2019年貴州畢節(jié)中考語(yǔ)文試題及答案

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1、秘密★啟用前 畢節(jié)市2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試 語(yǔ)文 注意事項(xiàng)： 1 .答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置。 2 .答題時(shí)，必'須使用2B鉛筆或0.5毫米黑色簽字筆，將答案填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置，字體工整，筆跡清楚。在試卷上答題無(wú)效。 3 .本試題共6頁(yè)，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。 一、積累與運(yùn)用（30分） （一）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分） 閱讀下面文字，回答1-4題（8分） 史鐵生的《秋天的懷念》，回憶了幾件與母親有關(guān)的事，都是“我”的親身經(jīng)歷，①字里行間摻雜著對(duì)母親的zhi愛(ài)和懷念，以及對(duì)自己少不更事的追悔，讀后令人感傷不

2、已。②我們寫(xiě) 記事文章的時(shí)候，③也要記真實(shí)的事，忠于自己的感受，溶入自己的情感，切記無(wú)病呻吟，“為 賦新詞強(qiáng).說(shuō)愁。④”此外，還要注意錘煉語(yǔ)言。 1 .請(qǐng)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字（2分） 為賦新詞強(qiáng).說(shuō)愁（）zh1（）愛(ài) 2 .文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（2分） “"改為“”""改為“” 3 .文段中劃線的詞語(yǔ)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分） A.摻雜B.少不更事C.無(wú)病呻吟D.錘煉 4 .文段中四處標(biāo)點(diǎn)（見(jiàn)角標(biāo)①②③④），使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分） ASB.②C.③D.④ 1 .qimg摯 2 .“溶入”改為“融入”“切記”改為“切忌” 3 .A 4

3、.D 閱讀下面文字，回答5-6題（4分） A瑞士是一個(gè)山地小國(guó)，幾乎完全沒(méi)有礦產(chǎn)資源，卻成為全球最富有的國(guó)家之一。B缺 乏自然資源的瑞士人在這一巴掌大的天地里死磕硬磨，硬是開(kāi)拓出一片自己的江山。C19世紀(jì)中 葉至20世紀(jì)初是瑞士高檔鐘表業(yè)的黃金時(shí)代。D蕭邦、伯爵、勞力士等一批耀眼的品牌先 后相繼問(wèn)世，獨(dú)步天下。 20世紀(jì)70年代，日本人發(fā)明了石英手表，它以超級(jí)廉價(jià)和輕便的優(yōu)勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)的機(jī)械表構(gòu)成致命的打擊。幾乎所有人都認(rèn)為瑞士手表：特別是機(jī)械表的末日已經(jīng)降臨。 5 .A、B、C、D四句中，有語(yǔ)病的一句（D）（2分） 6 .在橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（B）（2分） ①這

4、對(duì)只有700萬(wàn)人口的瑞士來(lái)說(shuō)實(shí)在難以承受。 ②在短短的六七年里，瑞士鐘表業(yè)遭遇了一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。 ③一度，有上千家手表工廠倒閉，超過(guò)10萬(wàn)名鐘表工人失業(yè)。 ④其產(chǎn)量占全球的比例從45%陡降到15%。 A.③④①②B.②④③①C.④③②①D.①④③② 7 .閱讀材料，回答問(wèn)題（8分） 材料：一位成功人士回到家鄉(xiāng)，某天出門(mén)辦事，在政府一樓大廳看到一位他熟悉的朋友。這位成功人士二話不說(shuō)，三步并作兩步，走到朋友的背后，一把將他抱起來(lái)，原地旋轉(zhuǎn)了一圈。當(dāng)時(shí)正是上班高峰期，此舉引得很多人側(cè)目。那位朋友不知所以，站定后，尷尬地掉轉(zhuǎn)身，瞥他一眼，招呼都沒(méi)有打一聲就走開(kāi)了。成功人士見(jiàn)朋友不搭理他，也覺(jué)

5、得尷尬。 （1）請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)出成功人士和他的朋友此時(shí)心理活動(dòng)。（40字以?xún)?nèi)）（4分） 成功人士： 朋友： （2）某校八年級(jí)（2）班對(duì)成功人士待友的方式產(chǎn)生了不同看法。為此，語(yǔ)文老師組織了 一場(chǎng)辯論賽。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞，你應(yīng)該怎樣說(shuō)？（60字以?xún)?nèi)）（4分） 正方：我方認(rèn)為，對(duì)待每一個(gè)熟悉的朋友都要像第一次見(jiàn)到那樣，恭恭敬敬，彬彬有禮，即熟人生處。熟人生處，于人表示出尊重，于己體現(xiàn)出風(fēng)度。給熟人足夠的尊重，才能熟而不俗，友誼長(zhǎng)存。 反方： （1）成功人士：認(rèn)識(shí)多少年了，至于那么擺譜嗎？抱你是說(shuō)明我們感情不一般。 朋友：當(dāng)著這么多人的面抱起來(lái)轉(zhuǎn)了圈，別人會(huì)怎么想？可不可

6、以注意下場(chǎng)合和行為方式。 （2）我方認(rèn)為熟人應(yīng)該熟處，如果老朋友也要生處，只能說(shuō)明感情還不夠深厚，談不上是莫逆之交。真正的好朋友，應(yīng)該是熟人熟處，將朋友抱起來(lái)是情感的自然流露，恰恰證明了兩個(gè)人友誼的深厚。 （二）古詩(shī)文積累（10分，每空1分） 8 .默寫(xiě)。 （1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔潁《黃鶴樓》） （2） ,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》） （3） 潭中魚(yú)可百許頭，。（柳宗元《小石潭記》） （4）何謂知己？知己就是“我寄愁心與明月，”的休戚與共（李白 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），是“,提攜玉龍為君死”的義無(wú)反顧（李賀《雁門(mén)太守行》），是“春蠶到死絲方盡

7、，”的至死不渝（李商隱《無(wú)題》），是可以克服空間阻隔的“,天涯若比鄰”（王勃《送杜少府之任蜀州》）；志趣高雅，于是“談笑有鴻儒，?！保▌⒂礤a《陋室銘》）沒(méi) 有知己，人們就會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，“念天地之悠悠，。"(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)“策之不以其道，食之不能盡其材，,"這是千里馬的悲哀，因?yàn)樗鼪](méi)有遇到伯樂(lè)這樣的知己。(韓愈《馬說(shuō)》) (1)芳草萋萋鸚鵡洲 (2)沉舟側(cè)畔千帆過(guò) (3)皆若空游無(wú)所依 (4)隨風(fēng)直到夜郎西報(bào)君黃金臺(tái)上意蠟炬成灰淚始干海內(nèi)存知己往來(lái)無(wú)白丁獨(dú)愴然而涕下鳴之而不能通其意 二、現(xiàn)代文閱讀（30分） （三）論述類(lèi)文本閱讀（8分） “做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，

8、無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但我要問(wèn)他： “做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)、去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤(pán)的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才好，他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做

9、。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專(zhuān)門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句言舌：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二、因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂(lè)，快樂(lè)的分量加增。第三、職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四、專(zhuān)心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩悶?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允?/p>

10、生平，說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！? 這種生活，真算得人類(lèi)理想的生活了。（節(jié)選自梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè) 業(yè)》） 9 .這一段是演講辭，文中哪些地方看得出來(lái)？（2分） 10 .作者告訴我們可以從四個(gè)方面獲得職業(yè)的趣味，請(qǐng)分別為每方面用一個(gè)詞語(yǔ)概括。（4 分） 11 .本文已把“樂(lè)業(yè)”的道理說(shuō)透，為什么在結(jié)尾的地方還要兩次引用孔子的話？（2分） 9 .今日火熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)。 10 .復(fù)雜性趣味；奮斗的趣味；競(jìng)勝的趣味；專(zhuān)注的趣味。 11 .進(jìn)一步證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值”的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。 （

11、四）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（12分） 火車(chē)俠 火車(chē)俠是我見(jiàn)過(guò)的最特別的一個(gè)人。 我記得是在高中的某節(jié)課上，我正被講臺(tái)上的老師念叨得昏昏欲睡，旁邊一個(gè)女生悄悄地問(wèn)我：“你知道火車(chē)俠嗎？"我說(shuō)：“動(dòng)畫(huà)片嗎？"她搖搖頭：“是我們學(xué)校的一個(gè)男生。"我一頭霧水，她說(shuō)：“下課我?guī)闳タ纯??！? 于是，那天我目睹了火車(chē)俠的真容。在人滿為患的操場(chǎng)上，一個(gè)瘦弱矮小的男孩，穿著不合身的、土氣的藏藍(lán)色粗布上衣，在跑道上旁若無(wú)人地奔跑，嘴里不停發(fā)出類(lèi)似火車(chē)開(kāi)過(guò)時(shí)的“嗚嗚”聲。周?chē)奂撕芏嘞裎乙粯幽矫鴣?lái)的人，大家哄笑，大喊著“火車(chē)俠”三個(gè)字。據(jù)說(shuō)，火車(chē)俠第一次展現(xiàn)他的才智，是在地理老師的課堂上。地理老師是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的

12、老頭，上課時(shí)經(jīng)常會(huì)提供好些課本以外的知識(shí)。那天他照例有點(diǎn)海闊天空，把學(xué)生的思緒引向一些非常偏僻的縣級(jí)地名，剛要一個(gè)接一個(gè)，像葡萄一樣串連而出。這時(shí)，火車(chē)俠舉手了： 語(yǔ)文試卷第7頁(yè)共6頁(yè) “老師，我知道! 全場(chǎng)寂靜。地理老師沉默了幾秒鐘，隨即大手一揮：“好吧，你來(lái)代替老夫開(kāi)火車(chē)！老 夫正好進(jìn)站休息一下?！? “嗚嗚嗚……”“一列火車(chē)”開(kāi)上了講臺(tái)，所有人都愣住了。火車(chē)俠開(kāi)始在黑板上畫(huà)細(xì)細(xì)的軌道，他把地理老師所說(shuō)的縣級(jí)站點(diǎn)全部畫(huà)了下來(lái)，甚至連站點(diǎn)的間距似乎都是按比例計(jì)算出來(lái)的?；疖?chē)俠一舉成名。 在同學(xué)們好奇又崇敬的追問(wèn)下，火車(chē)俠拿出一本詞典那么厚的文件夾，里面夾著一疊粗糙、廉價(jià)的練習(xí)本，每

13、一頁(yè)都畫(huà)滿了火車(chē)——火車(chē)頭、車(chē)廂、車(chē)座、車(chē)輪、鐵軌、操作室、貨架……他告訴同學(xué)們，很小的時(shí)候，母親帶他第一次坐火車(chē)，從此他念念不忘，連做夢(mèng)都?jí)舻阶约鹤疖?chē)時(shí)的場(chǎng)景。對(duì)火車(chē)陷入深深的迷戀，于是他開(kāi)始去記憶中國(guó)的鐵路圖，開(kāi)始畫(huà)火車(chē)、模仿開(kāi)火車(chē)。 我們每個(gè)人都有喜歡的東西，對(duì)吧？我喜歡搖滾樂(lè)，我哥們兒喜歡NBA,坐在我后面的 姑娘喜歡純文學(xué)……可我至今沒(méi)見(jiàn)過(guò)任何人，像火車(chē)俠喜歡火車(chē)那樣，那么癡迷，那么執(zhí)著！多年以后我工作了，有一次和同事吃午飯，大家聊起了各自學(xué)生時(shí)代的故事，我給他們講 了火車(chē)俠的故事。也是在那天晚上，夜深人靜，我打開(kāi)電腦，試圖搜索一些與火車(chē)俠相關(guān)的信息。我還真的找到了！在留言欄

14、看到很多留言，不只我一個(gè)人，很多人都還記得他，我甚至 找到了火車(chē)俠自己發(fā)的照片：還是那么瘦，卻精神了不少，穿著一身制服站在一列火車(chē)前。 他現(xiàn)在是一名真正的火車(chē)司機(jī)。 （選自《微型小說(shuō)選刊》2018年07期，作者夏陽(yáng)，有改動(dòng)） 12 .“火車(chē)俠”對(duì)火車(chē)的癡迷和執(zhí)著，具體表現(xiàn)在哪些地方？（3分） 13 .“我”和地理老師在本文起什么作用？（5分） 14 .“最特別”的人，后來(lái)“是一名真正的火車(chē)司機(jī)”。你從中獲得怎樣的人生啟示？（4分） 12 .①在操場(chǎng)上旁若無(wú)人的模仿火車(chē)奔跑；②將地理老師所說(shuō)的縣級(jí)站點(diǎn)全部畫(huà)了下來(lái)，并按 比例畫(huà)出站點(diǎn)的間距；③成為一名真正的火車(chē)司機(jī)。 13 .“

15、我”是小說(shuō)的線索人物，以“我”為第一人稱(chēng)敘述，增加了內(nèi)容的真實(shí)性；并將文中的事件有機(jī)的聯(lián)系在一起，對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，點(diǎn)明主旨。地理老師為小說(shuō)的陪襯人物，以他地理知識(shí)的淵博陪襯出“火車(chē)俠”對(duì)火車(chē)站點(diǎn)的熟悉，對(duì)火車(chē)的癡迷與熱愛(ài)。 14 .示例：每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的事業(yè)，只有不懈的奮斗與實(shí)際行動(dòng)才能讓夢(mèng)想成真。 （五）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（10分） 5G如何改變我們的生活 5G到底能給我們的生活帶來(lái)什么改變？ 中國(guó)通信企業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)武鎖寧多次在公開(kāi)場(chǎng)合舉例回答：“一個(gè)盲人不用帶導(dǎo)盲犬，也可以在5G網(wǎng)絡(luò)遍布的世界里安心生活，他可以借助無(wú)人駕駛技術(shù)去任何地方，汽車(chē)會(huì)自己尋找停車(chē)場(chǎng)；而在車(chē)輛無(wú)法進(jìn)入的

16、小道，他也可以借助物聯(lián)網(wǎng)，躲避障礙物?！? 和4G相比，5G最突出的特點(diǎn)就是帶寬更寬、速度更快。因此，普通民眾在5G時(shí)代最 直觀的感受將是飛一般的網(wǎng)速。比如現(xiàn)在我們下載一部高清電影需要幾分鐘，甚至幾十分鐘；但在5G網(wǎng)絡(luò)下只需要幾秒鐘。在通信技術(shù)最為基礎(chǔ)的通話功能上，5G也將帶來(lái)令人難以想 象的改變。你只需戴上一副VR眼鏡，撥通朋友的手機(jī)號(hào)，就會(huì)有一個(gè)全息的三維人像出現(xiàn)，語(yǔ)音通話將變成面對(duì)面聊天。 5G速度的提升還將增加物聯(lián)網(wǎng)的功能，實(shí)現(xiàn)人物相連、物物相連，代表著人類(lèi)將進(jìn)入語(yǔ)文試卷第7頁(yè)共6頁(yè) 萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代。5G物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最典型、最有前景的應(yīng)用將是無(wú)人駕駛，由于網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的傳輸速度更快，

17、時(shí)延可以降低到1毫秒，幾乎等于實(shí)時(shí)反應(yīng)，從而使得無(wú)人駕駛系統(tǒng)能在更短 的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確感知道路的情況，做出快速的正確的動(dòng)作反應(yīng)。如果一個(gè)城市實(shí)現(xiàn)了無(wú)人駕駛的普及，那紅綠燈就不再有用，完全可以取消。 5G也會(huì)給醫(yī)療領(lǐng)域帶來(lái)巨大變革，讓遠(yuǎn)程醫(yī)療真正成為現(xiàn)實(shí)。北京的醫(yī)生坐在電腦屏幕前，可通過(guò)操縱桿為邊疆的患者做手術(shù)。 在工業(yè)領(lǐng)域，5G也將把自身的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，帶動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓智能制造演變到更加智能化、智慧化的階段，從而提升工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展水平。 對(duì)那些喜歡宅在家里的人來(lái)說(shuō)，5G將會(huì)提供更便利、舒適的生活。比如，你只需在家 戴上VR頭盔，足不出戶便能通過(guò)遍布在各個(gè)景區(qū)、360

18、度旋轉(zhuǎn)的高清攝像頭，與身處當(dāng)?shù)? 的游客一樣，實(shí)時(shí)同步欣賞北京頤和園、杭州西湖、四川九寨溝的全景，連在湖里的游魚(yú)都能看到。同樣，借助VR頭盔或者眼鏡，球迷們可在家中的5G網(wǎng)絡(luò)下實(shí)景觀看世界杯、奧 運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等各種比賽，效果會(huì)比去了現(xiàn)場(chǎng)更震撼。 這些還只是5G帶給我們的一部分改變，并非全部。 近日，工業(yè)和信息化部宣布，2019年將成為我國(guó)5G元年，意味著5G商用模式已經(jīng)正 式啟動(dòng)，很多與5G相關(guān)的應(yīng)用場(chǎng)景將陸續(xù)出現(xiàn)。 15 .標(biāo)題采用設(shè)問(wèn)方式表達(dá)有什么好處？（3分） 16 .5G改變我們的生活，表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納。（4分） 17 .你期待5G給青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)什么樣的

19、變化？（3分） 15 .示例：點(diǎn)明本文說(shuō)明對(duì)象--女生害怕時(shí)愛(ài)尖叫的原因；運(yùn)用設(shè)問(wèn)修辭，引發(fā)思考，激發(fā)讀者閱 讀興趣。 16 .幫助盲人安心生活；帶寬更寬、速度更快；實(shí)現(xiàn)人物相連、物物相連；給醫(yī)療領(lǐng)域帶來(lái)巨大變 革；足不出戶便能實(shí)時(shí)同步欣賞景點(diǎn)；5G商用模式已經(jīng)正式啟動(dòng)。 17 .一進(jìn)入課堂就會(huì)自動(dòng)登錄，上課時(shí)注意力不集中信號(hào)會(huì)分散，根據(jù)學(xué)生筆記的實(shí)時(shí)分析向老師 實(shí)時(shí)反饋學(xué)生仍存在問(wèn)題的地方，如何使不情愿的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣；教學(xué)傳授方式主要是以課 堂教學(xué)為主，將來(lái)的傳授方式將會(huì)變成課堂與線上并行的教學(xué)方式。隨著5G技術(shù)在課堂里面的普 及，可以把更多結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)的手段與技術(shù)運(yùn)用于

20、教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，為學(xué)生提供虛擬現(xiàn)實(shí)交互式的 學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加的身臨其境，能夠更加的與實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)相貼近，提高授課的質(zhì)量。 三、古詩(shī)文閱讀（20分） （六）古詩(shī)閱讀（6分） 竹里館 王維 獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 深林人不知，明月來(lái)相照。 18 .“幽篁”“深林”“明月”這些景物，描繪出一幅什么圖景？（3分） 19 .詩(shī)人選擇“獨(dú)坐”“人不知”的隱居生活，為什么卻不覺(jué)得孤獨(dú)？（3分） 18.詩(shī)中描述了詩(shī)人在幽深的竹林中享受著安寧與自在的生活，時(shí)而獨(dú)坐冥想，時(shí)而彈彈琴,時(shí)而長(zhǎng)嘯，無(wú)人來(lái)擾，到了夜晚，自有明月相伴，展現(xiàn)出如詩(shī)如畫(huà)的美景，表現(xiàn)了詩(shī)人淡泊的生活

21、態(tài)度高雅的生活情趣。 19.不孤獨(dú)，因?yàn)槟且惠嗮嵉脑铝吝€在時(shí)時(shí)照耀自己。 （七）文言文閱讀（14分） 【甲】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其 樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》） 【乙】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皺裂而 不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú) 鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭， 炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選《送東陽(yáng)馬生序》） 1

22、8 .解釋加點(diǎn)詞的意思（4分） ①一單食②人不堪其憂 ③同舍生皆被.綺繡④右備容臭. 19 .翻譯句子（3分） 寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。 20 .【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄疾捎脤?duì)比寫(xiě)法，這樣寫(xiě)的好處是什么？（3分） 21 .顏回是孔子最為得意的弟子，宋濂是元末明初文學(xué)家，他們有怎樣的人生態(tài)度？從中可 以得到哪些啟發(fā)？（4分） 18 .①盛飯用的圓形竹器；②忍受；③同“披”，穿；④香囊。 19 .住在旅館，我每天吃?xún)深D飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。 20 .甲文：突出顏回安貧樂(lè)道的人生態(tài)度；乙文：突出作者“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”，也就是學(xué)習(xí)是獲得精神的滿足

23、，而不是追求享受的思想，突出作者求學(xué)生活的“勤且艱”。 21 .顏回具有安貧樂(lè)道的認(rèn)識(shí)態(tài)度；宋濂具有刻苦勤奮、虛心求教的學(xué)習(xí)態(tài)度。 啟示示例：甲文：我們要學(xué)習(xí)顏回能夠淡泊自如，安貧樂(lè)道。乙文：應(yīng)珍惜自己所擁有的學(xué)習(xí)條件，刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦，專(zhuān)心致志，不辭辛勞才能取得好成績(jī)；學(xué)業(yè)的精通，良好品質(zhì)的形成，主要在于主觀努力。 四、名著閱讀（10分） 22 .填空（4分） 的代表作《簡(jiǎn)?愛(ài)》成功塑造了一個(gè)獨(dú)特的女性形象。主人公簡(jiǎn)?愛(ài)雖貌不驚人，矮小瘦弱，卻人格獨(dú)立，內(nèi)心強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。這個(gè)人物的出現(xiàn)，改寫(xiě)了英國(guó)傳統(tǒng)女性的形象。 夏洛？蒂勃朗溫柔可愛(ài)、逆來(lái)順受

24、 23 .閱讀選段，回答問(wèn)題（6分） 地名他很熟習(xí)，即使有時(shí)候繞點(diǎn)兒遠(yuǎn)也沒(méi)多大關(guān)系，好在自己有的是力氣。拉車(chē)的方法，以 他干過(guò)的那些推、扛、挑的經(jīng)驗(yàn)來(lái)領(lǐng)會(huì)，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭(zhēng) 勝，大概總不會(huì)出了毛病。至于講價(jià)爭(zhēng)座，他的嘴慢氣盛，弄不過(guò)那些老油子們。知道這個(gè)短處，他干脆不大到“車(chē)口”上去；哪里沒(méi)車(chē)，他放在哪里。在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容地講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說(shuō)聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠(chéng)實(shí)，臉上是那么簡(jiǎn)單可愛(ài)，人們好像只好信任他，不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會(huì)敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是 新到城里來(lái)的鄉(xiāng)下佬兒，大概不認(rèn)識(shí)路，所以講不出價(jià)錢(qián)來(lái)。

25、及至人們問(wèn)到，“認(rèn)識(shí)呀？”他就又 像裝傻，又像耍俏地那么一笑，使人們不知怎樣才好。 (1做生意自有做生意的門(mén)道。祥子才剛?cè)胄校坪蹙兔搅碎T(mén)道。他的“門(mén)道”是什么？(3分) (2祥子外表憨厚誠(chéng)實(shí)、實(shí)則明白且小有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)，可以從哪些地方看出來(lái)？(3分)(1)示例：祥子的“門(mén)道”是拉車(chē)時(shí)“多留神，少爭(zhēng)勝”，這樣不會(huì)出毛?。恢雷约骸白炻龤馐?，弄不過(guò)那些老油子們”短處，在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容地講價(jià)；“有時(shí) 候不肯要價(jià)” 讓“人們只好信任他”。 (2)示例：祥子的明白且小有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)體現(xiàn)在：①才剛?cè)胄?，就摸到了門(mén)道；②明白自己的短處，不大到“車(chē)口”上去與“老油子們”爭(zhēng)高低；③有時(shí)候故意不肯要價(jià)，讓人家摸不著底，“使人們不知怎樣才好”。 五、寫(xiě)作(60分) 24 .根據(jù)要求作文 發(fā)揮想象，將南宋詩(shī)人陸游的《游山西村》改寫(xiě)為一篇游記。 附：游山西村 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。 要求：具體明確，文從字順。不少于500字。不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名。