信息技術(shù)與數(shù)學課堂教學.ppt

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1、信息技術(shù)與數(shù)學課堂教學,主講：易樹鴻,2019年9月5日星期四,2,一、信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合,何謂整合？,信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合，就是以數(shù)學為載體，把信息技術(shù)融合到數(shù)學教學，把它作為獲取知識的工具，改變傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式，改善教學效果，提高教與學的效率。,2019年9月5日星期四,3,一、信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合,課程改革的要求,新世紀之初，國家頒布了基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）。綱要中明確指出：“大力推進信息技術(shù)在教育、教學中的普遍應用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)

2、展提供豐富多采的教育 環(huán)境和有力的學習工具?！本V要的頒布實施，是對以往教師傳統(tǒng)的教學思想、觀念，教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學生的學習方式以及教學過程中師生的互動方式的挑戰(zhàn)。,2019年9月5日星期四,4,一、信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合,怎樣整合？,三個階段：,課堂,課前,課后,頭都大了！,2019年9月5日星期四,5,二、若干課堂教學工具回顧,1、PPT,什么叫PPT，大家很清楚?，F(xiàn)在作報告，屏幕上放映的講稿叫做PPT。本來，PPT是微軟Office軟件包中的一個軟件Powerpoint生成的文件的后綴，是一種文件格式?，F(xiàn)在，一做幻燈片大家都說做PPT了。,2019年9月5日星期四,6,二、若干課堂教

3、學工具回顧,1、PPT,什么叫PPT，大家很清楚?，F(xiàn)在作報告，屏幕上放映的講稿叫做PPT。本來，PPT是微軟Office軟件包中的一個軟件Powerpoint生成的文件的后綴，是一種文件格式。現(xiàn)在，一做幻燈片大家都說做PPT了。 PPT技術(shù)運用于教育教學，著實對教育教學起到了劃時代的作用，人們在欣賞與追求的同時，盲目地將它使用于所有的學科課堂，當然，這也包括我們的數(shù)學課堂。,2019年9月5日星期四,7,二、若干課堂教學工具回顧,1、PPT,一開始，咱們都不會用電腦，后來引進了電腦，用電腦來講課，很多老師要學PPT。為什么老師要學PPT呢？因為國家培訓教師時要求考PPT，大家在課堂上就用PPT

4、來演示講課的內(nèi)容。只要做好課件，一下一下的按鍵，就能把一堂課講下來.這樣講課效果如何呢？ PPT到底改變了什么？它在課堂上代替了教師的板書的同時，給我們學生的數(shù)學學習改變了什么？又給我們的教師改變了什么？,2019年9月5日星期四,8,二、若干課堂教學工具回顧,1、PPT,教師們?yōu)橐还?jié)課件的開發(fā)累了，學生們在觀看華麗的影音作品的同時也傻了，所以，更多的教師發(fā)現(xiàn)，這些所謂的課件，只能用在優(yōu)質(zhì)課、公開課、課件展評等一些華而不實的項目上，老師們照舊一本書、一枝筆、還是站在那三尺講臺，重復前面走過的路。 應該說，PPT確實是一種不錯的多媒體信息展示工具，但這些優(yōu)勢并不是數(shù)學課所追求的，數(shù)學課對內(nèi)容的基

5、本要求是規(guī)范與精確，而這使得課件的制作太累了。下面給出一個在PowerPoint中制作精確的坐標系的實例，大家可以動手做做來體會其中的味道。,2019年9月5日星期四,9,實例：在PowerPoint中制作精確的坐標系,在中學數(shù)學的課件制作中，坐標系是不可缺少的，特別是解析幾何等方面的內(nèi)容?？墒?，我們在PowerPoint中制作課件，坐標系通常是用線條組合而成的，很難做到量化上的精確。下面介紹用控件來實現(xiàn)精確的坐標系。,二、若干課堂教學工具回顧,2019年9月5日星期四,10, 參數(shù)面板的制作 在幻燈片編輯狀態(tài)，點擊菜單命令“視圖工具欄控件工具箱”，打開“控件工具箱”工具欄，點擊“文字框”控件

6、。用鼠標拖放的方法在幻燈片編輯區(qū)拖放四個文字輸入框，用“繪圖”工具欄上的文本框工具給每一個文字輸入框加上注釋。（文本框的作用見備注） 點擊“控件工具箱”中的“命令按鈕”控件，同樣用鼠標拖放的辦法在幻燈片編輯窗口拖放出三個命令按鈕。,二、若干課堂教學工具回顧,實例：在PowerPoint中制作精確的坐標系,2019年9月5日星期四,11, 參數(shù)面板的制作 選中第一個命令按鈕，點擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，打開其屬性設(shè)置對話框，點擊“Caption”右側(cè)屬性欄，將其內(nèi)容改為“畫坐標系”。用同樣的方法將另外兩個命令按鈕的“Caption”屬性修改為“清空數(shù)據(jù)”和“清除圖像”。 最終效

7、果如圖所示。,二、若干課堂教學工具回顧,實例：在PowerPoint中制作精確的坐標系,2019年9月5日星期四,12, 命令按鈕的代碼編輯 選中畫坐標系命令按鈕，點擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“查看代碼”命令，打開“Microsoft Visual Basic”編輯窗口，找到這樣兩行代碼： Private Sub CommandButton1_Click() End Sub 在它們之間插入程序代碼（ 祥見該頁幻燈片備注）。,二、若干課堂教學工具回顧,實例：在PowerPoint中制作精確的坐標系,2019年9月5日星期四,13, 命令按鈕的代碼編輯 選中清空數(shù)據(jù) 命令按鈕，點擊右鍵，在彈出

8、的快捷菜單中選擇“查看代碼”命令，打開“Microsoft Visual Basic”編輯窗口，找到這樣兩行代碼： Private Sub CommandButton2_Click() End Sub 在它們之間插入程序代碼（ 祥見該頁幻燈片備注）。,二、若干課堂教學工具回顧,實例：在PowerPoint中制作精確的坐標系,2019年9月5日星期四,14, 命令按鈕的代碼編輯 選中清除圖像 命令按鈕，點擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“查看代碼”命令，打開“Microsoft Visual Basic”編輯窗口，在它的代碼編輯窗口中輸入如下代碼： Private Sub CommandButto

9、n3_Click() SlideShowWindows(1).View.EraseDrawing End Sub,二、若干課堂教學工具回顧,實例：在PowerPoint中制作精確的坐標系,2019年9月5日星期四,15, 實現(xiàn)效果 在幻燈片放映時，從各個參數(shù)輸入框中輸入我們希望的數(shù)據(jù)，然后點擊畫坐標系命令按鈕，一個精確的坐標系立即出現(xiàn)在我們的面前，點擊清空數(shù)據(jù)按鈕和清除圖像按鈕，則會清除輸入的數(shù)據(jù)或所畫出的坐標系，可以重新進行設(shè)置。,二、若干課堂教學工具回顧,實例：在PowerPoint中制作精確的坐標系,2019年9月5日星期四,16,二、若干課堂教學工具回顧,2、Flash,Flash是美

10、國Macromedia公司出品的矢量動畫開發(fā)工具，現(xiàn)在已成為制作 Web 內(nèi)容的專業(yè)標準創(chuàng)作工具。無論是創(chuàng)建動畫徽標、Web 站點導航控件、長篇動畫、完整的 Flash Web 站點，還是 Web 應用程序，都體現(xiàn)出其強大功能和靈活性。 Flash的動畫效果非常好，而實現(xiàn)過程也不是太復雜，因此曾一度很流行，人們以為找到了一款實現(xiàn)課堂教學效果的理想工具。,2019年9月5日星期四,17,二、若干課堂教學工具回顧,2、Flash,對于數(shù)學教師而言，用Flash制作數(shù)學課件，除了掌握常規(guī)的動畫制作方 法以外，還必須了解 ActionScript (動作腳 本)，這是 Flash提供 的開發(fā)應用程序時

11、所 使用的語言。,實例：求一元二次方程的根,二、若干課堂教學工具回顧,從某種意義上來講，用Flash制作的課件更適合于學生自己學習時使用，如果把它用于課堂教學，其效果并不是特別好。 理想的做法是將Flash制作的課件嵌入到PPT中。,直接使用,2019年9月5日星期四,19,在PPT中嵌入Flash電影的方法 從“視圖工具欄控件工具箱”，打開ActiveX控件工具箱。 在控制工具箱的底部有一個“其它控件”的圖標，點擊該圖標后將顯示出系統(tǒng)內(nèi)已經(jīng)安裝的所有ActiveX控件列表。 從控件列表中選擇“Shockwave Flash Object” 。 選中該控件后，光標將變?yōu)槭中?，移動光標來確定F

12、lash電影顯示的區(qū)域，該區(qū)域的最大限度為全屏顯示。 在”屬性“對話框中設(shè)置好Flash動畫文件的路徑。,二、若干課堂教學工具回顧,2019年9月5日星期四,20,二、若干課堂教學工具回顧,3、幾何畫板,幾何畫板軟件是由美國Key Curriculum Press公司制作并出版的數(shù)學軟件，它的全名是幾何畫板-21世紀的動態(tài)幾何。原始作者是Mike Alexander，后由Bill Finzer 和Nick Jackiw 修改補充。 1996年我國教育部全國中小學計算機教育研究中心開始大力推廣“幾何畫板”軟件，以幾何畫板軟件為教學平臺，開始組織“CAI在數(shù)學課堂中的應用”研究課題。十年來，幾何畫

13、板軟件越來越多的在教學中得到應用。它簡單易學，功能強大。幾何畫板動態(tài)探究數(shù)學問題的功能，使學生原本感到枯燥的數(shù)學變得形象生動，可以極大地調(diào)動學生學習的積極性。,2019年9月5日星期四,21,二、若干課堂教學工具回顧,3、幾何畫板,幾何畫板的最主要的特色是動態(tài)作圖。動態(tài)作圖和動畫可不是一個概念。所謂動態(tài)作圖，是說所作的圖形的幾何特征，在運動變化時會保持不變。例如，在屏幕上畫兩條線段，在它們相交的地方用鼠標一點，做出一個交點。用鼠標拖動線段的端點，線段就跟著動，這時交點也會跟著動，總保持它是這兩條線段的交點這個幾何特征。一般說來，在作圖的開始，總要畫一個或幾個任意點，也叫自由點。這些點是可以用鼠

14、標拖動的。在這些自由點的基礎(chǔ)上，再作圓，作直線，作平行線和垂直線，圓和線又可以產(chǎn)生交點，這樣做出來的圖形，包含了許多點、線、圓之間的許多幾何關(guān)系。如果在拖動自由點時，有關(guān)的對象會自動作相應的運動以保持這些幾何關(guān)系，這樣的圖形就叫做動態(tài)幾何（Dynamic Geometry）圖形。,2019年9月5日星期四,22,二、若干課堂教學工具回顧,3、幾何畫板,但是幾何畫板也有它的弱點。它在作畫方面很強，但是計算方面比較弱。如果作課件的話，幾何畫板還要與Powerpoint配合來做。因為它的課件功能也比較弱。還有，它沒有編程的功能，用戶畫圖時用幾何畫板，計算又要用到其它軟件。,2019年9月5日星期四,

15、23,二、若干課堂教學工具回顧,4、超級畫板,超級畫板是張景中院士從九六，九七年開始開發(fā)的，現(xiàn)在已十年過去了。開初是做幾何定理機器證明的軟件。該軟件現(xiàn)由澳門東方科技有限公司出品。,2019年9月5日星期四,24,二、若干課堂教學工具回顧,4、超級畫板,超級畫板的基本功能是動態(tài)幾何，就是幾何畫板的功能。它加了編程環(huán)境，可以賦值，編寫語句，作循環(huán)，用程序作圖等，有些地方比Basic方便；它的統(tǒng)計圖表功能，就是Excel的基本功能；它的課件平臺功能，代替Powerpoint,而且更靈活方便，各科老師都可以用。一屏上可以放許多的文本框，需要用哪一個就把哪一個放大，不用的時候就縮小，非常自在。而且還可以

16、隱藏，就象使用黑板，不用的時候可以把它擦掉，但不同的是這個擦掉以后可以重現(xiàn)。它有符號計算功能，就是Mathematica的基本功能。幾何畫板的計算器，分數(shù)相加只能得出小數(shù)；超級畫板可以得出分數(shù)，也可以得出小數(shù)。,2019年9月5日星期四,25,二、若干課堂教學工具回顧,4、超級畫板,超級畫板畫幾何圖形的操作比幾何畫板等國外的動態(tài)作圖軟件方便得多。其主要方便就是按照老師和同學們在紙上作圖的習慣來畫圖，不是讓用戶來適應技術(shù)而是用技術(shù)來服務用戶，來適應用戶的習慣。 實例： 老師要在黑板上畫一個點C到一條直線AB的垂足，只要先作直線AB和點C，再畫一下。如果用通常的動態(tài)幾何作圖軟件，例如幾何畫板，每一

17、步都要告訴計算機我要作什么。,2019年9月5日星期四,26,二、若干課堂教學工具回顧,4、超級畫板,幾何畫板的操作：（1）單擊“直尺工具”圖標；（2）作線段AB；（3）單擊“點工具”圖標；（4）作點C；（5）單擊“選擇工具”圖標；（6）選擇線段AB；（7）執(zhí)行菜單命令“構(gòu)造垂線”，作出垂線；（8）單擊“點工具”圖標；（9）作垂線與AB的交點，即垂足；（10）單擊“選擇工具”圖標；（11）選擇垂線；（12）執(zhí)行菜單命令“顯示隱藏垂線”；（13）單擊“直尺工具”圖標；（14）點C到垂足連線段,超級畫板的作法和用粉筆在黑板上畫圖類似，就是按下鼠標一拖，這時計算機會提示是否要作垂足。松開鼠標的左鍵表示肯定，計算機就把垂足作出來了。,2019年9月5日星期四,27,二、若干課堂教學工具回顧,4、超級畫板,在智能作圖狀態(tài)，單擊左鍵作點，按下左鍵拖動畫線，雙擊左鍵并按下左鍵拖動作圓；還可以作線段中點、平行線、垂直線、等長線段、圓的切線、圓和直線的交點、平行四邊形、等腰三角形等20多種基本幾何圖形。講課時直接畫就是，不必頻繁地使用圖標菜單，顯得更為流暢。,