2022年【三年級(jí)課程】三年級(jí)寫字

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1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載三年級(jí)寫字課教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過講解、指導(dǎo)掌握“豎鉤”“彎鉤”的不同寫法以及在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。2、讓學(xué)生在寫字過程得到升華.【教學(xué)目標(biāo)】1、通過講解、指導(dǎo)掌握“豎鉤”“彎鉤”的不同寫法以及在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生掌握“豎鉤”“彎鉤”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)含“豎鉤”“彎鉤”字的結(jié)構(gòu)安排?！菊n時(shí)安排】1 課時(shí)【教學(xué)過程】一、欣賞作品，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，想看嗎？出示鋼筆書法作品欣賞

2、，背景音樂高山流水。2、看了之后，你有什么想說的？名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 1 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)。頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫。二、學(xué)習(xí)新筆畫1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認(rèn)識(shí)兩個(gè)新筆畫。它們呀，像是一對(duì)孿生兄弟，不小心，就會(huì)認(rèn)錯(cuò)！想見見他們嘛？（課件出示：豎鉤 彎鉤

3、）2、請(qǐng)你們仔細(xì)觀察它倆，你有什么發(fā)現(xiàn)？（一個(gè)要寫寫直，一個(gè)要稍彎）3、同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，他們就是我們今天要學(xué)習(xí)的新筆畫：豎鉤、彎鉤，你看他們一個(gè)筆直挺拔，一個(gè)微微彎腰。所以我們?cè)跁鴮懰麄兊臅r(shí)候要體現(xiàn)出他們的特點(diǎn)。4、那怎樣把豎鉤、彎鉤寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看豎鉤的寫法。5、學(xué)習(xí)豎鉤及“招”字（1）教師在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們?cè)趯戇@名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 2 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載個(gè)筆畫的時(shí)候要注意：豎鉤，豎鉤，顧名思義，就是要寫得垂直挺拔。我們?cè)趯懙臅r(shí)候要把它寫直，鉤要輕提出峰。注意起筆、運(yùn)筆和收

4、筆。（教師再次范寫，可以邊寫邊說，邊喊口令：1、2。強(qiáng)調(diào)一個(gè)頓筆。）（2）請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（書空）（3）下面請(qǐng)大家在作業(yè)紙上自己描一描，寫一寫。（4）要把一個(gè)字寫好，光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試?。?）、出示：“招”A、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時(shí)要注意什么？“招”：第一筆為短橫，寫得短而平。第二筆是豎鉤，要寫長(zhǎng)。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長(zhǎng)一點(diǎn)。B、師根據(jù)學(xué)生發(fā)言隨即范寫。C、學(xué)生自由書寫。D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評(píng)一評(píng)。6、我

5、們學(xué)會(huì)了豎鉤的寫法，那彎鉤對(duì)我們來說就簡(jiǎn)單多了！不信，我們一起去看看。（1）豎鉤和彎鉤從名字上我們就能知道它們的一點(diǎn)區(qū)別。豎鉤，顧名思義，就是要寫直，而彎鉤則運(yùn)筆時(shí)取弧勢(shì)運(yùn)筆，。（2）師范寫彎鉤，問：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？豎鉤的起筆和垂露豎的起筆相同；彎鉤的起筆較輕，也分兩步，喊口令：1、2、。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 3 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)紙上自己寫一寫。（4）老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)。看來，老師要拿一個(gè)難一點(diǎn)的字考考大家了！看看，這下哪些同學(xué)學(xué)得最快，寫得最好?。?）出示：“呼”A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到“矛

6、”字中的彎鉤，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個(gè)字？B、說一說：呼字左右結(jié)構(gòu)；左窄右寬，右邊的“口”寫得小一點(diǎn)，右邊“乎”寫得大點(diǎn)，最后一筆撇為彎鉤，長(zhǎng)而取弧勢(shì)，鉤要輕提出峰。C、教師邊說要領(lǐng)邊范寫。然后學(xué)生自己寫一寫D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評(píng)一評(píng)。7、同學(xué)們除了剛才這兩個(gè)字中有我們今天要寫的兩個(gè)筆畫，其實(shí)還有很多字也帶有這兩個(gè)筆畫，你能從這些字中找到今天的主角嗎？我們也來寫一寫吧?。ǔ鍪疽魳罚簼O舟唱晚）招 側(cè) 村 披 孤 矛 貍 野 呼 狐三、自己練練1、同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表?yè)P(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫字比賽好不好？看看誰寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！不過，在寫之前小博士要提醒一下你

7、們，是什么呢？讓我們一起去看看。2、學(xué)生一起讀小博士信箱的內(nèi)容。3、學(xué)生練習(xí)、寫好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 4 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載星。出示評(píng)價(jià)要求：（1）字有沒寫正確？（2）字寫得是否整潔？（3）筆畫中的豎鉤、彎鉤寫得怎么樣？（4）其他筆畫寫得好不好？（5）整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)是否合理？（6）整體感覺怎么樣？四、讀故事，談收獲、看到大家寫得這么認(rèn)真，寫得這么好。但是，同學(xué)們，要真正寫好字靠一時(shí)的努力，夠嗎？我想讀了這個(gè)故事或許對(duì)你們有所啟發(fā)。、讀故事，談體會(huì)。讀了這個(gè)故事以后，你有什么收獲呢

8、？、是啊，這些書法家們勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不一定都能成為書法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會(huì)寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信心嗎？、同學(xué)們，老師就把這八個(gè)字送給大家。讓我們大聲把它讀出來：認(rèn)真練習(xí)，持之以恒。附：大家都會(huì)知道，王羲之（321379）是我國(guó)歷史上最杰出的書法家之一，字逸少，東晉瑯琊臨沂（今屬山東）人，居會(huì)稽山陰（今浙江紹興）。因當(dāng)過右軍將軍、會(huì)稽內(nèi)史等官，故又稱其為王右軍。作為中名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 5 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載國(guó)藝術(shù)史中被尊為“書圣”的王羲之，書界贊美他“貴越群品，古

9、今莫二，兼撮眾法，備成一家”。其刻苦磨練，精研體勢(shì)，獨(dú)僻蹊徑，堅(jiān)韌而行的精神，一直是后人的楷模。比如：傳說他曾在浙江紹興蘭亭池畔“臨池學(xué)書”，日復(fù)一日，廢寢忘食地苦學(xué)各家書法之長(zhǎng)，為節(jié)省時(shí)間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長(zhǎng)，一池清品被染得墨黑墨黑，便留下了個(gè)心無旁騖、專心從學(xué)的感人故事。若干年后，王羲之最小的兒子王獻(xiàn)之隨其練字，幾載之后，書法居然可觀。王獻(xiàn)之年小志大，決心要趕上父親的名望，便有些急于求成。一日，他趁父親表?yè)P(yáng)他的機(jī)會(huì)，向父親討求練字的秘訣，王羲之聽罷微微一笑，招招手把獻(xiàn)之領(lǐng)到庭院中，指著院中 18 口大水缸說：“練字的秘訣就在這 18 口缸的水里，從明天起，你就用

10、這缸里的水磨墨，直到 18 口缸中的水全用完了秘訣也就知道了?！蓖醌I(xiàn)之非常聰明，知道父親話里的深刻涵意，就毫不貪懶、日以繼夜地舀水研墨，越發(fā)苦練起來，終于練得一手好字，直到后來的成就竟與父親齊名，在書法史上并稱“二王”名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 6 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載二年級(jí)寫字課教案寫“包、飽、泡、吐”四個(gè)字武進(jìn)禮嘉中心小學(xué) jlp 教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過本

11、課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、課件、硬筆書法欣賞作品（備用）、空白書簽、作業(yè)紙、寫字歌、古箏曲（配樂：高山流水）、生字卡片、田字格黑板。教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣1、懷素寫字導(dǎo)入。2、欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。3、齊唱寫字歌，跟著音樂。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識(shí)字8 中的 4 個(gè)生字。2、學(xué)寫“包”。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)

12、為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“包”。學(xué)生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 7 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。3、學(xué)寫“飽、泡、吐”。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。（

13、4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。“飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2 個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。4、贈(zèng)送

14、作品：給自己喜歡的人或者老師。五、課堂總結(jié)我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。寫字教案教學(xué)設(shè)計(jì)：一課時(shí)名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 8 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、寫字的重要性當(dāng)前，中學(xué)生書寫不規(guī)范、態(tài)度不端正等現(xiàn)象突出，究其原因是學(xué)生對(duì)寫字沒有興趣。如何指導(dǎo)學(xué)生寫好字，對(duì)書寫漢字產(chǎn)生濃厚的興趣？是我們課題研究的重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣的同時(shí)，不僅

15、能更好的增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言的意識(shí)，養(yǎng)成循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒、勤學(xué)苦練的精神，也是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容。二、興趣培養(yǎng)活動(dòng)過程：通過對(duì)調(diào)查的材料進(jìn)行分析，從中了解到95%的學(xué)生是想把字寫好，70%的學(xué)生認(rèn)為練不好的原因是不知道怎么練字，30%學(xué)生認(rèn)為寫字常出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象，45%的學(xué)生認(rèn)為寫好字作文能得高分，37%的學(xué)生認(rèn)為寫好字能提高自身的能力，77%的學(xué)生認(rèn)為要想練好字必須要求老師和學(xué)生制定詳細(xì)的計(jì)劃，做到持之一恒，常組織一些寫字活動(dòng)，老師越嚴(yán)越好，23%的學(xué)生認(rèn)為靠自學(xué)較好。根據(jù)調(diào)查現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，制定課題研究的主要內(nèi)容：通過培養(yǎng)學(xué)

16、生的寫字興趣，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情，樹立學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，為基礎(chǔ)教育課程改革作準(zhǔn)備。擬突破的難點(diǎn)為：、通過較深入的調(diào)查研究，對(duì)學(xué)生的寫字現(xiàn)狀及心理作出客觀的全局性的概括和評(píng)價(jià)，了解和掌握中學(xué)生對(duì)寫字興趣情況。、形成初步的寫字興趣培養(yǎng)方案，為課題研究提供切實(shí)可行的、可操作性模式。2、寫字興趣培養(yǎng)的具體措施：教師方面：加強(qiáng)寫字教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是所有教師的共同任務(wù)。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫字的要求，教育學(xué)生明確寫字目的、意義。利用投影、幻燈、錄像、網(wǎng)絡(luò)、參觀等多種手段，要特別重視學(xué)生日常寫字訓(xùn)練，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

17、教師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率，在潛移默化中激發(fā)學(xué)生書寫的興趣。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 9 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生方面：明確寫字的目的，認(rèn)識(shí)到寫好字不僅能準(zhǔn)確順利地傳播知識(shí)、交流思想、互通信息，而且寫字也是一門藝術(shù)，能給人以美的享受，陶冶人的情操。還可以通過講述古今書法家學(xué)習(xí)書法的故事，介紹他們的生平事跡，學(xué)習(xí)他們勤奮練字的精神。第二課時(shí)第一步：感悟、啟迪A、展示一些名家作品，讓學(xué)生在美的藝術(shù)作品中受到潛移默化的熏陶。B、請(qǐng)一些好的書法老師來上課，從直觀教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。聘請(qǐng)校內(nèi)外知名老師定期開展知識(shí)講座，聘請(qǐng)師院中文系書法

18、專家講我國(guó)漢字的發(fā)展史，這樣讓學(xué)生明確了漢字對(duì)人類文明所作的重要貢獻(xiàn)。漢字的每一筆，每一畫都深具美感。漢字教學(xué)是陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生審美水平的重要途徑。學(xué)生寫好字是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志，也是加強(qiáng)學(xué)生情感、意志等良好心理品質(zhì)培養(yǎng)及身體機(jī)能訓(xùn)練的有效手段。寫字教學(xué)有利于學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、持之以恒堅(jiān)持不懈的毅力和做事一絲不茍的精神。正因?yàn)槿绱?，寫字教學(xué)日益受到中小學(xué)教育的重視。第二步：培養(yǎng)學(xué)生初步的書法技能(20XX 年 11月 20XX 年 1 月)、筆法指導(dǎo)：A、培養(yǎng)學(xué)生正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。以示范法講明筆畫的提按、轉(zhuǎn)折、輕重、緩急等用筆運(yùn)筆方法及過程

19、。B、以圖示說明 點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫的起筆、運(yùn)筆、收筆的書寫過程。C、對(duì)偏旁部首的寫法分別執(zhí)教,由淺入深，從易到難練習(xí)。D、是對(duì)整個(gè)字結(jié)構(gòu)把握的練習(xí)。即幫助學(xué)生選好自己喜歡的一種字帖，進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的臨摹學(xué)習(xí)。在臨摹過程中要加強(qiáng)科學(xué)性指導(dǎo)，要求學(xué)生堅(jiān)持做到三定 三到 三多。三定指定帖、定時(shí)、定量。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 10 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載定帖：選定一種適合自己的字貼(不能東寫西寫，好高鶩遠(yuǎn))定時(shí)：每天規(guī)定一定時(shí)間練習(xí)，(不能三天打魚，兩天曬網(wǎng))。定量：每天必須寫夠一定數(shù)量，最好不能太多或太少。三到 即眼到、手到、心到。眼到

20、：臨帖時(shí)集中注意力，全神貫注，寫到哪里視線則看到哪里。手到：執(zhí)筆運(yùn)筆，提、按、轉(zhuǎn)、折、輕、重、緩、急，都認(rèn)真臨寫，不可馬虎潦草。心到：書寫時(shí)要專心致志，一心一意，成竹在胸。三多 即多看帖，多思考，多比較。多看帖就是臨帖之前多看字帖，弄清字的結(jié)構(gòu)，每筆每畫的起始轉(zhuǎn)折；多思考則是每個(gè)字都認(rèn)真分析思考。如何用筆運(yùn)筆才能寫出原帖的風(fēng)貌來；多比較：則是將自己臨寫的字與原帖進(jìn)行反復(fù)比較，推敲，找出差距，再求進(jìn)步。、注重練習(xí)，講求實(shí)效（20XX 年 2 月 5 月）練習(xí)是學(xué)生掌握書寫技能的主要途徑。只有反復(fù)練習(xí)，才能熟練地把握書寫動(dòng)作，掌握漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的理想效果。由于點(diǎn)畫訓(xùn)練單調(diào)乏

21、味，臨習(xí)摹仿重復(fù)少味，因此在書寫練習(xí)時(shí)要注意形式的變化多樣。可運(yùn)用如下方法：辨別法，教師把具有典型結(jié)構(gòu)特征的漢字通過多種形式展示出來：利用投影儀進(jìn)行教學(xué)。把繪有田字格的明膠片放在投影儀上直接書寫，學(xué)生能非常清楚地看清教師書寫時(shí)的提、按、頓、挫，以及基本筆畫在田字格的位置，使學(xué)生正確把握字體筆畫、結(jié)構(gòu)。也可以由學(xué)生上去寫，讓其余學(xué)生仔細(xì)觀察，最后由教師用紅筆對(duì)學(xué)生書寫的字進(jìn)行評(píng)改。教師還可以用明膠片制成多層覆蓋投影片。如：教學(xué)橫這個(gè)筆畫，先出示繪有基本運(yùn)筆路線 的膠片，再覆蓋 起筆 的膠片，然后是 行筆，最后是 頓筆、回鋒收筆 的膠片，這樣一層一層的覆蓋上去，非常清楚、直觀，學(xué)生很容易掌握。在黑

22、板上用多種寫法寫出，其中只有一種寫法是正確的，讓學(xué)生辨別。然后教師作全面分析，再讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，能較好掌握字的形體結(jié)構(gòu)。演練法，新授后請(qǐng)數(shù)名學(xué)生到黑板上來演示，然后教師引導(dǎo)學(xué)生判斷其美丑，分析其原因。這種方法能有效集中學(xué)生的注意力。口述法，為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師不作示范和指導(dǎo)，口述各個(gè)字讓學(xué)生獨(dú)立書寫，最后隨機(jī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)講評(píng)。互批法，學(xué)生同桌之間互批，并讓寫得好的同學(xué)幫其他寫得不夠好的同學(xué)分析原因，共同進(jìn)步。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 11 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載本階段在實(shí)施過程中，將著力突出學(xué)生的主體性，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)和展臺(tái)，

23、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，肯定自我，從而帶著濃厚的興趣、飽滿的激情投入到寫字中去。通過這一階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，不僅激發(fā)了學(xué)生的習(xí)字興趣，還喚醒了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。培養(yǎng)了一大批書法愛好者。第三課時(shí)、溝通師生情感，提高練字效率情感是人對(duì)客觀世界的一種特殊反應(yīng)形式，是人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)。隨著人類實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展，人們開始重視情感因素，寫字教學(xué)同樣也要強(qiáng)調(diào)情感的作用，教師通過情感，以情感人，以情動(dòng)人，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的興趣，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生寫字智力的發(fā)展。教師自身應(yīng)具備的情感素質(zhì)是搞好寫字教學(xué)的先決條件。在寫字教學(xué)過程中，教師以情育人，以情感人，使課堂教學(xué)充滿活力，首要的條件是

24、教師本身是否寓情于教，是否注重身教。建立良好的師生情感。寫字情感教學(xué)是教好寫字學(xué)科的一種手段，也是一種目的，在教寫字過程中，我們充分發(fā)揮情感因素作用，調(diào)動(dòng)教和學(xué)雙方面的積極性，提高寫字教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)造活躍的課堂氣氛是寫字情感教學(xué)的重要組成部分。在寫字教學(xué)過程中，教師要注意創(chuàng)設(shè)既嚴(yán)肅認(rèn)真，又愉快活潑的課堂氣氛。良好的課堂氣氛既有利于學(xué)生動(dòng)腦，又利于學(xué)生們發(fā)表自己的意見，以提高寫字興趣。全國(guó)特級(jí)教師斯霞說過：沒有真正的愛就沒有真正的教育，培養(yǎng)學(xué)生的感情，對(duì)學(xué)生寫字興趣的提高也是非常重要的。我們要擺正教師與學(xué)生的關(guān)系，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，必要的時(shí)候還可以和他們一起玩，經(jīng)常

25、和他們談一些自己學(xué)書法的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，平時(shí)要象父母那樣關(guān)心和注意學(xué)生的心靈，從而取得學(xué)生的理解和信賴，取得師生感情的溝通。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性就提高了，寫字的興趣也就慢慢能培養(yǎng)起來了。、創(chuàng)設(shè)良好的練字環(huán)境良好的環(huán)境可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫字興趣。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 12 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載A、營(yíng)造寬松的氛圍。一提起練字，人們往往會(huì)想到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”之類的詩(shī)句，學(xué)生也把它看作是件苦事、累事，甚至?xí)a(chǎn)生厭煩、懼怕心理。心理學(xué)研究結(jié)果告訴我們：長(zhǎng)期在壓抑環(huán)境下生活的人很難產(chǎn)生興趣和信心，而寬松、民主、和諧的氛圍是培養(yǎng)

26、興趣信心的溫床。因此，解除學(xué)生思想上的負(fù)擔(dān)，讓他們擺脫為練字而練字的思想束縛，是培養(yǎng)寫字興趣的前提?，F(xiàn)在我們?cè)趯懽謺r(shí)播放輕松優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生在優(yōu)美的樂曲聲中邊聽邊寫，音樂在耳邊淙淙地流，寫字成了一種享受，學(xué)生們會(huì)被這一種新穎的形式所吸引而潛心練字，但時(shí)間一長(zhǎng)，音樂聲耳熟能詳了，新鮮感沒有了，興趣就會(huì)消退。所以，我覺得有必要輔之以其它手段，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的作用，親切的微笑，幽默的話語(yǔ)，如適時(shí)提醒；“頭正、身直?！惫膭?lì)：“這個(gè)字好極了！”委婉批評(píng)：“這個(gè)字太瘦了！”等，來不斷調(diào)節(jié)學(xué)生的神經(jīng)，把興趣維持在一個(gè)較高的水平上。教學(xué)中除了印發(fā)學(xué)習(xí)的字樣外，為了使學(xué)生開拓視野，有一個(gè)經(jīng)常接觸書法語(yǔ)言的環(huán)

27、境，可以在教室的四周，校園的櫥窗展出學(xué)生的作品。還可以利用教室的黑板辟出一塊地方，寫上名言警句，每周更換一次作為每周一練內(nèi)容。也可以展出從有關(guān)報(bào)刊上剪下優(yōu)秀的書法作品，使學(xué)生處在一個(gè)良好的氛圍里，起到潛移默化的作用，這樣學(xué)生們學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，學(xué)習(xí)的效果就能明顯的表現(xiàn)出來了。B、創(chuàng)設(shè)自主的環(huán)境。在我們的寫字課上，只有一項(xiàng)要求：不做與寫字無關(guān)的事，其它的都給予學(xué)生自主的權(quán)利。一是字?jǐn)?shù)求精不求多。寫字的多少，不要求一次寫滿一頁(yè)，四、五行即可（我曾作過統(tǒng)計(jì)：20 分鐘寫 30 個(gè)字左右比較適宜，多則漫不經(jīng)心，磨烊工，30 個(gè)字恰是四、五行），學(xué)生沒有了任務(wù)感、緊迫感，有一種“我想寫多少就寫多少”的

28、感覺，興趣倍增。二是學(xué)生參與評(píng)議。在時(shí)間分配上，每次寫字總留出3 至 5 分鐘自由配對(duì)，互相評(píng)議，寫得好的字做個(gè)記號(hào)，并比比誰得的記號(hào)多?！澳サ恫徽`砍柴工”，盡管每次寫字的時(shí)間少了一點(diǎn)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這種做法是利無弊的，學(xué)生在評(píng)議的同時(shí)，不僅增強(qiáng)了觀察能力，而且培養(yǎng)了審美能力，提高了寫字的興趣，而這些，正是綱要中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。三是鼓勵(lì)重復(fù)。我認(rèn)為，學(xué)生每寫一字，都是一種嘗試，既然是嘗試，就會(huì)有失敗，有失敗，就應(yīng)當(dāng)允許有重復(fù)。因此我鼓勵(lì)學(xué)生，認(rèn)為哪一個(gè)字寫得不好就重寫一個(gè)，再不好，就再寫出一個(gè)，直到自己滿意為止。如果哪一次一個(gè)字都沒有重寫，反而顯得不夠用心。事實(shí)上，學(xué)生在實(shí)際的練字過程中，也正有這

29、樣的需要，教師的鼓勵(lì)滿足了他們的需要，相應(yīng)地也使興趣得到了提高。第四課時(shí)、開展豐富多彩的寫字活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 13 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）、利用板報(bào)開辟一塊”每日一練”專欄，學(xué)生輪流書寫，班組內(nèi)每周舉行一次寫字展覽，評(píng)出進(jìn)步較大和優(yōu)秀的同學(xué)，譽(yù)之為“單字之星”“每周之星”“小小書法家”“進(jìn)步之星”等多種稱號(hào)，以此發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣。（2）、組織各種形式的書法比賽，激發(fā)練字熱情。初中生好勝性強(qiáng)，成功的喜悅往往能帶給他們無窮的力量，身邊的好的榜樣更能激起他們的寫字興趣。當(dāng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)拿到獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)

30、杯、獎(jiǎng)品時(shí)，旁邊的同學(xué)都非常激動(dòng)，羨慕不已。所以，通過參加“我是冠軍爭(zhēng)霸賽”，“師生擂臺(tái)賽”等各級(jí)各類的書法比賽是提高書法水平，激發(fā)學(xué)生寫字興趣的重要手段。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：你在任何時(shí)候也不要給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)，否則容易使兒童產(chǎn)生自卑感，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。請(qǐng)記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。實(shí)踐證明，成功，可以大大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地積極性。（1）、對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。首先要肯定其優(yōu)點(diǎn)所在，當(dāng)學(xué)生聽到表?yè)P(yáng)時(shí)，其情緒肯定是高興的，興趣也隨之而生，此時(shí)再指出他們的不足之處。由于學(xué)生的年齡較小，容易滿足，每次應(yīng)挑出一些主要的毛病讓他們加以改正

31、，但毛病指出不宜過多，否則容易使他們產(chǎn)生自卑感，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中要多注意針對(duì)每一位學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步多給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓他們感覺到成功的喜悅，從而激起他們的學(xué)習(xí)興趣。利用人的自尊心和榮譽(yù)感，用勉勵(lì)的口氣給學(xué)生以鼓勵(lì)，使學(xué)生潛在的能力得到最大限度的發(fā)揮。（2）、舉辦多種形式的展覽。學(xué)生的作業(yè)能在一定的場(chǎng)合展出，不僅對(duì)作者有極大的鼓舞作用，而且未能參加的學(xué)生也能起到教育作用和促進(jìn)作用，因?yàn)閷W(xué)生極富于上進(jìn)心。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中提供讓眾多學(xué)生充分展示作品的機(jī)會(huì)，如：學(xué)生每人備有一塊小黑板，在練習(xí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生舉起自感滿意的作品亮相，教師指出優(yōu)劣，使他們了解書寫的準(zhǔn)確度，及時(shí)修正。優(yōu)秀的作品讓每個(gè)

32、學(xué)生在講臺(tái)前進(jìn)行展示，請(qǐng)同學(xué)評(píng)講，點(diǎn)明寫得好的地方。這種做法本身便是表彰，能激發(fā)起他們的主觀能動(dòng)性，提高他們的自信心。把學(xué)生的作品每周進(jìn)行對(duì)比展出，這樣可以使學(xué)生看到自己的進(jìn)步，激發(fā)起學(xué)習(xí)書法的興趣和積極性。（3）、創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。語(yǔ)文課外活動(dòng)中寫字方面的活動(dòng)不少，但幾乎是少數(shù)優(yōu)生的專利，多數(shù)學(xué)生是與此無緣的。語(yǔ)文教師要面向這部分學(xué)生，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，如讓他們出黑板報(bào)、布置櫥窗、辦小型手抄報(bào)、開展競(jìng)賽等活動(dòng)，從中得到樂趣。讓我們謹(jǐn)記孔子的話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”努力創(chuàng)造良好的寫字教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫字興趣。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選

33、學(xué)習(xí)資料 -第 14 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載、重視寫字教學(xué)與各學(xué)科的聯(lián)系。寫字是一項(xiàng)重要的基本功，寫字教學(xué)可與各科的教學(xué)協(xié)調(diào)互進(jìn)，在各學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，注意滲透，教師要持之一恒地指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣。重視作業(yè)的評(píng)講。如前所述，學(xué)生的互相評(píng)議對(duì)培養(yǎng)寫字興趣大有裨益，但是，由于他們自身知識(shí)水平的局限性，他們的評(píng)價(jià)往往并不很正確，因此，以教師為主的評(píng)價(jià)還是主要的。但是，許多教師往往簡(jiǎn)單對(duì)待，打個(gè)“優(yōu)”或“良”就算了，學(xué)生沒有得到具體的評(píng)價(jià)反饋信息，即使好，學(xué)生也心中無數(shù)，如果不好，就可能一錯(cuò)再錯(cuò)，形成消極思維定勢(shì)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)模式。所以，從培養(yǎng)寫字興趣出發(fā)，我們注意了三個(gè)方面：宜具

34、體不宜籠統(tǒng)，如針對(duì)幾個(gè)字（一類字）作點(diǎn)評(píng)，宜面批不拖延，考慮到時(shí)間、精力不夠，每次可面批一小組，一學(xué)期下來，每人可面批十來次，這樣讓學(xué)生對(duì)自己的狀況有直接、具體的了解，明確努力方向；宜著眼于“最近發(fā)展區(qū)”，字的好差之分，尤其到了高年級(jí)，好與差之間的差距更大，但同時(shí)每個(gè)人又都存在著自己的“最近發(fā)展區(qū)”，教師要善于發(fā)現(xiàn)并指出每個(gè)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，使教學(xué)既適應(yīng)學(xué)生的可接受程度，又有一定的難度，即所謂的“跳一跳，摘果子”。根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把教學(xué)組織得難易適中，達(dá)到力量性（摘果子）和發(fā)展性（跳一跳）的統(tǒng)一，是使學(xué)生的興趣得以產(chǎn)生和保持的重要因素?？傊?，寫字興趣的培養(yǎng)，還要充分了解和把握學(xué)生各

35、年齡階段的認(rèn)知特征，遵循教育規(guī)律，結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際，循序漸進(jìn)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，多角度的啟發(fā)學(xué)生思維，持之一恒地培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，為學(xué)生一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第五課時(shí)三、寫字興趣培養(yǎng)的活動(dòng)效果經(jīng)過一年的較為科學(xué)的研究探索，取得了較為明顯的效果。1、確立了較為科學(xué)的寫字訓(xùn)練初步教程學(xué)生正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，筆畫的提按、轉(zhuǎn)折、輕重、緩急等用筆運(yùn)筆方法及過程。以圖示說明 點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫的起筆、運(yùn)筆、收筆的書寫過程。對(duì)偏旁部首的寫法分別執(zhí)教,由淺入深，從易到難練習(xí)。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 15 頁(yè)，共 16 頁(yè) -學(xué)習(xí)必備歡迎下載是對(duì)整個(gè)字結(jié)構(gòu)把握的練習(xí)。2、培養(yǎng)了學(xué)生寫字的興趣通過活動(dòng)的開展，極大提高學(xué)生的寫字的興趣。90%學(xué)生對(duì)寫字產(chǎn)生濃厚興趣，自主意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，能積極、主動(dòng)的進(jìn)行訓(xùn)練。3、提高了學(xué)生的寫作能力練字活動(dòng)開展，極大提高了學(xué)生寫字能力、寫作能力，課題組成員王佑剛老師輔導(dǎo)的二年級(jí)沈秀秀等多人在縣委宣傳部等四家單位聯(lián)辦的寫作大賽中分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。4、培養(yǎng)學(xué)生的參與活動(dòng)、積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 16 頁(yè)，共 16 頁(yè) -