常叫做 結(jié)構(gòu)。3根據(jù)能源可否再生，將它分為 能源和 能源。4電磁鐵通電時產(chǎn)生 ，切斷電流后 。5科學家根據(jù)動物骨骼的特征，將動物分成 和 兩大類。二、選擇題。（請你

22、將正確答案的字母填寫在題中的括號內(nèi)。）（30分）1下列簡單機械中不屬于輪軸的是（ ）。A鑷子 B自行車車把 C方向盤 2下面不屬于斜面應用的是（ ）。 A爬樓梯上樓 B玩蹺蹺板 C螺絲刀擰螺絲釘3人的腳能承受較大的重量，主要是因為（ ）。A腳骨組成拱形結(jié)構(gòu) B腳骨的數(shù)量多 C腳部肌肉發(fā)達4下面屬于不可再生的能源是（ ）。A煤 B太陽能 C地熱能5只改變電磁鐵線圈的纏繞方向，這時電磁鐵（ ）。A南北極不變 B南北極改變 C磁力強弱發(fā)生變化6電燈在使用過程中把電能轉(zhuǎn)化為（ ）。A光能 B熱能 C光能和熱能7當電池的兩極被導線直接連接在一起時，就會發(fā)生（ ）。A斷路 B短路 C通路8猴多生活在炎熱的

23、叢林，魚只能生活在水里等事實說明（ ）。 A猴的生存本領差 B魚的生活空間小C各種動物必須生活在一定的環(huán)境里。9下列植物中屬于開花植物的是（ ）。A蕨類 B海帶 C鳳仙花 10下列動物中屬于脊椎動物的是（ ）。A螞蟻 B蝸牛 C鴿子 三、判斷題。（正確的在括號內(nèi)畫“”，錯誤的畫“”。）（ 20分）1使用杠桿，一定能省力。（ ） 2雞蛋能承受較大的重量，是因為雞蛋皮很厚。（ ） 3相同的材料改變了形狀，它們的抗彎曲能力也會發(fā)生變化。（ ） 4我們現(xiàn)在使用的能源絕大部分來自太陽。（ ） 5輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就能越省力。（ ） 6我們在上坡時感覺到斜面越平緩越費力。（ ） 7電能可

24、以轉(zhuǎn)化成其他形式的能量，其他不同形式的能量間也能夠轉(zhuǎn)化。（ ）8電磁鐵有南北極，而且南北極的位置是可以改變的。（ ） 9生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們生活的環(huán)境相適應的。（ ） 10同一種生物不同個體之間存在的差異很小，所以會存在兩個完全相同的物體。（ ）四、實驗題。（20分）1識圖題：（12分）（1）在實驗中能發(fā)現(xiàn)使用圖1所示滑輪能_但不能_。（2）在實驗中能發(fā)現(xiàn)使用圖2滑輪能_但不能_ 。（3）在實驗中能發(fā)現(xiàn)使用圖3滑輪組既能_ 又能_。 圖1 圖2 圖32分析題：（8分）在研究電磁鐵磁力大小與線圈中電流強度的關(guān)系時，在鐵芯及線圈圈數(shù)不變的條件下，小明通過實驗得到下面的實驗數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)電池數(shù)測試

25、結(jié)果第一次用一節(jié)新的干電池一次吸住7枚大頭針第二次用二節(jié)新的干電池串聯(lián)起來一次吸住17枚大頭針第三次用三節(jié)新的干電池串聯(lián)起來一次吸住26枚大頭針根據(jù)實驗現(xiàn)象，請你分析：（1）實驗中改變的因素是： 。（2）不改變的因素是： 。（3）分析實驗中記錄在表格中的數(shù)據(jù)，歸納出實驗的結(jié)論是： 。五、問答題：請你根據(jù)家鄉(xiāng)的實際情況，寫出幾條保護家鄉(xiāng)生物多樣性的措施。（至少3條）（10分）小學六年級科學參考答案一、填空題。（每空2分，共20分）1定滑輪；動滑輪；滑輪組 2框架3可再生；不可再生 4磁性；磁性消失5脊椎動物；無脊椎動物 二、選擇題。（每題3分，共30分）1A 2B 3A 4A 5B 6C 7B 8C 9C 10C三、判斷題。（每題2分，共20分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10四、實驗題。（20分）1識圖題：（12分）（1）改變力的方向（2分）；省力（2分） （2）省力（2分）；改變力的方向(2分) （3）省力（2分）；改變力的方向（2分）2分析題：（8分）（1）電池的節(jié)數(shù)（2分）（2）鐵芯及線圈圈數(shù)（2分）（3）電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關(guān)，電池少則磁力小，電池多則磁力大。（4分）五、問答題。（10分） 答：（略）