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1、初中語文教研組上學期工作計劃初中語文教研組上學期工作計劃 一、指導思想與工作目標： 本學期繼續(xù)走進新課程，實施新課程，繼續(xù)探索新課 程實驗，大力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質 變革，構建以學生為主體的教學模式，努力提高學生的語 文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學效率，配合學校申報國家級示 范高中的要求，扎實而有效的做好科組各項工作。 二、工作措施： (一)加強學習，提高自身素質和業(yè)務水平。 充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程 的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理 論學習，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學 業(yè)務能力。學習方式采取集體學習與個人自學相結合。 加強實
2、踐交流，提高課堂教學質量 要提高課堂教學質量，除了要加強理論學習外，還要 做到理論與實踐相結合。語文科組的教師之間必須加強實 踐經(jīng)驗交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互 相交流、探索，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質量； 同時也要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教 學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，使自己逐漸 成長，不斷適應新的教學要求。 三、工作內(nèi)容： 1.常規(guī)教學工作。 備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提 出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課，體現(xiàn)合作精 神，突出設計意識，寫好每節(jié)教案。 上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課， 向 40 分鐘要質
3、量應該成為每一個語文老師的自覺追求。在 課堂教學中，要努力作到：明確教學目標，濃縮教學內(nèi)容， 減少無效勞動，體現(xiàn)高考要求，強化讀寫訓練，注重能力 培養(yǎng)，加強預習指導，提倡互動對話，錘煉教學語言，樹 立創(chuàng)新意識，運用現(xiàn)代手段，講究教學效果，嚴謹、扎實、 靈活地搞好語文課堂教學。 作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)，作文包括大作文和 小作文，大作文一學期不能少于 8 次，小作文的布置本文 來自優(yōu)習網(wǎng)要結合教學靈活進行，次數(shù)盡量多一些。作業(yè) 在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可 根據(jù)備考的實際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學內(nèi) 容，緊扣教學目標，深淺適度，數(shù)量適中，要盡量讓學生 多作一些語
4、言運用和發(fā)散思維的題目。 要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動， 又能提高作文教學的效率，各備課組要組織老師研究、制 定一套切實有效的作文教學方案，改變作文教學的隨意性 和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改，科組提出三 點要求：一要及時；二要搞好講評；三要做到語言表達、 書寫和答案兼顧。 輔導：要加強對學生的語文學習的輔導，盡量的在課 前和課下或自習堂對學生輔導答疑，要確定幾個重點輔導 對象，要注意對兩頭的學生的輔導，補差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和 培養(yǎng)學生中的語文尖子。 考試：考試是評價和評定學生的學業(yè)成績的一項重要 手段，要認真對待，嚴格執(zhí)行學校和有關部門組織的各種 類型的考試。同時，還要
5、根據(jù)本年級的教學情況，安排好 單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統(tǒng)分、 講評等工作。 2. 集體備課 各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實 可行的教學計劃和進度表。在正常情況下，要保證每兩周 組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時，要有中心 發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研 究；學情分析；教學內(nèi)容和方法設計；測試安排；公開課 研究；業(yè)務學習等。 3.公開課和聽評課 科組提倡、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要 求每一位教師按學校規(guī)定至少上一節(jié)公開課。承擔公開課 的教師要認真?zhèn)湔n，吃透教材；要精心設計，出新出采； 要提早準備，修改錘煉；備課組和全組教師
6、要大力協(xié)助， 獻計獻策。力求上出幾節(jié)有質量、有特色、有影響的校級 以上的公開課，提高語文組的知名度。各備課組要在學期 初向科組提交每位老師的公開課申報表，注明課題、上課 時間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫公開 課課堂教學實錄 ， 經(jīng)過評課后，由備課組長和科組長填 寫公開課綜合評價表 。 三、學習活動的指導與調控 1、學習指導的范圍和有效程度：為每個學生提供平等 參與的機會；對學生的學習活動進行有針對性的指導；根 據(jù)學習方式創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情景；及時采取積極、多樣的 評價方式；教師的語言準確，有激勵性和啟發(fā)性。 2、教學過程調控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教 學進程、難度進行適當調整，
7、合理處理臨時出現(xiàn)的各種情 況。 四、學生活動 1、學生參與活動的態(tài)度：對問題情景關注；參與活動 積極主動。 2、學生參與活動的廣度：學生參與學習活動的人數(shù)較 多；活動的方式多樣；活動的時間充分。 3、學生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā) 表個人見解；能按要求正確操作；能夠傾聽、協(xié)作、分享。 五、課堂氣氛 課堂氣氛的寬松程度：學生的人格受到尊重；討論和 回答得到鼓勵；質疑問題得到鼓勵；學習進程張弛有度； 師生交流平等、積極。 六、教學效果 1、目標達成度：基本實現(xiàn)教學目標；多數(shù)學生能完成 學習任務；每個學生都有不同程度的收獲。 2、解決問題的靈活性：有些學生能靈活解決教學任務 中的問題。
8、 3、教師和學生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、熱情；學 生體驗到學習和成功的愉悅；學生有進一步學習的愿望。 為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質 量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結合初中語文組的實際情 況，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下： 一、注重和加強教育、教學常規(guī)管理 常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質量的高低。因此， 常規(guī)教學必須常抓不懈。 1、學期初各備課組應依照不同課型分別進行深入研究， 制定出具體的教學進度，教學方案，使得教學工作有章可 循，以保證課堂效率的提高。 2、加強集體備課組的研討與管理。備課組每周一為固 定單位時間，依據(jù)本年級教學進度討論制定符合本周的教 學內(nèi)容，做到有特色，有安
9、排，步驟一致；雙周六上午 8：30 至 11 點為階段性備課活動時間，小結一段時間來的 教學情況，及時調整教學思路。 3、提高課堂效率，保證自習輔導質量。把“授之以漁” 的思想貫徹到 45 分鐘的教學中，使教學切實落到實處，真 正培養(yǎng)出學生的能力。 4、繼續(xù)用好“導學案” 。各備課組應認真研究學習 新課程標準 ，根據(jù)新的教學要求及本年級的教學實際， 對已有的“導學案”進行修改潤色，用好、用透“導學案” ， 使之名副其實，以確?！皩W案”的實效性。 5、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè) 打通，注重讀寫結合，提高學生能力的大前提下，各備課 組將作業(yè)設為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，延伸作
10、業(yè)側 重于讀寫結合搞好各自的作業(yè)安排，做到定時定量，高效 有質。 6、組織命題研究，提高命題質量。各備課組應深入研 究 XXXX 三學年的中考試題，特別是 XX 年新的命題模式， 揣摩命題意圖，歸納考察的知識點，能力點，抓住特點， 總結規(guī)律。 7、各備課組之間還要注重互相交流，教研組召開座談 會，由原初三備課組做介紹，談談今年中考取得優(yōu)異成績 的心得體會，資源共享，取長補短，力爭上游。 8、加強教育理論學習，力求形式多樣，內(nèi)容豐富，定 時定量。每位教師讀一本關于教育理論的書籍，在教研活 動中，互相交流，介紹自己的讀書、教學心得，共同提高。 9、及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討 論學習，不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。 10、注重對青年教師及新調入教師的培養(yǎng)。堅持聽課、 評課，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決。抓住機會，盡力推 薦，為青年教師的成長搭建平臺。 11、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課 頭聽課，寫出有價值的書面評語；一方面創(chuàng)造機會，請進 來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短， 提高教學水平。
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