小學(xué)5年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt課件免費(fèi)版.ppt

上傳人:good****022 文檔編號(hào):118215712 上傳時(shí)間:2022-07-11 格式:PPT 頁(yè)數(shù):51 大?。?24.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
小學(xué)5年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt課件免費(fèi)版.ppt_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共51頁(yè)
小學(xué)5年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt課件免費(fèi)版.ppt_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共51頁(yè)
小學(xué)5年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt課件免費(fèi)版.ppt_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共51頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

15 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《小學(xué)5年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt課件免費(fèi)版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)5年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt課件免費(fèi)版.ppt(51頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,家 長(zhǎng) 會(huì) 議 程,1、期中考試基本情況 2、如何對(duì)孩子進(jìn)行教育 3、給家長(zhǎng)的一些建議 4、家長(zhǎng)代表發(fā)言 5、任科老師發(fā)言 6、個(gè)別交流,尊敬的各位家長(zhǎng): 大家上午好! 非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子在本次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),同時(shí)也感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝您對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。,我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持

2、,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。,借此機(jī)會(huì),我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,在坐的各位,有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子們的情況了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子們的了解就少一些。,那么,今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)我們的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在下學(xué)期都能取得最大的進(jìn)步。所以,我希望大家暢所欲言,集思廣益,真正把這次會(huì)議開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。,首先、我把我們五(2)班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活

3、,但好動(dòng)的孩子不多,當(dāng)然也極其聰明。我可以自豪的告訴大家,我們班是非常優(yōu)秀的,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他方面,在小學(xué)部里都是名列前茅。,每一個(gè)任課的老師都夸獎(jiǎng)我們班的孩子聽(tīng)話,上課認(rèn)真專心,找不到什么缺點(diǎn)。當(dāng)然這是總的感覺(jué),個(gè)別的,不好的例子當(dāng)然也有。我這里就不個(gè)別點(diǎn)名說(shuō)了。 下面,我把班級(jí)的一些基本情況和這學(xué)期學(xué)生所取得的成績(jī)用數(shù)字來(lái)說(shuō)明一下:,班級(jí)基本情況介紹,五年級(jí)(2)班共有學(xué)生31人,其中男生13人,女生18人。,教 師 情 況 語(yǔ) 文:韓利紅 13629861512 數(shù) 學(xué):李香蘋(píng) 0517-3055601,班干部名單 班 長(zhǎng):郭麗萍 副 班 長(zhǎng):朱思慶 學(xué)習(xí)委員:陶春雨、王芳、亢炎雨 體

4、育委員: 程澳凱 勞動(dòng)委員:李瀟彤,光 榮 榜,總分前十名: 方列、楊軼初、劉與陳、胡宇宸、沈昕桐、王康洋、戴景、焦俊、劉啟玥、陳岑心,光 榮 榜,總分前十名: 方列、楊軼初、劉與陳、胡宇宸、沈昕桐、王康洋、戴景、焦俊、劉啟玥、陳岑心,光 榮 榜,總分前十名: 方列、楊軼初、劉與陳、胡宇宸、沈昕桐、王康洋、戴景、焦俊、劉啟玥、陳岑心,光 榮 榜,三科前三名: 語(yǔ)文:范聽(tīng)雨、楊軼初、胡宇宸、 數(shù)學(xué):方列、李靖良、楊軼初 英語(yǔ):方列、楊卓雅、楊軼初,光 榮 榜,三科前三名: 語(yǔ)文:范聽(tīng)雨、楊軼初、胡宇宸、 數(shù)學(xué):方列、李靖良、楊軼初 英語(yǔ):方列、楊卓雅、楊軼初,進(jìn)步較大的同學(xué),朱靖宇、王思怡、王嘯

5、天、楊卓雅、張韻貝、張怡景、胡瑩、鄭佳浩、陳岑心、李靖良,穩(wěn)中上升的同學(xué),郭麗萍 亢炎雨 陶春雨 王 芳 李瀟彤 杜 崗 李素真 王 潔 陳慧芳 李 穎,有潛力但有待挖掘的同學(xué),李坤豪 陳建帥 劉會(huì)彪 李 陽(yáng) 高滿星 李世杰 高曉琳 程澳凱 王國(guó)松 李世杰,其他方面表現(xiàn)突出的同學(xué),朱思慶 王晨露 李衛(wèi)衛(wèi) 王行威 胡玉瑩 趙炎博 梁艷飛 聶浩天,總的說(shuō)來(lái),我們五(2)班的同學(xué)都是挺不錯(cuò)的。下面我們來(lái)談一談作為學(xué)生家長(zhǎng),我們對(duì)孩子的教育應(yīng)該怎么做,如何去做的問(wèn)題。 首先,我想一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的

6、學(xué)習(xí)習(xí)慣:,1、專心致志。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放假及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。,2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為要,為什么呢?從我教的這個(gè)班的學(xué)生情況來(lái)看,大部分同學(xué),都非常粗心。那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他

7、,而是要讓他知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。,3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。,其次、想和大家一起來(lái)探討一下孩子進(jìn)入高年級(jí)后的一些變化: 1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本

8、上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)習(xí)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語(yǔ)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,

9、作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”,2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟

10、面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。,3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。,教育孩子是我們教師的責(zé)任,學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子,光

11、靠學(xué)校,光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對(duì)于這一點(diǎn),我得感謝在座的每一位,感謝你們開(kāi)學(xué)至今都非常配合我的工作,能夠積極配合、支持班級(jí)開(kāi)展的一些工作,特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面,各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合,給了我更大的信心和動(dòng)力,有你們的支持和配合,我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。,1、用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。 記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí),他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是

12、處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。,每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子,其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向,就談不上教育?!泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。,當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半

13、”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。,2、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。 有這么一個(gè)故事:一天,年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫:“老弟啊,想想過(guò)去的幾十年里,我每次打到的魚(yú)總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問(wèn):“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說(shuō):“為了讓他少走彎路,我

14、從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會(huì)告訴他,到哪里去尋找魚(yú)群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點(diǎn)一二我可是毫無(wú)保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問(wèn)題就出在這里?!?在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績(jī)出類拔萃,被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕,說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信:他根本無(wú)法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服被褥都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。,很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護(hù),是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞保護(hù)小雞一樣,始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所

15、能及的事情。過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,動(dòng)作笨拙,行為幼稚,起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,社交無(wú)能,無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,過(guò)分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責(zé)任心淡漠,報(bào)復(fù)心較重,甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。,在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē),到外

16、邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào):“要花錢(qián)自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。,德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,家長(zhǎng)從不包辦代替。 日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō):“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來(lái)背?!?3、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。 家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)

17、律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。,4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子 1)花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。 2)花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)

18、時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得?,3)和孩子一起外出。帶孩子一同去外面散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去參觀、旅游,拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。 4)和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相互交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。,一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。 上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像

19、一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。,二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)? 有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢? 第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。 第

20、二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。 第三、抓關(guān)愛(ài)。每天花一定的時(shí)間與孩子交流,抽出一定的時(shí)間陪孩子,時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況、和孩子一起看書(shū)、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理、少批評(píng)、多進(jìn)行家校聯(lián)系。,學(xué)生代表發(fā)言,李素真 程澳凱,給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,1、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系, 及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,學(xué)生在校的各方面表現(xiàn),積極配合學(xué)校做好工作。 2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子自己管理自己。,3、要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。 4、要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃

21、光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。,、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。 、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。,抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等。 、在孩子面前做好表率,身教重于言教。,創(chuàng)設(shè)良好的家庭

22、育人環(huán)境。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。,語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重??梢詮囊韵氯齻€(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力: 一是讀。讀名著名篇、讀報(bào)刊雜志,多讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí),開(kāi)闊視野;二是背。背古詩(shī)70首、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;三是寫(xiě)。寫(xiě)日記(視學(xué)生的具體情況而定),寫(xiě)周記,多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力。,經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。),感謝您的指導(dǎo),孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿!,

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!