《部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第9課 《知法守法 依法維權(quán)》 （２課時(shí)）課件(共43張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第9課 《知法守法 依法維權(quán)》 （２課時(shí)）課件(共43張PPT)（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、知法守法 依法維權(quán),（第一課時(shí)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.懂得正確行使權(quán)利，依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。 2.知道正確行使權(quán)利有界限，維護(hù)權(quán)利守邊界。,活動(dòng)一：案例導(dǎo)入,江蘇徐州的一位大媽火了。因?yàn)樗J紅燈和橫穿馬路，被交警攔下，被告知需要“站崗”后，多次爆出雷語(yǔ)：“我有心臟病，如果犯病你要賠我錢；不差錢，明天繼續(xù)闖；我就教育孫子去偷，去闖紅燈；我50多，不，我60多了。”一時(shí)間，網(wǎng)友熱議不斷?！瓣J紅燈大媽”就像是一面鏡子，照出了諸多層面的問(wèn)題。闖了紅燈拒不接受處罰，態(tài)度還如此蠻橫,這件事給你帶來(lái)哪些啟示？,閱讀角,懂法、用法、學(xué)法的心路歷程 我坐在大學(xué)教室里，聆聽講臺(tái)上的老師講授法律課程。其他同學(xué) 也全種
2、注，我非常開心。 我出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)、在讀五年級(jí)那年，母親因中風(fēng)臥病在床。 父讓我退學(xué)進(jìn)城打工，貼補(bǔ)家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽從了 父親的安排。但是，我真的很想上學(xué)。 有一天，班主任方老師找到我，問(wèn)我:“你真的想上學(xué)嗎?”我含著淚 點(diǎn)了點(diǎn)頭。方老師說(shuō):“你依法享有上學(xué)的權(quán)利，我們會(huì)幫助你，做你父 親的工作，讓你重返校園?！敝?，方老師、校長(zhǎng)、村委會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教有 辦公室的叔叔、去勸說(shuō)我父親。他們給我父親講解了中華人民共和國(guó) 義務(wù)教有法)的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧國(guó)生補(bǔ)助金，父親終于同意我繼,續(xù)上學(xué)。我又回到了學(xué)，更加發(fā)憤讀書。在高考填報(bào)志愿時(shí)，我毅然選 擇法學(xué)作為我的大學(xué)專業(yè)。 法律維護(hù)了我的
3、權(quán)利，讓我走上了幸福之路;未來(lái)，我也要用法律去 幫助他人。,故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受 到了侵犯?是哪一部法律維護(hù)了她 的權(quán)利?,閱讀角,大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)。這一天，她為幾名前來(lái)請(qǐng)求法律援助的 人提供了建議。,張彤的爸爸被施工隊(duì)拖久工 資，呂慧嫻建議張彤的爸爸依 勞動(dòng)法申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁。,閱讀角,大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)。這一天，她為幾名前來(lái)請(qǐng)求法律援助的人 提供了建議。,。,王曉蒙和媽媽在小區(qū)散步時(shí)被 一條沒(méi)拴狗鏈的狗咬傷，呂慧嫻建 議他和家長(zhǎng)依侵權(quán)責(zé)任法向狗 的主人索賠。,閱讀角,大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)。這一天，她為幾名前來(lái)請(qǐng)求法律援助的人 提供了建議。,何潔上街購(gòu)物
4、時(shí)，被人偷走錢包， 呂慧嫻建議她依治安管理處罰法 向公安局報(bào)案。,閱讀角,大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)。這一天，她為幾名前來(lái)請(qǐng)求法律援助的人 提供了建議。,劉文娟的叔叔對(duì)交警作出的 罰款決定不服，昌慧嫻建議他依 行政訴訟法向法院提起行政 訴訟。,紅領(lǐng)巾小學(xué)六(1)班學(xué)生邀請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R(shí)。授課結(jié)束后， 同學(xué)們又向法官咨詢了四種情形。你認(rèn)為這些情形會(huì)運(yùn)用到下列哪部法律請(qǐng) 將合適的序號(hào)填寫在圓圈中。 1.中華人民共和國(guó)反家庭暴力法 2.中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法 3.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 4.中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法,活動(dòng)二：選一選,趙志剛的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境。
5、可是，小區(qū)外面的廣場(chǎng)上，每天都有一些跳“廣場(chǎng)舞”的人把音箱的音量開得特別大。早上六點(diǎn)多，第一撥廣場(chǎng)舞開始了;而晚上的舞蹈，則從八點(diǎn)一直持續(xù)到十點(diǎn)多。趙志剛的姑姑早晚都不能好好休息。趙志剛的姑父多次找跳舞的人交涉，他們卻說(shuō):“廣場(chǎng)又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利，你管得著嗎?”周末，趙志剛的姑父邀請(qǐng)了同樣備受噪聲困擾的鄰居和趙志剛的爸爸等親成商量應(yīng)該怎么辦。,活動(dòng)三：辯一辯,做法1:把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了。 做法2:實(shí)在沒(méi)人管，咱們也買個(gè)音箱，開大音量跟他們對(duì)著干。 做法3:在廣場(chǎng)上拋撒垃圾，把他們趕走。,我的建議,教師寄語(yǔ)：,1、希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，樹立起正確的權(quán)
6、利觀。增強(qiáng)法治意識(shí)，樹立法治思維，提高守法、用法的能力。養(yǎng)成心中有法，遇事找法的好習(xí)慣。只有這樣我們身邊的權(quán)利才能真正得以實(shí)現(xiàn)。 2、生活中去糾正那些行使權(quán)利沒(méi)有界限、隨心所欲等心中無(wú)法律的錯(cuò)誤做法。為提高我國(guó)的法治水平，建設(shè)現(xiàn)代化法治中國(guó)做出貢獻(xiàn)！,再見,9. 知法守法 依法維權(quán),第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1知識(shí)目標(biāo) 了解守法的重要性和違法的嚴(yán)重性。 明確未成年人維權(quán)的途徑有哪些。 2.能力目標(biāo) 我們?cè)谛Ｉ绾芜M(jìn)行自我保護(hù)。 學(xué)會(huì)依法維權(quán)。 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 能夠?qū)W會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，做守法好公民。,一、守法不違法,1.在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益； 2.
7、我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。,活動(dòng)園,悔恨的淚水 杜某某本是一個(gè)非常可愛的孩子。因?yàn)樗羌依锏摹蔼?dú)苗”，爸爸媽媽爺爺奶奶、外公外婆都很疼愛他，什么都依著他。 上小學(xué)時(shí)，杜某某變成了一個(gè)招人討厭的孩子，喜歡打架、罵人，欺負(fù)其他同學(xué)。老師多次批評(píng)他，并讓爸爸媽媽管教他。爸爸媽媽雖然答應(yīng)了老師背后卻說(shuō): “小孩子多一些虎氣才好。”于是，杜某某更加有恃無(wú)恐。 15周歲那年，杜某某因攔截、毆打低年級(jí)同學(xué)，強(qiáng)行索要財(cái)物，被告到派出所，派出所對(duì)他進(jìn)行了治安處罰。后來(lái)，杜某某又因盜竊被公安局收容教養(yǎng)一年。在被送進(jìn)少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的淚水。,未成年人實(shí)施不良行為的，法律規(guī)定可以采取
8、以下措施:（1） 由父母、學(xué)校管教；（2）由公安機(jī)關(guān)治安處罰； （3） 由政府收容教養(yǎng)； （4）由法院追究刑事責(zé)任。,說(shuō)說(shuō)杜某某實(shí)施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。請(qǐng)按照由輕到重（黃燈、紅燈、褐燈）的順序進(jìn)行排序，將不良行為和對(duì)應(yīng)的處理措施，填人下列表格中。,校園暴力,瞭望臺(tái),生活中，我們?cè)馐艿钠哿栊问?這些欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。,活動(dòng)園,閱讀87頁(yè)活動(dòng)園內(nèi)容，思考： 魯某為什么欺負(fù)王然？ 你能接受他欺負(fù)同學(xué)的理由嗎？,知識(shí)窗,2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴
9、力的指導(dǎo)意見，向校園欺凌和暴力 “亮劍”。,善于區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸。,性侵害未成年人是非常嚴(yán)重的犯罪。,二、依法維權(quán)有途徑,活動(dòng)園,未成年人如何維權(quán)？,知識(shí)窗,未成年人在維護(hù)自身權(quán)利時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。當(dāng)遭遇侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)冷靜應(yīng)對(duì)，盡量避免危險(xiǎn)，設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)報(bào)警求助，以保證自身安全。,案列分析,機(jī)智自救的梁小惠 2014年，13周歲的梁小惠在上學(xué)途中，突然被兩個(gè)男子捂住嘴拖到路邊一所房子里。還沒(méi)等梁小惠反應(yīng)過(guò)來(lái)，她的手和腳已經(jīng)被捆住。兩人威脅梁小惠，讓梁小惠說(shuō)出父母的電話，向她父母要贖金。如果他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)收不到贖金，就把她賣掉。 看著兩個(gè)兇狠的男子，聰明的梁小惠很快控制
10、住了自己的情緒。她假裝膽小、恐懼，對(duì)男子表現(xiàn)出害怕、順從的樣子。梁小惠一邊說(shuō)想不起父母的電話號(hào)碼，一邊偷偷松動(dòng)捆在手腕上的繩子。 三四個(gè)小時(shí)后，兩個(gè)男子估計(jì)梁小惠不敢逃跑，也沒(méi)有反抗能力，就放松了警惕。臨近中午，一個(gè)男子外出，另一個(gè)男子準(zhǔn)備做午飯。此時(shí)，梁小惠突然站起來(lái)，趁其不備迅速跑出屋子，跑回家中。 梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，將驚險(xiǎn)的一幕告訴他。班主任和學(xué)校立即到派出所報(bào)案。接到報(bào)案后，警察當(dāng)天就將那兩個(gè)男子抓獲。,案列分析,誰(shuí)的說(shuō)法有道理呢？,梁小惠膽子太小了，她一開始就應(yīng)該與歹徒作斗爭(zhēng)！,梁小惠沉著機(jī)智，巧妙周旋，保全自己，值得學(xué)習(xí)。,注意啦！,依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切
11、能夠證明案情事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)，例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。 做一做， 92頁(yè)活動(dòng)園，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。,一天，一個(gè)小偷潛入一戶居民家中，見桌上有一碗肉，便將它吃了。剛吃完。主人就回來(lái)了。小偷匆忙躲到床底下。主人一看家中有些亂，桌上的肉也被吃光，使大聲說(shuō)：“嘿，我這碗拌有老鼠藥的肉是準(zhǔn)備晚上給老鼠吃的，沒(méi)想到大白天就被老鼠吃光了” “天哪，我中毒了!”小偷從床下爬了出來(lái)。,幽默欣賞,記住不法分子的特征和行為,此人說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴，脖根有顆大黑痣,他強(qiáng)我弱，不能硬拼，先記清壞人的特征,機(jī)制求助他人，巧妙周旋， 趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境,這是我所有的錢，只有這么多，都給你吧！,事后報(bào)案,太棒了,根據(jù)一位被劫學(xué)生的舉報(bào)，公安機(jī)關(guān)將這個(gè)連續(xù)搶劫作案的在逃犯逮捕！,面對(duì)歹徒,機(jī)智地求助他人； 巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境； 記住不法分子的特征和行為，事后 報(bào)案。 .,比一比：,在一輛長(zhǎng)途公共汽車上，乘客睡得正香。突然一聲“把錢拿出來(lái)”驚醒了大家。乘客們心里咯噔一下，頓時(shí)都明白遇上歹徒了，怎么辦呢？,A：,B：,每個(gè)人乖乖地拿出了自己的錢，歹徒們揚(yáng)長(zhǎng)而去，又去別的地方作案去了。,一個(gè)乘客大喊一聲“大家抓歹徒”并沖上前去，但是其他人毫無(wú)反應(yīng)，這個(gè)乘客受到歹徒一陣毒打。,C：,幾個(gè)乘客暗中商量對(duì)策，抓住時(shí)機(jī)上前制止，其他人見狀紛紛上前幫忙。大家將歹徒，送到公安局。,
部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第9課 《知法守法 依法維權(quán)》 （２課時(shí)）課件(共43張PPT)
