“綠色學(xué)?！弊圆樽栽u報告材料.doc

《“綠色學(xué)?！弊圆樽栽u報告材料.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《“綠色學(xué)?！弊圆樽栽u報告材料.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 建設(shè)綠色家園，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展 張村小學(xué)創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”自查自評報告材料 我校地處武義縣白洋街道張村，距今已有100多年的辦學(xué)歷史，屬武義縣第一批創(chuàng)辦的40所初級小學(xué)之一。目前學(xué)校共有6個班，學(xué)生223名，其中179名學(xué)生屬于外來民工子女，大多來自云南、貴州、四川、湖南等地。 多年來，學(xué)校以“關(guān)注細節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣、奠定未來”為辦學(xué)理念，秉承“每日反思一次，每天進步一點”的校訓(xùn)，全面實施素質(zhì)教育，力求把學(xué)校辦成探索求知的學(xué)園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，環(huán)境優(yōu)美的花園。在辦學(xué)的實踐中，我們強化環(huán)境教育，并將這項工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育

2、資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施的綠色教育新路子。 我校按照金華市創(chuàng)建綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)，認真檢查了此項工作，經(jīng)過學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的認真討論，一致認為存在以下優(yōu)點：一、健全組織，建章立制，統(tǒng)一思想，真正形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)我校自建校起就開展環(huán)境教育，開始有計劃、有組織地對學(xué)生實施環(huán)境教育。在創(chuàng)建工作過程中我們首先成立綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了由一把手親自抓、負總責(zé)，由學(xué)校建立以校長為組長，藍昕老師為副組長，教務(wù)主任、德育主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，在環(huán)境教育方面保證人力、物力和資金投入。同時形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保

3、教育管理體系。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。 我校還注重這方面的建章立制工作，制定學(xué)校環(huán)保教育計劃和活動主題，不斷完善和優(yōu)化各項規(guī)章制度、規(guī)范和實施細則，逐漸形成了全員參與、群策群力共創(chuàng)綠色學(xué)校的機制；我校不僅將其納入學(xué)校工作要點之中，還研究制定專項工作計劃和實施方案；領(lǐng)導(dǎo)班子把該項工作提上重要議事日程，專門召開會議，謀劃部署有關(guān)工作。經(jīng)過不懈努力，我校全體員工切實提高了認識，統(tǒng)一了思想，進一步增強了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感。 學(xué)校將環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、美術(shù)、科學(xué)、音樂等相關(guān)學(xué)科，許

4、多老師創(chuàng)優(yōu)課都以滲透環(huán)境教育為主題，從而培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)保意識，增強師生環(huán)保的自覺性。 近年來，學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，先后制定了一些有關(guān)校園環(huán)境建設(shè)規(guī)章制度，并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位，場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠、人人護綠”意識，做到“像愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境。” 全校上下人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班、責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的

5、群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進教育教學(xué)常規(guī)檢查評比，納入了班主任計劃、文明班考核之中，如不準(zhǔn)損壞一草一木，不準(zhǔn)隨地吐痰，墻腳不準(zhǔn)有球印、腳印等。學(xué)校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M行。 二、內(nèi)容具體，規(guī)范明確，各部門工作責(zé)任落實 開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項綜合性的需要全方位開展的工作。事實上，學(xué)校的每一部門處室都是創(chuàng)建工作的職能部門，都必須把創(chuàng)建工作列為部門日常工作的重要組成部分。如創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃、創(chuàng)建綠色學(xué)校

6、活動方案、學(xué)科教育課堂滲透、主題教育和社會實踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等，根據(jù)“綠色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)，我們制定了符合學(xué)校實際的規(guī)定，各部門負責(zé)的原則進行具體實施。由于目標(biāo)明確、責(zé)任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性效果，如：全校教師環(huán)境意識明顯增強了，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士，張小學(xué)生能做到彎彎腰撿起身邊的垃圾，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，深受大家的好評。 三、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育 素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機制，是落實環(huán)境教育的基本保證。 在改革課程結(jié)構(gòu)過程中，我們體

7、會到：對于學(xué)科滲透，是沒有教師的主動性，就不會有學(xué)生樂學(xué)的積極性；二、是學(xué)科教學(xué)中，潛移默化的環(huán)境教育，更益于學(xué)生接受；三、是只有各學(xué)科形成合力，才能使學(xué)生的環(huán)境意識植根于心靈深處。因此，我們不但將環(huán)保教育滲透在品德、語文兩科中，更滲透在數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、音樂、美術(shù)等學(xué)科當(dāng)中，每學(xué)期初組織一次各科環(huán)境教育研討課，加深滲透力。 四、突出重點，講究方式，學(xué)生教育潛移默化 學(xué)校各班成立環(huán)保小組，成立綠色衛(wèi)士隊伍，有計劃開展活動。組織師生積極參加環(huán)境教育論文撰寫和各項競賽活動，成績喜人。 加強對綠色環(huán)境的改造。在學(xué)校資金非常緊缺的情況下對學(xué)校綠化進行規(guī)劃和改造，在近幾年內(nèi)，學(xué)校綠化按照規(guī)劃初具規(guī)模，綠

8、化環(huán)境的主體性、藝術(shù)性及美的感覺慢慢開始體現(xiàn)，得到了師生和社會各界的一致好評。在班級，我們開展“美我綠化區(qū)、護我綠化區(qū)”活動，綠化區(qū)劃段分班保護，落實責(zé)任；開展“愛護廁所、文明用廁”活動；教育學(xué)生停止使用或少用不可再生的學(xué)習(xí)和生活用品，教育教職工不抽煙，減少白色污染。 開展科研活動。以創(chuàng)建綠色學(xué)校為始點，通過科研實踐，層層深入地圍繞我校綠化環(huán)境、校園文化環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、人際環(huán)境、管理環(huán)境等方面去如何完善和提高，鼓勵教師積極思考、積極實踐、積極探索、積極總結(jié)，真正樹立起敬業(yè)樂業(yè)、愛校如家的良好的思想品格和和諧、健康的凝聚感情，有效地推動我校的創(chuàng)新素質(zhì)教育，實現(xiàn)真正意義的綠色學(xué)校環(huán)境。 五、 拓寬

9、各種渠道，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中 近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅實的基礎(chǔ)。 1.突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍 學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級進行環(huán)保黑板報板報競賽，學(xué)校每學(xué)期舉行一次環(huán)保手抄報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氣氛。校經(jīng)常性利用紅領(lǐng)巾廣播站組織學(xué)生收聽環(huán)境教育的廣播，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。 2.利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育 學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在升旗儀式國旗獻詞中，加入“做

10、地球的小主人”、“天天都是環(huán)境日”，“請愛護我們的媽媽”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。 每學(xué)期少先隊開展諸如“五水共治”、“垃圾分類”、 “地球日”等主題班會，對學(xué)生進行環(huán)保知識教育，增強學(xué)生環(huán)境意識。班會課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等活躍了課堂氣氛，增強了趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。 3.結(jié)合重大紀念日，積極組織開展專題活動 結(jié)合6月5日世界環(huán)境日、四月二十二地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如今年3月22日世界水日，開展了“環(huán)境保護課堂展示”活動；4月22日地球日開展了全校性的“環(huán)保繪畫比賽”、“環(huán)保知識競賽”

11、、“我愛校園征文比賽”等。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識，而且學(xué)會了關(guān)注自然，樹立了科學(xué)思想、提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。 4.積極參加社會實踐活動，擴大環(huán)境教育的成果 堅持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走進村落進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。與學(xué)校普遍開設(shè)的研究性課程結(jié)合，學(xué)校把環(huán)境興趣小組活動從校內(nèi)延伸到校外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調(diào)查活動。 近幾年來，學(xué)校堅持每學(xué)期組織這類活動，大大增強了學(xué)生對當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況了解，更使學(xué)生對目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認識。學(xué)校還要求每個學(xué)生廣泛開展“家庭互助”

12、活動，即不但自己要做環(huán)保標(biāo)兵，而且要帶動家庭開展環(huán)?；顒樱黾泳G化面積，改善生活環(huán)境，提高生活品味。 從日常生活點點滴滴做起，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生的心田。根據(jù)學(xué)校安排，每個班級堅持“一天三小掃，每周一大掃，天天有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；學(xué)校開展“彎彎腰活動”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為。 文明班級評選激發(fā)了學(xué)生自覺保護環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念、凈化美化心靈，評選活動中，同學(xué)們自覺地掀起了“把綠色帶入校園”、“綠色帶入教室”的活動，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自己美好生活。今天

13、，熱愛綠色、環(huán)保環(huán)境已經(jīng)成為我校廣大師生的自覺行動。 六、加大投入，積極規(guī)劃，營建花園式“綠色”校園 縱觀幾年來我校走過的歷程，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)可概括為三部曲：1.規(guī)劃。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組通過勘察、規(guī)劃，經(jīng)教代會討論修改，確定了遠景規(guī)劃；2.建設(shè)。修善校舍、衛(wèi)生間、食堂，完善了教學(xué)設(shè)施。建設(shè)中，學(xué)校充分注意到了教學(xué)生活用水的排放及垃圾的處理等問題，校內(nèi)的污染源得到了有效的控制。3.綠化。幾年來學(xué)校做好綠化校園工作，校園可綠化地均得到了綠化，綠地和各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠蔭伴書香”。 學(xué)校幾年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大

14、提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內(nèi)，還是課外，無論在校內(nèi)，還是校外，形成一種無處不在，無時不有的生動的環(huán)保教育局面。雖然目前學(xué)校在辦學(xué)上還存在諸多尚待解決的問題，但學(xué)校將在環(huán)境保護教育實踐所取得的成績的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，一如既往地以滿腔熱忱深入開展學(xué)校環(huán)境保護等教育活動，努力開辟適合我校環(huán)境保護教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園地球充滿綠色而努力。經(jīng)過堅持不懈的努力，我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動取得的成績有目共睹：美化、亮化、綠化、凈化的校園已經(jīng)初見端倪；師生的環(huán)保意識和環(huán)境素養(yǎng)明顯增強。學(xué)校的創(chuàng)建活動還有力地推動了學(xué)校其他各項工作的開展。 總之，我校將以此次綠色學(xué)校驗收工作為契機，繼續(xù)鞏固已有的成果，不斷吸收先進經(jīng)驗，建設(shè)真正意義上的綠色生態(tài)學(xué)校，進一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。武義縣張村小學(xué)二一五年十二月十日- 5 -