統(tǒng)編教材部編人教版四年級下冊語文《5 琥珀 》優(yōu)質(zhì)課件

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1、 琥珀：琥珀：是距今是距今4500450065006500萬年前的松柏科植物的萬年前的松柏科植物的樹脂滴落，掩埋在地下千萬樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下年，在壓力和熱力的作用下石化而成，故又被稱為石化而成，故又被稱為“樹樹脂化石脂化石”或或“松脂化石松脂化石”。5 5 琥琥 珀珀 朗讀課文，讀準字音，思考：本文講的朗讀課文，讀準字音，思考：本文講的琥珀有什么特點？琥珀有什么特點？透明的琥珀，有一只蒼蠅和一只蜘蛛躺透明的琥珀，有一只蒼蠅和一只蜘蛛躺在里面。在里面。琥珀琥珀 怒吼怒吼 嗡嗡嗡嗡 松脂松脂 拂拭拂拭美餐美餐 劃動劃動 晌午晌午 熱辣辣熱辣辣 滲出滲出前俯后仰前俯后仰

2、 掙扎掙扎 一番一番 埋在埋在沖刷沖刷 澎湃澎湃 推測推測 詳細詳細琥珀琥珀 怒吼怒吼 嗡嗡嗡嗡 松松脂脂 拂拂拭拭美美餐餐 劃劃動動 晌晌午午 熱熱辣辣辣辣 滲滲出出前前俯俯后仰后仰 掙扎掙扎 一一番番 埋埋在在沖沖刷刷 澎湃澎湃 推推測測 詳詳細細hh我會讀我會讀ppwnwnzhzhshshshnshnfffnfnmimipnpn pipizhzh撿琥珀撿琥珀琥琥珀珀嗡嗡脂脂拭拭澎澎埋埋番番俯俯滲滲湃湃扎扎怒怒仔細觀察，根據(jù)結(jié)構(gòu)將上面的生字歸類。仔細觀察，根據(jù)結(jié)構(gòu)將上面的生字歸類。吼吼 脂脂 拭拭 餐餐 劃劃 晌晌 辣辣滲滲 掙掙 番番 埋埋 刷刷 測測 詳詳我會寫我會寫u左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)

3、u上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)吼、脂、拭、劃、晌、吼、脂、拭、劃、晌、辣、滲、掙、埋、刷、辣、滲、掙、埋、刷、測、詳測、詳怒、餐、番怒、餐、番結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“日日”窄長；窄長；“向向”撇取勢要撇取勢要陡，橫折鉤要拉開。陡，橫折鉤要拉開。shnshn晌晌左右左右日日結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左部橫斜；右部中豎起筆稍高，左部橫斜；右部中豎起筆稍高，撇捺伸展。撇捺伸展。ll辣辣左右左右辛辛詞語解釋詞語解釋【澎湃澎湃】【掙扎掙扎】【黏稠黏稠】【前俯后仰前俯后仰】形容波浪互相撞擊。形容波浪互相撞擊。用力支撐。用力支撐。又黏又稠。又黏又稠。身體前后晃動。多形容因困倦、身

4、體前后晃動。多形容因困倦、大笑、酒醉等原因而站立不穩(wěn)。大笑、酒醉等原因而站立不穩(wěn)。再讀課文，說說課文圍繞這塊琥珀，再讀課文，說說課文圍繞這塊琥珀，寫了哪幾方面的內(nèi)容。寫了哪幾方面的內(nèi)容。課文寫了三個方面的內(nèi)容：先寫這塊課文寫了三個方面的內(nèi)容：先寫這塊琥珀是怎樣形成的琥珀是怎樣形成的，接著寫這塊，接著寫這塊琥珀是怎琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的樣被發(fā)現(xiàn)的，最后寫這塊，最后寫這塊琥珀的特征琥珀的特征以及以及它的價值它的價值。這塊琥珀的形成可分為這塊琥珀的形成可分為兩兩個階段：第個階段：第一個階段是蜘蛛捕食蒼蠅時，松脂滴落下一個階段是蜘蛛捕食蒼蠅時，松脂滴落下來，把它們裹成一個來，把它們裹成一個松脂球松脂球掛在

5、樹干上；掛在樹干上；第二個階段是松脂球被埋進泥沙里，變成第二個階段是松脂球被埋進泥沙里，變成了了化石化石。這塊琥珀形成的過程有哪幾個階段？這塊琥珀形成的過程有哪幾個階段？u松脂球的形成松脂球的形成故事發(fā)生的環(huán)境是怎樣的？故事發(fā)生的環(huán)境是怎樣的？一個一個夏日夏日，太陽暖暖地照著，海在很，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。那里長著許多高大的那里長著許多高大的松樹松樹，太陽照得，太陽照得火熱火熱，可以聞到一股松脂的香味。，可以聞到一股松脂的香味。天氣熱天氣熱松樹林松樹林小蟲和蜘蛛在干什么？小蟲和蜘蛛在干什么？那只那只小蒼蠅停在一棵大松樹

6、小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。的圓腦袋。有個有個蜘蛛蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。當(dāng)作一頓美餐。蜘蛛捕食蒼蠅蜘蛛捕食蒼蠅發(fā)生了一件什么事情？發(fā)生了一件什么事情？蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。這個松脂球的形成，是一個非常奇妙這個松脂球的形成，是一個非常奇妙的的巧合巧合。天氣熱，因為只有在炎熱的夏

7、天里，松天氣熱，因為只有在炎熱的夏天里，松樹才能滲出松脂。樹才能滲出松脂。松樹老，因為只有老松樹才能滲出這樣松樹老，因為只有老松樹才能滲出這樣一大滴一大滴的松脂。一大滴一大滴的松脂。蒼蠅和蜘蛛正好挨得非常近，一大滴松蒼蠅和蜘蛛正好挨得非常近，一大滴松脂正好滴下來把它們一齊包住。脂正好滴下來把它們一齊包住。奇特的松脂球形成的條件：奇特的松脂球形成的條件：u化石的形成化石的形成 幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。一轉(zhuǎn)眼就過去了。后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。上來，逼近那古老的森林。時間漫長時間漫

8、長地殼變化地殼變化 有一天，水把森林淹沒了有一天，水把森林淹沒了只有那只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。些松脂球，淹沒在泥沙下面。泥沙掩埋泥沙掩埋松脂球變成化石的條件：松脂球變成化石的條件：時間漫長時間漫長地殼變化地殼變化淹沒森林淹沒森林泥沙掩埋泥沙掩埋琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？有個漁民帶著兒子走過有個漁民帶著兒子走過海灘海灘。那孩子。那孩子赤著腳，他踩著了赤著腳，他踩著了沙里沙里一塊硬東西，就把一塊硬東西，就把它它挖挖了出來。了出來。這塊琥珀有著怎樣的價值？這塊琥珀有著怎樣的價值？從那塊琥珀，我們可以從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾推測發(fā)生在幾千萬年前的故事千萬年前的故事的詳細情

9、形，并且可以知的詳細情形，并且可以知道，在道，在遠古時代遠古時代，世界上就已經(jīng)有，世界上就已經(jīng)有蒼蠅蒼蠅和和蜘蛛蜘蛛了。了。照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。討論：作者為什么這樣推測琥珀的形討論：作者為什么這樣推測琥珀的形成過程？這樣的推測合理嗎？成過程？這樣的推測合理嗎？我們可以看見他們身上的每一根毫毛，我們可以看見他們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在粘稠的松脂里怎樣還可以想象它們當(dāng)時在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因為掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)色的圓環(huán)。兩只小蟲在琥珀里的情形是作者想象兩只小蟲在琥珀里的情形是作者想象這個故事的重要依據(jù)。由此可

10、見，作者的這個故事的重要依據(jù)。由此可見，作者的推測具有一定的科學(xué)性。推測具有一定的科學(xué)性。讀了這篇課文，你學(xué)到了用怎樣的方讀了這篇課文，你學(xué)到了用怎樣的方法去認識茫茫的未知世界？法去認識茫茫的未知世界？我們可以在已經(jīng)了解到的事實和已經(jīng)我們可以在已經(jīng)了解到的事實和已經(jīng)掌握的知識的基礎(chǔ)上，展開合理的想象，掌握的知識的基礎(chǔ)上，展開合理的想象，來推測未知的事物。來推測未知的事物。時間漫長時間漫長地殼變化地殼變化奇特的松脂球奇特的松脂球推推 測測琥琥 珀珀化石化石天氣熱天氣熱松樹老松樹老蒼蠅、蜘蛛蒼蠅、蜘蛛 琥珀琥珀這篇科學(xué)小品文以講故事的方這篇科學(xué)小品文以講故事的方式，通過合理的想象，敘述琥珀形成及被

11、發(fā)式，通過合理的想象，敘述琥珀形成及被發(fā)現(xiàn)的過程，推測了發(fā)生在幾千萬年前的故事現(xiàn)的過程，推測了發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形，激發(fā)了我們對自然科學(xué)的興趣，的詳細情形，激發(fā)了我們對自然科學(xué)的興趣，增加了我們對于化石的科學(xué)知識的了解。增加了我們對于化石的科學(xué)知識的了解。見微以知萌，見端以知末。見微以知萌，見端以知末。韓非子韓非子說林上說林上 【譯文譯文】看到事物微小的跡象，就知看到事物微小的跡象，就知道其發(fā)展的苗頭，看到事物的開端就知道道其發(fā)展的苗頭，看到事物的開端就知道事物的結(jié)局。事物的結(jié)局。n hu sn zh shn tu n hu sn zh shn tu（）（）（）tu c chn s

12、hu xin x tu c chn shu xin x（）（）（）一、根據(jù)拼音寫詞語。一、根據(jù)拼音寫詞語。怒吼怒吼松脂松脂滲透滲透推測推測沖刷沖刷詳細詳細 在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在粘稠每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。二、課內(nèi)閱讀。二、課內(nèi)閱讀。1.1.“兩個小東西兩個小東西”是指是指_和和_。2.2.“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓

13、它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)環(huán)”，由此可以想象，由此可以想象_。蒼蠅蒼蠅蜘蛛蜘蛛它們在黏稠的松它們在黏稠的松脂里掙扎的樣子脂里掙扎的樣子三、詞語積累。三、詞語積累。【描寫時間飛逝的詞語描寫時間飛逝的詞語】光陰似箭光陰似箭 白駒過隙白駒過隙 歲月如流歲月如流日月如梭日月如梭 急景流年急景流年 烏飛兔走烏飛兔走轉(zhuǎn)瞬即逝轉(zhuǎn)瞬即逝 彈指之間彈指之間 俯仰之間俯仰之間稍縱即逝稍縱即逝 時光荏苒時光荏苒 似水流年似水流年課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案默讀課文，提出不懂的問題，并試著解默讀課文，提出不懂的問題，并試著解決。如，課文為什么說決。如，課文為什么說“從那塊琥珀，從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生

14、在幾千萬年前的故事我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形的詳細情形”？參考答案：參考答案：科學(xué)家根據(jù)這塊琥珀的特點，科學(xué)家根據(jù)這塊琥珀的特點，從兩個方面進行了推測，第一，這個特殊的松從兩個方面進行了推測，第一，這個特殊的松脂球的形成，離不開四個條件：炎熱的夏天，脂球的形成，離不開四個條件：炎熱的夏天，太陽光很強烈；在松樹林里，許多老松樹滲出太陽光很強烈；在松樹林里，許多老松樹滲出松脂；蒼蠅和蜘蛛碰巧在一起，一大滴松脂又松脂；蒼蠅和蜘蛛碰巧在一起，一大滴松脂又湊巧滴在它們身上，把它們一齊裹?。凰芍粶惽傻卧谒鼈兩砩?，把它們一齊裹??；松脂不斷往下滴，將蒼蠅和蜘蛛重重包裹在里面，最斷往下滴，將

15、蒼蠅和蜘蛛重重包裹在里面，最后形成了松脂球。第二，這個松脂球變成化后形成了松脂球。第二，這個松脂球變成化石石琥珀，同樣也需要四個條件：漫長的時琥珀，同樣也需要四個條件：漫長的時間；地殼的運動間；地殼的運動“陸地漸漸沉下去，海水陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來漸漸漫上來”；松樹林被海水淹沒；松脂球淹；松樹林被海水淹沒；松脂球淹沒在泥沙下面成了化石。這樣就能推測出發(fā)生沒在泥沙下面成了化石。這樣就能推測出發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形。在幾千萬年前的故事的詳細情形。用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。參考答案：參考答案：幾千萬年前的一個夏天，一只幾千萬年前的一個夏天，

16、一只小蒼蠅飛進了松樹林中，停在一棵老松樹上，小蒼蠅飛進了松樹林中，停在一棵老松樹上，一只蜘蛛悄悄地爬過來，想捕食小蒼蠅。就在一只蜘蛛悄悄地爬過來，想捕食小蒼蠅。就在蜘蛛撲向蒼蠅的時候，一大滴松脂滴下來，將蜘蛛撲向蒼蠅的時候，一大滴松脂滴下來，將它們都包住了。松脂繼續(xù)滴下來，積成了一個它們都包住了。松脂繼續(xù)滴下來，積成了一個松脂球。后來，陸地沉下去，樹林被海水松脂球。后來，陸地沉下去，樹林被海水淹沒，松脂球被淹沒在泥沙下面。又經(jīng)過淹沒，松脂球被淹沒在泥沙下面。又經(jīng)過了幾百萬年，松脂球變成了化石了幾百萬年，松脂球變成了化石琥珀。琥珀?！巴茰y推測”是什么意思？聯(lián)系琥珀形成的過是什么意思？聯(lián)系琥珀形成

17、的過程，說說下面的推測依據(jù)是什么。程，說說下面的推測依據(jù)是什么。u晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。u一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。參考答案：參考答案：（1 1）“推測推測”就是根據(jù)已經(jīng)就是根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。（知道的事情來想象不知道的事情。（2 2）第）第1 1句句推測的依據(jù)是琥珀是由松脂球演變而成的，而推測的依據(jù)是琥珀是

18、由松脂球演變而成的，而松脂是松樹在天氣炎熱時滲出的；第松脂是松樹在天氣炎熱時滲出的；第2 2句推測句推測的依據(jù)是這塊琥珀中有蒼蠅和蜘蛛兩只小蟲。的依據(jù)是這塊琥珀中有蒼蠅和蜘蛛兩只小蟲。1.1.熟讀課文，會認會寫本課生字詞。熟讀課文，會認會寫本課生字詞。2.2.抄寫你最喜歡的句子，學(xué)完這篇課文抄寫你最喜歡的句子，學(xué)完這篇課文后，你對琥珀有什么新的認識？后，你對琥珀有什么新的認識？“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學(xué)精神、

19、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個創(chuàng)新點：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個意識。、國家意識。、目標(biāo)意識。、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。、讀書意識。、主體意識。、科研意識。小結(jié)：好教，但教好不易。