《砌體工程施工》課程標準

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1、砌體工程施工課程標準課程代碼：00720218適用專業(yè)：建筑工程技術學 時：52學 分：2 開課學期：第二學期第一部分 前言1.課程性質與地位砌體工程施工課程是高職高專土建類專業(yè)（群）的重要的專業(yè)課程，砌體工程施工課程旨在讓學生清楚建筑工程項目中的關于砌體施工部分的規(guī)范、標準，學會砌體施工中的實用操作技術，能夠應用砌體施工中的新技術，為后續(xù)學習其他課程和專門化方向的課程打好基礎。2.課程的設計思路根據(jù)建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標，本課程總體設計思路從工學結合人才培養(yǎng)模式出發(fā)，課程內(nèi)容以職業(yè)活動為導向，以工程施工項目為載體，基于工作過程進行課程開發(fā)，以行動導向進行教學設計，以實操為手段，以學生為

2、主體，設計出知識、理論、實踐一體化的課程內(nèi)容，目的是培養(yǎng)學生獨立決策、計劃、實施、檢查和評估的能力。針對課程內(nèi)容和學生特點，靈活采用啟發(fā)討論、案例分析等多種教學方法，啟發(fā)學生思維，提高分析問題、解決問題的能力。 講演與啟發(fā)討論教學法：這一教學方法主要通過教師課堂講授與學生互動完成。強調(diào)與其它相關學科之間的密切相關性，便于理解與掌握；充分利用多媒體課件，增加課程的形象性、直觀性，拓寬學生思路。同時進行師生互動，通過講授、提問、啟發(fā)討論等方式活躍課堂氣氛，激發(fā)學生思維活躍力和學習積極主動性。 案例教學法：借助工程實踐中的案例，將施工帶入課堂，組織學生對問題進行討論、分析，實現(xiàn)理論知識與實踐應用之間

3、的結合，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。第二部分 課程目標1.知識目標（1）具有材料、設備選擇鑒別能力；（2）具備各種不同類別砌體施工的能力；（3）具備主要崗位的相應管理能力（技術、質量、進度、安全控制）；（4）施工項目的綜合管理能力。2.能力目標（1）提取信息能力和獲取新知識能力；（2）掌握新技術、新設備、新規(guī)范、新工藝、新材料等能力；（3）提出工作方案，完成工作任務能力；（4）工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；（5）安全意識、質量意識、團隊合作能力。 3.素質目標培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、嚴謹細致、吃苦耐勞、探究務實的職業(yè)精神和創(chuàng)新意識。第三部分 內(nèi)容標準1.課時分配序號課程單元學習內(nèi)容參考學

4、時理論實踐理實一體1砌體結構砌體結構基本知識2砌體材料2砌體結構的力學性能（建工1702僅作了解，不要求掌握）22砌體結構工程施工準備工作施工準備工作1建筑工程技術標準1砌筑機具設備2砌筑腳手架2砌筑操作工藝23砌體結構工程的基礎施工土方開挖2基礎施工2實訓（建工1701基礎大放腳砌筑高度要大于建工1702）2實訓24磚砌體結構工程主體施工普通磚墻砌筑施工2其他磚墻砌筑施工2構造柱與圈梁砌筑施工2樓梯施工2實訓（建工1701砌筑墻體時需留設構造柱馬牙槎，其他班不需要）2實訓25砌塊砌體結構工程施工砌塊材料2混凝土小型空心砌塊砌筑26其他砌體施工框架填充墻施工2實訓2實訓2砌體抗震墻施工2墻梁施

5、工27外墻外保溫工程外墻外保溫施工2自保溫墻體施工28砌體結構工程的季節(jié)性施工29復習2合 計562.課程單元描述課程單元一砌體結構課時數(shù)6學習目標了解砌體結構基本知識；掌握砌體材料的相關知識；了解砌體結構的力學性能。學習內(nèi)容砌體結構基本知識砌體材料砌體結構的力學性能教、學、做內(nèi)容安排教師在課堂上資料管理相關概念；布置工作任務，讓學生互相討論；教師進行點評。教學方法和建議課堂講授、講練結合、任務驅動。教學條件要求1、多媒體教室；2、電子課件。課程單元二砌體結構工程施工準備工作課時數(shù)8學習目標了解砌體結構工程施工所涉及的主要機具、設備的類型、規(guī)格及安裝架設；熟悉磚砌體的組砌形式學習內(nèi)容施工準備工

6、作建筑工程技術標準砌筑機具設備砌筑腳手架砌筑操作工藝教、學、做內(nèi)容安排教師在課堂上講解監(jiān)理資料相關概念；布置工作任務，讓學生互相討論；教師進行點評。 教學方法和建議課堂講授、講練結合、任務驅動。教學條件要求1、多媒體教室；2、電子課件。課程單元三砌體結構工程的基礎施工課時數(shù)8學習目標掌握砌體結構工程墻下條形剛性基礎的施工程序、施工工藝和質量要求；熟悉定位放線、土方開挖及地基處理的基本做法及要求學習內(nèi)容土方開挖基礎施工教、學、做內(nèi)容安排教師在課堂上講解施工資料相關概念；布置工作任務，讓學生互相討論；教師進行點評。教學方法和建議課堂講授、講練結合、任務驅動。教學條件要求1、多媒體教室；2、電子課件

7、。課程單元四磚砌體結構工程主體施工課時數(shù)10學習目標掌握普通磚墻體砌筑、墻體局部構造的施工工藝；掌握砌體結構工程中構造柱、圈梁的構造要求及施工工藝。學習內(nèi)容普通磚墻砌筑施工其他磚墻砌筑施工構造柱與圈梁砌筑施工樓梯施工教、學、做內(nèi)容安排教師在課堂上講解安全管理資料相關概念；布置工作任務，讓學生互相討論；教師進行點評。教學方法和建議課堂講授、講練結合、任務驅動。教學條件要求1、多媒體教室；2、電子課件。課程單元五砌塊砌體結構工程施工課時數(shù)4學習目標掌握混凝土小型空心砌塊墻體的砌筑施工工藝；熟悉混凝土小型空心砌塊工程的質量和安全施工的規(guī)定。學習內(nèi)容砌塊材料混凝土小型空心砌塊砌筑教、學、做內(nèi)容安排教師

8、在課堂上講解安全管理資料相關概念；布置工作任務，讓學生互相討論；教師進行點評。教學方法和建議課堂講授、講練結合、任務驅動。教學條件要求1、多媒體教室；2、電子課件。課程單元六其他砌體施工總課時數(shù)10學習目標熟悉砌體隔墻、框架填充墻、砌體抗震墻以及墻梁的構造特點和施工要求學習內(nèi)容框架填充墻施工砌體抗震墻施工墻梁施工教、學、做內(nèi)容安排教師在課堂上講解安全管理資料相關概念；布置工作任務，讓學生互相討論；教師進行點評。教學方法和建議課堂講授、講練結合、任務驅動。教學條件要求1、多媒體教室；2、電子課件。課程單元七外墻外保溫工程總課時數(shù)4學習目標了解聚氨酯硬泡外墻外保溫系統(tǒng)的構造特點學習內(nèi)容外墻外保溫施

9、工自保溫墻體施工教、學、做內(nèi)容安排教師在課堂上講解安全管理資料相關概念；布置工作任務，讓學生互相討論；教師進行點評。教學方法和建議課堂講授、講練結合、任務驅動。教學條件要求1、多媒體教室；2、電子課件。課程單元八砌體結構工程季節(jié)性施工總課時數(shù)2學習目標了解季節(jié)性施工的特點學習內(nèi)容冬期施工雨期施工教、學、做內(nèi)容安排教師在課堂上講解安全管理資料相關概念；布置工作任務，讓學生互相討論；教師進行點評。教學方法和建議課堂講授、講練結合、任務驅動。教學條件要求1、多媒體教室；2、電子課件。第四部分 課程考核1.過程性考核方式及說明本課程過程性考核主要包括學習態(tài)度、學習質量和協(xié)作能力等，主要考核學生在課程教

10、學過程中對知識和技能的掌握程度。具體考核標準和成績分配如表一：表一 過程性考核標準序號考核項目考核內(nèi)容成績比例(%)1學習質量課堂提問、作業(yè)、實訓成績等802學習態(tài)度考勤103協(xié)作能力團隊精神、合作能力10合 計1002. 操作技能考核方式及說明操作技能考核在實訓中進行，取三次實訓的總和，主要考核學生的實踐應用能力。具體考核標準和成績分配如表二：表二 操作技能考核標準序號考核項目成績比例(%)1基礎大放腳施工402240mm磚墻體施工303砌塊填充墻的砌筑303.期末考核方式及說明期末考核采用卷面理論考試，重點考核學生對資料員崗位應具備的理論知識要點的掌握情況和掌握程度。具體考核標準和知識點如

11、下表：表三 理論考核標準序號考核的知識點及要求成績比例（%）1了解砌體結構基本知識；掌握砌體材料的相關知識；了解砌體結構的力學性能。102了解砌體結構工程施工所涉及的主要機具、設備的類型、規(guī)格及安裝架設；熟悉磚砌體的組砌形式103掌握砌體結構工程墻下條形剛性基礎的施工程序、施工工藝和質量要求；熟悉定位放線、土方開挖及地基處理的基本做法及要求204掌握普通磚墻體砌筑、墻體局部構造的施工工藝；掌握砌體結構工程中構造柱、圈梁的構造要求及施工工藝。206掌握混凝土小型空心砌塊墻體的砌筑施工工藝；熟悉混凝土小型空心砌塊工程的質量和安全施工的規(guī)定。107熟悉砌體隔墻、框架填充墻、砌體抗震墻以及墻梁的構造特

12、點和施工要求108了解聚氨酯硬泡外墻外保溫系統(tǒng)的構造特點10了解季節(jié)性施工的特點10合 計1004.課程成績構成及說明本課程成績形成主要包括學習過程性考核和期末理論考核等。具體分配比例如表四：表四 課程成績形成標準及比例序號考核項目考核內(nèi)容成績比例(%)1學習過程考核根據(jù)其在平時學習過程中的考勤、提問、作業(yè)、項目實訓、團隊精神、合作能力等進行評分，詳見表一302操作技能考核檢驗學生的動手能力303期末理論考核綜合測試學生對本門課程理論知識掌握程度，詳見表二40合 計100第五部分 教材及其它教學資源1.使用教材（1）砌體結構工程施工，主編 周和榮，化學工業(yè)出版社，2015年3月第一版；2.參考

13、書（1）砌體結構，主編 楊偉軍，高等教育出版社，2004年第一版；（2）砌體結構設計規(guī)范（GB50003-2011）。3.其它教學資源圖書館數(shù)據(jù)庫資源、4A平臺。第六部分 編制說明制定人：周維審核人：張獻梅批準人：孫耀乾編制系部：建筑工程系編制日期：2018年3月1日女人如春天的桃花。陽春三月，春暖花開時，婀娜多情的桃花會競相開放，如一片片紅霞，與如紗的垂柳，形成了桃紅柳綠的春日美景。而青春靚麗的美女，正恰如春光明媚中盛開的桃花，繽紛絢爛，激情四射，充滿青春的活力，充滿青春的幻想，充滿青春美妙的情懷。青春歲月， 容光煥發(fā)的美女，爽朗的笑聲，輕盈飄逸的秀發(fā)，眉飛色舞的眼神，熱情奔放的性格，恰如嫵

14、媚鮮艷的桃花，裝扮了溫暖的春天，驚艷了春天的美麗。無論走到哪里，美女總會給人賞心悅目的感覺，總是一道靚麗的風景，使春天增添了無與倫比的靚麗，所以說女人如春天如霞的桃花！女人如夏日的荷花?！?接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。” 炎炎烈日下，荷花亭亭玉立，靜謐地開放，粉綠相間，分外嫵媚?！俺鑫勰喽蝗?，濯清漣而不妖 .” 清白閑逸，自由脫俗，清新淡雅，芬芳四溢的天然美麗。遠離喧囂的塵市，在一方水土里，獨享一份圣潔高雅，恬靜安然的舒適，柔情似水的纏綿婉約，恰如一個靜享清歡的善良女子?！?清水出芙蓉，天然去雕飾 .” 女人天生就是清純、善良、靜美、溫柔如水的性格，擁有善良的心靈，寬容的心胸。每天只求安

15、靜地做好自己，不斤斤計較，不張揚，以一顆博愛之心，寬容身邊的人和事。容忍于心，善存心間，用一顆感恩的心，溫暖著身邊的人和事，所以說女人如夏日清爽的荷花！女人如秋天的菊花。秋高氣爽，碩果累累時，到處是豐收的喜悅景象。一場秋雨一場寒時，百花凋謝，萬物凋零的時刻，菊花卻在風吹雨打中毅然綻放，用頑強的生命力，笑對風雨。多姿多彩的菊花，傲然開放，裝點了秋日的荒涼?！?采菊東籬下，悠然見南山?！扁蛔缘玫南硎馨?！而如花的女人，一路走來，吃盡千辛萬苦，歷經(jīng)曲曲折折，卻毫不畏懼艱難。照顧老人，陪伴孩子，洗衣做飯，工作加班，任勞任怨。寧愿自己吃苦受累，從不抱怨。在平凡的歲月，書寫著女人們的精彩與不平凡。即使韶華

16、遠逝，年青的容顏失去光彩，依然在為家人創(chuàng)造著溫暖、快樂、幸福的家園，所以說女人如秋霜中綻放的菊花！女人如冬日的梅花。在白雪皚皚的冬季，天蒼蒼，野茫茫之時，大地一片衰敗的景象。行走在路上，寒風凜冽，刮到臉上如刀般的疼痛，但是女人依然在路上堅強地面對、承受。這不正是無懼風雪 、堅韌不拔、頑強不屈的梅花的品格嗎？“ 遙知不是雪，唯有暗香來 .” 梅花以它的弱小嬌艷的身軀，凌寒傲雪，裝點著寂寞荒涼的冬日！在光陰的故事里，女人走過青春歲月，走過三十而立，走過四十不惑此刻，正逐漸走在繁華落幕的路上，肩負著生活無奈的痛苦，品嘗著人間聚散離合的悲歡。無論條件多么的艱苦，女人們一如既往地在路上打拼、奮斗著，時刻承擔著家庭和社會的責任，裝扮著世界的美好和浪漫，正在驕傲地撐起自己的半邊天。“ 梅花香自苦寒來 .” 所以說女人如冬日火紅的寒梅！女人如花，四季都在競相地綻放，閃爍著耀眼的光華；女人又非花，漂亮、善良、寬容、感恩，是始終如一的信念。女人如水，柔情似水，纏綿婉約；女人又非水，堅強、勇敢、優(yōu)雅、浪漫，是一生的追求。