生物第1單元 細胞的概述及其分子組成 第1講 走近細胞

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1、第1講走近細胞第一單元 細胞的概述及其分子組成考綱要求1.真核細胞和原核細胞的異同()。2.細胞學說的建立過程()。3.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞?？键c一細胞在生命活動和生命系統(tǒng)中的作用考點三 用顯微鏡觀察多種多樣的細胞考點二細胞的多樣性與統(tǒng)一性知識網(wǎng)絡 答題語句課時作業(yè)重溫高考 演練模擬內(nèi)容索引考點一細胞在生命活動和生命系統(tǒng)中的作用1.生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞梳理知識要點原因病毒單細胞生物多細胞生物無細胞結構，必須寄生在 中才能生活依靠 完成各種生命活動依賴 共同完成復雜的生命活動活細胞單個細胞各種分化的細胞2.生命系統(tǒng)的結構層次生命系統(tǒng)的結構層次(1)最基本和最大的生命系

2、統(tǒng)分別是：和 。(2)植物沒有 層次；單細胞生物沒有 、器官、_這三個層次。(3)地球上最早的生命形式是：。最簡單的生命形式且不屬于生命系統(tǒng)的是 。(4)生物繁殖和進化的基本單位是 ；生態(tài)系統(tǒng)由 及其所處的無機環(huán)境構成。細胞生物圈系統(tǒng)組織系統(tǒng)單細胞生物病毒種群群落3.多角度整合病毒的相關知識多角度整合病毒的相關知識DNA或RNA遺傳物質(zhì)病毒成分主要由 組成蛋白質(zhì)和核酸生活方式寄生：只能在 內(nèi)生長繁殖活細胞分類RNA病毒：煙草花葉病毒等DNA病毒：噬菌體等診斷與思考診斷與思考1.判斷?？颊Z句，澄清易混易錯(1)“HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成、乙肝病毒依賴人體肝細胞生活”都能支持“生命活動離不開細胞”

3、的觀點()(2)菠菜的最基本和最大的層次分別是細胞和生物圈()(3)原子、分子都是一個系統(tǒng)，但不能獨立完成生命活動，不是生命系統(tǒng)()(4)一個酵母菌與一個西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同()(5)池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分()2.分析命題熱圖，明確答題要點下圖是艾滋病病毒(HIV)和T4噬菌體的結構模式圖，請思考回答下列問題：(1)HIV和T4噬菌體是否具有細胞結構？主要成分有什么？提示二者都沒有細胞結構，都主要由核酸和蛋白質(zhì)構成。(2)二者繁殖過程中所發(fā)生的遺傳信息流途徑具體包括哪些？各過程所需原料又由哪些細胞提供？請完成下列填空：HIV的遺傳信息流途徑：。原料都是由 提供。淋巴細胞(

4、T細胞)T4噬菌體的遺傳信息流途徑：。原料都是由 提供。大腸桿菌(3)怎樣用放射性同位素標記法標記病毒？提示用放射性同位素標記病毒時，應先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細胞，再用寄主細胞培養(yǎng)病毒。命題點一辨析生命活動與細胞的關系命題點一辨析生命活動與細胞的關系1.“細胞是生命活動的基本單位”，下面哪一項敘述不符合這一觀點A.各種細胞的結構和功能只有在細胞這個統(tǒng)一的整體中才能完成B.多細胞生物的生命活動是以每個細胞的生命活動為基礎的C.病毒無細胞結構，病毒的生命活動只能在寄主細胞內(nèi)完成D.細胞是生物體結構的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位答案解析探究命題方向細胞是生命活動的結構單位和功能

5、單位，病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在活細胞內(nèi)才能生存；生命活動離不開細胞是指單細胞生物的細胞能完成各種生命活動，多細胞生物通過各種分化的細胞共同協(xié)調(diào)完成各種復雜的生命活動，A、B、C正確；細胞既是生物體結構和功能的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位，D錯誤。命題點一辨析生命活動與細胞的關系命題點一辨析生命活動與細胞的關系2.困擾美洲及加勒比地區(qū)的寨卡(Zika)病毒，已在我國發(fā)現(xiàn)多例感染者，目前已證實在34個國家境內(nèi)有確診病例。該病毒通過伊蚊叮咬進行傳播，導致嬰兒患上“小頭癥”，其模式圖如圖。下列有關敘述正確的是答案A.圖中M蛋白、E蛋白二聚體經(jīng)過酶解后的氨基酸種類和數(shù)量均相

6、同B.寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到尿嘧啶和脫氧核糖等化合物C.寨卡病毒的RNA分子含有遺傳信息，利用分子雜交技術可幫助診斷人 體是否患“小頭癥”D.寨卡病毒體內(nèi)的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不斷變化，又相對穩(wěn)定解析圖中M蛋白、E蛋白二聚體是兩種蛋白質(zhì)，水解產(chǎn)生的氨基酸的種類和數(shù)目可能不同，A錯誤；寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中的五碳糖是核糖，不是脫氧核糖，B錯誤；由圖分析可知，寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中含有遺傳信息，通過分子雜交技術可幫助診斷人體是否患“小頭癥”，C正確；水是細胞中含量最多的化合物，病毒不具有細胞結構，因此水不是病毒含量最多的化合物，D錯誤。易混易

7、錯易混易錯1.病毒無細胞結構，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，主要由蛋白質(zhì)和核酸構成。2.病毒被認作生物主要是因為病毒能進行增殖，病毒單獨存在時不具備生物活性，不能獨立進行新陳代謝。3.病毒只含有一種核酸(DNA或RNA),堿基和核苷酸也各有4種。命題點二生命系統(tǒng)的結構層次及相互關系辨析命題點二生命系統(tǒng)的結構層次及相互關系辨析3.中國疾病預防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測出三株NDM1耐藥基因陽性細菌。其中，疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒，一株來自福建某老年患者”。下列關于“NDM1超級細菌”的敘述不正確的是A.“NDM1超級細菌”具有與真核細胞相似的細胞膜、核糖體B.從生命系統(tǒng)的結

8、構層次來看，“NDM1超級細菌”既是細胞 層次也是個體層次C.為獲得大量的“NDM1超級細菌”，可在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)D.與人體細胞相比，“NDM1超級細菌”在結構上的最主要區(qū)別是有細 胞壁答案解析“NDM1超級細菌”是原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核，但具有與真核細胞相似的細胞膜、核糖體，A正確；“NDM1超級細菌”屬于單細胞生物，從生命系統(tǒng)的結構層次來看，“NDM1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次，B正確；“NDM1超級細菌”屬于原核生物，可以在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)，C正確；“NDM1超級細菌”是原核生物，與真核細胞相比，在結構上的主要區(qū)別是沒有以核膜為界限的細胞核，D錯誤。命題點二生命系統(tǒng)

9、的結構層次及相互關系辨析命題點二生命系統(tǒng)的結構層次及相互關系辨析4.下列關于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，如細胞、種群B.雖然病毒沒有細胞結構，但是其生命活動與生命系統(tǒng)有關系C.一個變形蟲既可以說是細胞生命層次，也可以說是個體生命層次D.動植物體的結構層次是細胞組織器官系統(tǒng)答案解析病毒不能獨立進行生命活動，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，但其代謝與繁殖必須在活細胞中才能進行，動物體的結構層次是細胞組織器官系統(tǒng)，然后構成動物體，植物體沒有系統(tǒng)這一結構層次。知識升華知識升華分析生命系統(tǒng)各結構層次間關系的意義分析生命系統(tǒng)各結構層次間關系的意義(1)細胞個體，體現(xiàn)了高等多細胞生

10、物個體發(fā)育歷程，同時體現(xiàn)了生命的進化歷程，即由單細胞進化到多細胞。(2)個體種群群落，體現(xiàn)了生物之間的關系。(3)生態(tài)系統(tǒng)生物圈，體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境的關系。考點二細胞的多樣性與統(tǒng)一性一、細胞的多樣性一、細胞的多樣性1.原核細胞與真核細胞的識圖比較原核細胞與真核細胞的識圖比較梳理知識要點(1)圖1屬于 ，圖2屬于 (填“原核細胞”或“真核細胞”)。(2)圖1代表的細胞與圖2代表的細胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細胞沒有以核膜為界限的細胞核；兩類細胞共有的細胞器是 。原核細胞真核細胞核糖體(3)寫出圖1細菌細胞中下列結構的名稱：；。(4)圖1藍藻細胞中無圖2細胞中的 ，但它也能進行光合作用，原因是

11、其細胞中含有 和 及光合作用所需的酶。擬核細胞壁核糖體鞭毛葉綠體藻藍素葉綠素2.列表比較原核細胞與真核細胞列表比較原核細胞與真核細胞比較項目原核細胞真核細胞本質(zhì)區(qū)別無以 為界限的細胞核有以 為界限的細胞核細胞壁主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁的主要成分是 和果膠細胞質(zhì)有 ，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核 核，無核膜和核仁有核膜和核仁轉(zhuǎn)錄和翻譯轉(zhuǎn)錄、翻譯可 進行轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)核膜核膜纖維素核糖體擬同時是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律核基因 ，質(zhì)基因_變異類型_基因突變、基因重組和染色體變異遵循不遵循基因突變3.生物界常見生物類群的劃分生物界常見生物類群的劃分生物病

12、毒非細胞生物據(jù)遺傳物質(zhì)不同噬菌體煙草花葉病毒、HIV、流感病毒細胞生物 生物原核 生物真核DNARNA據(jù)核膜有無細菌、藍藻、放線菌支原體、衣原體植物、動物真菌和原生生物巧記巧記常見的原核生物和真核生物(1)原核生物：一藻(藍藻)；二菌(細菌、放線菌)；三體(支原體、衣原體、立克次氏體)。(2)真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。二、細胞的統(tǒng)一性二、細胞的統(tǒng)一性1.“五個五個”表現(xiàn)表現(xiàn)細胞膜核糖體元素化合物種類DNAATP細胞分裂2.細胞學說的建立細胞學說的建立(1)細胞學說的建立過程(連線)時間1665年19世紀30年代1858年科學家a.魏爾肖b.虎克c.施萊登和施旺成就.創(chuàng)

13、立了細胞學說.發(fā)現(xiàn)并命名細胞.提出了細胞通過分裂 產(chǎn)生新細胞的觀點(2)基本內(nèi)容：細胞是一個有機體，一切動植物都由 發(fā)育而來，并由 所構成；細胞是一個 的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從 中產(chǎn)生。(3)意義：揭示了細胞 和生物體結構統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在一定的 關系。細胞細胞和細胞產(chǎn)物相對獨立老細胞統(tǒng)一性親緣診斷與思考診斷與思考1.判斷?？颊Z句，澄清易混易錯(1)藍藻無葉綠體卻可以進行光合作用，硝化細菌無線粒體卻可以進行有氧呼吸()(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍藻都具有RNA、染色體和核膜()(3)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的細

14、胞器是核糖體()(4)細胞學說揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認為細胞一定都是由細胞分裂產(chǎn)生的()(5)細胞學說不涉及原核細胞、真菌和病毒，僅涉及到動、植物細胞()2.分析命題熱圖，明確答題要點觀察下面的生物類群集合圖，請分析：(1)框圖與的分類依據(jù)是 。(2)框圖與的分類依據(jù)是 。(3)框圖與的分類依據(jù)是 。是否具有細胞結構是否有以核膜為界限的細胞核是否為自養(yǎng)型或異養(yǎng)型(4)請從分子水平上分析細胞多樣性的直接原因和根本原因。提示直接原因：構成細胞的蛋白質(zhì)分子結構不同。根本原因：不同個體的細胞中含有的DNA不同；同一個體不同類型細胞的形成是基因選擇性表達的結果。命題點一真核生物與原核生物類型的判

15、斷命題點一真核生物與原核生物類型的判斷1.下列生物中全部屬于原核生物的一組是A.青霉菌、藍藻 B.酵母菌、肺炎雙球菌C.乳酸菌、霍亂弧菌 D.大腸桿菌、噬菌體答案解析探究命題方向帶有“桿”“球”“弧”“螺旋”等字的一般為細菌，如肺炎雙球菌、霍亂弧菌，乳酸菌全稱為乳酸桿菌，也屬于細菌。細菌和藍藻屬于原核生物，噬菌體是病毒，不屬于原核生物。而其他帶有“菌”字的一般為真菌，屬于真核生物。命題點一真核生物與原核生物類型的判斷命題點一真核生物與原核生物類型的判斷2.下面關于綠藻和藍藻的敘述，不正確的是A.綠藻和藍藻都能進行光合作用，這與它們含有葉綠體有關B.綠藻和藍藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C.綠藻有

16、核膜、核仁，而藍藻沒有D.綠藻和藍藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關答案解析綠藻是真核生物，藍藻是原核生物，綠藻和藍藻都能進行光合作用，綠藻含有葉綠體，而藍藻是依靠含有的葉綠素和藻藍素進行光合作用；核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，綠藻和藍藻都含有核糖體；真核細胞有細胞核，即有核膜、核仁和染色體，原核細胞沒有；富營養(yǎng)化是指生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶氧量下降，魚類及其他水生生物大量死亡的現(xiàn)象。易混易錯易混易錯有關生物的兩個有關生物的兩個“不一定不一定”(1)生物名稱中帶“藻”字的不一定都是原核生物：如綠藻、黑藻、紅藻等都是真核藻類，常見

17、的只有藍藻類(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)屬于原核生物。(2)生物名稱中帶“菌”字的不一定都是細菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)都是真核生物，但“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細菌。命題點二根據(jù)細胞的結構與功能辨析原核細胞與真核細胞命題點二根據(jù)細胞的結構與功能辨析原核細胞與真核細胞3.下列關于原核細胞和真核細胞的敘述正確的是A.含有葉綠素的細胞一定是真核細胞B.沒有核膜和染色體的細胞一定是原核細胞C.含有有氧呼吸酶的細胞不可能是原核細胞D.含有核糖體的細胞可能是真核細胞答案解析藍藻含葉綠素，卻是原核細胞；成熟紅細胞無核膜和染色體，卻是真核細胞；硝化細菌含有有氧呼吸

18、的酶，卻是原核細胞；核糖體是原核細胞和真核細胞共有的細胞器。命題點二根據(jù)細胞的結構與功能辨析原核細胞與真核細胞命題點二根據(jù)細胞的結構與功能辨析原核細胞與真核細胞4.(2016山東名校調(diào)研)右圖為小麥和藍藻的細胞結構模式圖，有關敘述不正確的是答案解析A.藍藻細胞與小麥細胞的主要區(qū)別是藍藻細胞沒有 以核膜為界限的細胞核B.藍藻與小麥都是能進行光合作用的自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C.藍藻細胞與小麥細胞在結構上的一個相同點是都有細胞壁，但細胞壁的 成分有差異D.這兩類細胞都具有核糖體，核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”，其形成都 與核仁有關藍藻是原核生物，小麥是真核生物，兩者的主要區(qū)別是原核生物沒有以

19、核膜為界限的細胞核，A正確；藍藻與小麥都能進行光合作用合成有機物，都是自養(yǎng)生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者，B正確；藍藻細胞壁的主要成分是肽聚糖，小麥細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，C正確；原核細胞與真核細胞共有的細胞器是核糖體，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，真核生物核糖體的形成與核仁有關，原核生物沒有核仁，D錯誤。重難辨析重難辨析關注原核細胞、真核細胞的關注原核細胞、真核細胞的4個個“不相等不相等”(1)能進行光合作用的生物真核生物，如藍藻是原核生物，細胞中無葉綠體但含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用。(2)能進行有氧呼吸的生物真核生物，如需氧型的原核生物的細胞質(zhì)和細胞膜上含有與有氧呼吸有關的酶

20、，雖然沒有線粒體也能進行有氧呼吸。(3)原核生物原生生物，原生生物是低等的單細胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。(4)沒有細胞核的細胞原核細胞，如哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核，但屬于真核細胞。命題點三細胞結構與功能統(tǒng)一性的綜合分析命題點三細胞結構與功能統(tǒng)一性的綜合分析5.細胞作為生命活動的基本單位，其結構和功能是統(tǒng)一的。下列有關敘述正確的是A.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較小B.哺乳動物成熟紅細胞和精子的壽命都較短，他們的壽命短與結構沒有 關系C.小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，與小腸的吸收功能有關D.與人體的其他細胞相比，卵細胞的體積較大，相對表面積也大，有利 于物質(zhì)交換

21、答案解析在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較大；哺乳動物成熟紅細胞和精子的壽命都較短，他們的壽命短與結構有直接關系；小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，與小腸的主動吸收功能有關；與人體的其他細胞相比，卵細胞的體積較大，相對表面積較小，不利于物質(zhì)交換。命題點三細胞結構與功能統(tǒng)一性的綜合分析命題點三細胞結構與功能統(tǒng)一性的綜合分析6.下列有關細胞結構和功能的描述，正確的是A.發(fā)菜細胞雖具有葉綠素，但是沒有葉綠體，故不能進行光合作用B.蛔蟲細胞內(nèi)無線粒體，所以只能進行無氧呼吸C.血紅蛋白的形成過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與D.將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放到質(zhì)量濃度為0.3 g/m

22、L的蔗糖溶液中，細胞會 發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離答案解析發(fā)菜是原核生物，沒有葉綠體，但可以進行光合作用，A錯誤；蛔蟲細胞是真核細胞，沒有線粒體，不能進行有氧呼吸，B正確；血紅蛋白不是分泌蛋白，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，C錯誤；洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡，不能發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，D錯誤。前掛后連前掛后連細胞結構多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的細胞結構多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的“七個七個”實例實例考點三用顯微鏡觀察多種多樣的細胞1.認識顯微鏡結構認識顯微鏡結構解讀實驗流程2.操作步驟操作步驟對光視野中央亮度適宜特別提醒特別提醒(1)調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要從側面注視物鏡與玻片標本之間的距離，到

23、快接近時(距離約為0.5 cm)停止下降。(2)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調(diào)節(jié)。(3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋。(4)觀察顏色深的材料，視野應適當調(diào)亮，反之則應適當調(diào)暗。點撥實驗關鍵1.使用低倍鏡與高倍鏡觀察細胞標本時的不同點使用低倍鏡與高倍鏡觀察細胞標本時的不同點項目物鏡與裝片的距離視野中的細胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍低倍鏡遠多小亮大高倍鏡近少大暗小2.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量變化的推算放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量變化的推算若視野中細胞為單行，計算時只考慮長度和

24、寬度；若視野中充滿細胞，計算時考慮面積的變化，細胞數(shù)量與放大倍數(shù)的變化規(guī)律如下：項目低倍鏡下放大倍數(shù)為a高倍鏡下放大倍數(shù)為na視野中一行細胞數(shù)量cc(1/n)圓形視野內(nèi)細胞數(shù)量dd(1/n2)3.顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律顯微鏡成放大倒立的虛像，實物與像之間的關系是實物旋轉(zhuǎn)180就是像。如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。若物像在偏左上方，則裝片應向左上方移動。移動規(guī)律：物像偏向哪個方向，則應向哪個方向移動(或同向移動)裝片。4.污物位置的判斷污物位置的判斷問題探究問題探究(1)如何區(qū)分目鏡與物鏡，其長短與放大倍數(shù)之間存在怎樣的關系？(2)若視野中出

25、現(xiàn)一半亮一半暗；觀察花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清，出現(xiàn)上述兩種情況的可能原因分別是什么？提示目鏡無螺紋，物鏡有螺紋。物鏡越長，放大倍數(shù)越大；目鏡越長，放大倍數(shù)越小。提示前者可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對；后者可能是由花生切片厚薄不均勻造成的。命題點一實驗基礎命題點一實驗基礎1.(經(jīng)典易錯題)如圖所示：甲圖中和分別表示目鏡或物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是答案探究命題方向 A.丙圖是乙圖裝片左移后觀察到的圖像B.比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)小C.把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應選用組合D.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動

26、轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動 標本轉(zhuǎn)動細準焦螺旋解析丙圖中觀察的目標位于乙圖的右方，要想把物像移到視野中央，則物像在視野中偏向“哪個方向”，裝片就應移向“哪個方向”，所以應向右上方移動裝片。鏡頭中有螺紋的為物鏡，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，目鏡則正好相反，沒有螺紋，為目鏡，目鏡較短，放大倍數(shù)較大；有螺紋，為物鏡，物鏡較長，放大倍數(shù)較大，中(距裝片較近)的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)增大，應選用組合。乙圖細胞小、數(shù)目多，應是低倍鏡下觀察到的圖像，轉(zhuǎn)為丙(高倍鏡下圖像)應先把觀察的物像移至視野中央再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。命題點一實驗基礎命題點一實驗基礎2.觀察細胞結構時，下列說法正確的是A.低倍鏡下物像清晰，換

27、高倍鏡后視野變暗，應首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋B.用光學顯微鏡觀察神經(jīng)細胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結構C.視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目 鏡上D.制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加12滴 清水，然后再蓋上蓋玻片答案解析換高倍鏡后視野變暗，可調(diào)節(jié)光圈；核糖體屬于亞顯微結構，在光學顯微鏡下觀察不到；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡，異物不動，則異物在目鏡上。命題點二實驗拓展命題點二實驗拓展3.在10倍目鏡、10倍物鏡下測量鐘形蟲，測得蟲長24格，目鏡測微尺每格的長度是0.8微米。若換40倍物鏡觀察，所測得鐘形蟲長度的格數(shù)、目

28、鏡測微尺每格長度依次為A.960格、0.8微米 B.96格、0.2微米 C.6格、3.2微米 D.240格、0.2微米答案解析物鏡放大了4倍，物體長度放大了4倍，所以蟲長24格496格，但是鐘形蟲實際長度沒變，所以目鏡測微尺每格長度為0.8微米/40.2微米。命題點二實驗拓展命題點二實驗拓展4.若在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時，看到視野直徑上一行細胞共m個，則當放大倍數(shù)為400倍時，看到的視野直徑上一行細胞為多少個？若這m個細胞充滿視野，當放大倍數(shù)為400倍時，數(shù)目又是多少？答案解析(1)若視野中的細胞為單行，計算時只考慮長度，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進行計算。放大倍數(shù)變成400

29、倍時，看到的細胞數(shù)目 (個)。(2)若細胞充滿整個視野，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進行計算。放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時，看到的細胞數(shù)目m()2 (個)。知識網(wǎng)絡 答題語句構建構建知識網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡1.病毒不能用一般培養(yǎng)基培養(yǎng)，其原因是病毒只能營活細胞寄生生活病毒只能營活細胞寄生生活。2.真核細胞與原核細胞的本質(zhì)區(qū)別是真核細胞有以核膜為界限的細胞核，真核細胞有以核膜為界限的細胞核，而原核細胞沒有而原核細胞沒有。3.真核細胞與原核細胞在結構上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)和核細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體，都含有遺傳物質(zhì)糖體，都含有遺傳物質(zhì)DNA。4.細胞學說建立的突出意義是闡明了細胞的

30、統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。必必背答題語句背答題語句重溫高考 演練模擬234561.(2016全國乙，1改編)下列與細胞相關的敘述，正確的是A.病毒是一類具有細胞結構的生物B.藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀C.酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸D.藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程病毒是沒有細胞結構的生物；藍藻是原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核；酵母菌屬于真核生物，其細胞核中含有DNA和RNA，C正確；藍藻屬于原核生物，細胞中不具有線粒體。答案解析12.在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的結構是A.細胞核 B.核糖體C.葉綠體 D

31、.溶酶體答案解析水綿屬于綠藻，為真核生物，細胞中具有細胞核，并含有線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器；顫藻屬于藍藻，為原核生物，原核細胞不具有以核膜為界限的細胞核，除核糖體外，不含有其他細胞器。故B項符合題意。2345613.(2014北京，1)藍細菌(藍藻)與酵母菌的相同之處是A.都有擬核 B.均能進行有氧呼吸C.都有線粒體 D.均能進行光合作用答案解析藍細菌為原核生物，有擬核，無線粒體，可進行有氧呼吸和光合作用；酵母菌為真核生物，有細胞核和線粒體，可進行有氧呼吸，但不能進行光合作用，故B正確，A、C、D錯誤。2345614.(2015海南，2)細胞是生命活動的基本單位。關于細胞結構的敘述，錯誤

32、的是A.細菌有核糖體，無葉綠體B.藍藻無細胞核，也無核糖體C.水綿有細胞核，也有葉綠體D.酵母菌有細胞核，無葉綠體答案解析234561細菌為原核生物，有核糖體，無葉綠體，A項正確；藍藻為原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核，但有核糖體，B項錯誤；水綿為藻類植物，是真核生物，有細胞核，也有葉綠體，C項正確；酵母菌為真菌，是真核生物，有細胞核，但無葉綠體，D項正確。2345615.(2012重慶，1)下列細胞亞顯微結構示意圖中，正確的是答案解析234561細菌和藍藻是原核生物，細胞內(nèi)無以核膜為界限的細胞核，細胞器僅有核糖體，無復雜的具膜細胞器，如葉綠體、線粒體，故A、B兩項錯誤；水稻葉肉細胞和小鼠肝

33、臟細胞是真核細胞，具有細胞核和具膜細胞器，但中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中，而水稻是高等植物，其葉肉細胞中無中心體，故C項錯誤。2345616.(2016湖南六校聯(lián)考)對下圖所示細胞的概述不正確的是A.能夠進行光合作用的是甲、丁B.四種細胞均有線粒體C.丙、丁不遵循孟德爾的遺傳定律D.甲是已經(jīng)分化的細胞答案解析234561由圖示可以推知甲是植物細胞，細胞中含有葉綠體，乙是動物細胞，丙、丁是原核細胞，丙是細菌，丁是藍藻，故甲、丁能夠進行光合作用；丙、丁不具有線粒體；孟德爾遺傳定律適用于真核生物的有性生殖過程中，丙、丁是原核生物；甲具有液泡，是已經(jīng)分化的細胞。234561課時作業(yè)123456

34、789101112131.下列關于細胞與生命活動關系的敘述，錯誤的是A.生命活動都離不開細胞B.病毒不具有細胞結構，所以它的生命活動與細胞無關C.細胞是動植物體結構和功能的基本單位D.多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，才能完成生命活動答案解析生命活動都離不開細胞；病毒沒有細胞結構，但必須依賴活細胞才能生存；細胞是動植物體結構和功能的基本單位；多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，才能完成各項生命活動。2.(2016洛陽期中)下列有關生命系統(tǒng)的敘述中正確的是A.病毒無細胞結構，不具有生命特征B.草履蟲無組織、器官、系統(tǒng)層次C.多細胞生物體中的一個細胞不是生命系統(tǒng)D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但

35、不是生命系統(tǒng)答案解析12345678910111213病毒無細胞結構但是可以增殖、遺傳和演化，屬于生物，A錯誤；草履蟲是單細胞生物，一個細胞就是一個個體，無組織、器官、系統(tǒng)層次，B正確；多細胞生物體中的一個細胞是最小的生命系統(tǒng)，C錯誤；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是最大的生命系統(tǒng)，D錯誤。123456789101112133.下列4種生物中，哪一種生物的細胞結構與其他3種生物的細胞有明顯區(qū)別A.酵母菌 B.乳酸菌C.青霉菌 D.蘑菇答案解析酵母菌、青霉菌、蘑菇均屬于真核生物中的真菌，而乳酸菌屬于原核生物中的細菌，原核生物和真核生物最明顯的區(qū)別是原核生物細胞沒有以核膜為限界的細胞核。1234567

36、89101112134.構成同一生物體的細胞是多種多樣的，其直接原因是A.遺傳物質(zhì)的多樣性B.構成細胞的物質(zhì)多種多樣C.細胞結構和功能的分化D.細胞增殖方式不同答案123456789101112135.下列關于細胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是A.都有磷脂和蛋白質(zhì)構成的細胞膜B.都有膜包被的功能專一的細胞器C.都以核糖體作為蛋白質(zhì)的合成場所D.都在DNA分子中儲存遺傳信息答案解析所有細胞都具有磷脂和蛋白質(zhì)構成的細胞膜；原核細胞只有核糖體一種細胞器，且核糖體無膜結構；蛋白質(zhì)的合成場所都是核糖體；細胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。123456789101112136.下列關于細胞學說及其建

37、立的敘述，錯誤的是A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B.細胞學說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞D.細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性答案解析12345678910111213細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的；細胞學說的重要內(nèi)容之一是：一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成；細胞分為真核細胞和原核細胞不是細胞學說的內(nèi)容；細胞學說指出動植物都由細胞構成，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。123456789101112137.發(fā)菜細胞群體呈黑藍色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財”和“生

38、財”諧音而備受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜的共同特征的是A.都是真核生物 B.都含葉綠體C.都是自養(yǎng)生物 D.都有核膜答案解析發(fā)菜屬于原核生物，不含葉綠體；發(fā)菜和生菜都能進行光合作用，都屬于自養(yǎng)生物。123456789101112138.下列有關生物統(tǒng)一性的敘述中，正確的是A.酵母菌、乳酸菌都有細胞結構，都能進行有絲分裂B.酵母菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都有細胞壁，都能進行有氧呼吸C.硝化細菌、藍藻都是原核生物，且遺傳物質(zhì)都主要是DNAD.發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物，都能在葉綠體中進行光合作用答案解析12345678910111213酵母菌、乳酸菌都有細胞結構，酵母菌是真菌，能進行有絲分裂，乳酸

39、菌是細菌，細菌不進行有絲分裂；酵母菌、硝化細菌都不含葉綠素，都有細胞壁，都能進行有氧呼吸；硝化細菌、藍藻都是原核生物，且遺傳物質(zhì)都是DNA；發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物，都能進行光合作用，菠菜進行光合作用的場所是葉綠體，發(fā)菜細胞中沒有葉綠體，其光合作用不可能在葉綠體中進行。123456789101112139.下列有關顯微鏡使用的敘述，錯誤的是A.觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找 到目標B.換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可增大光圈或換成凹面鏡采光C.要觀察低倍鏡視野右上角的一個細胞，只要換上高倍鏡，調(diào)節(jié)細準焦螺 旋即可看清高倍鏡的圖像D.顯微鏡對光時，應讓低倍物鏡

40、對準通光孔答案解析12345678910111213觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找到目標；換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可增大光圈或換成凹面鏡采光；要觀察低倍鏡視野右上角的一個細胞，需先向右上角移動裝片，使細胞移到視野中央，然后再換上高倍鏡，調(diào)節(jié)細準焦螺旋即可看清高倍的圖像；顯微鏡對光時，應讓低倍物鏡對準通光孔。1234567891011121310.如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，是有關顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，正確的操作順序是轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 向右上方移動裝片向左下方移動裝片A.B.C.D.

41、答案解析12345678910111213乙圖的物像是甲圖右上方部分的進一步放大，由低倍鏡觀察換成高倍鏡觀察的操作順序是：向右上方移動裝片轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動細準焦螺旋；高倍鏡觀察時不得使用粗準焦螺旋。1234567891011121311.“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結構層次去分析回答下列問題：(1)揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了_。(2)揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于_。(3)揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結構層次中的_。(4)柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結構層次不具

42、有_。答案解析種群個體生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)考查對不同生命系統(tǒng)結構層次的判斷：整個揚州瘦西湖屬于生態(tài)系統(tǒng)，其中的所有鯽魚屬于種群，而一只白鷺屬于個體，柳樹與龜相比不具有系統(tǒng)這一結構層次。12345678910111213(5)白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁的細胞是_，小白鷺生長發(fā)育的細胞學基礎是_。答案解析生殖細胞細胞增殖與分化聯(lián)系親子代遺傳物質(zhì)的橋梁的細胞是生殖細胞，個體生長發(fā)育的基礎是細胞的增殖和分化。1234567891011121312.如圖所示為幾種生物的結構模式圖。請據(jù)圖回答下面問題：12345678910111213(1)幾種生物中最有可能屬于病毒的是_(

43、填字母)，它在結構上不同于其他生物的顯著特點是_，病毒的生活及繁殖必須在_內(nèi)才能進行。答案解析C無細胞結構(活)細胞圖中A和B均有細胞結構，而C無細胞結構，因此最有可能屬于病毒的是C。病毒無細胞結構，不能獨立生存，其生活及繁殖必須在宿主細胞內(nèi)才能進行。12345678910111213(2)科學家依據(jù)細胞內(nèi)有無_，將細胞分為原核細胞和真核細胞。下圖中屬于原核細胞的是_(填字母)。答案解析科學家依據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核，將細胞分為原核細胞和真核細胞。圖中A和B細胞都無以核膜為界限的細胞核，都屬于原核細胞。以核膜為界限的細胞核A、B12345678910111213(3)下圖中能進行光合

44、作用的是_(填字母和文字)，因而它是一類_(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物。答案解析B藍藻自養(yǎng)圖中B為藍藻，其細胞中不含葉綠體，但含有光合色素(葉綠素和藻藍素)和酶，也能進行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物。12345678910111213(4)D圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其與原核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_。答案解析都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)都是DNA。1234567891011121313.據(jù)圖回答下列問題：(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是_，判斷的主要依據(jù)為_。甲甲無以核膜為界限的細胞核由圖可知，甲無以核膜為界限

45、的細胞核，故為原核細胞，乙為真核細胞。真核細胞和原核細胞的相似之處是都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，體現(xiàn)它們之間的統(tǒng)一性。答案解析12345678910111213(2)甲、乙兩細胞相似之處為_。由此看出原核細胞與真核細胞具有_性。答案都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子統(tǒng)一12345678910111213(3)如圖1是在使用目鏡為10，物鏡也為10的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為_(填放大倍數(shù))。細胞內(nèi)的細胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為_。答案解析40逆時針12345678910111213更換物鏡后，觀察的橫向細胞數(shù)目變?yōu)樵瓉淼?，即放大倍數(shù)為原來的4倍，故應將物鏡從10更換到40；放大的倍數(shù)指的是放大觀察對象的長度或?qū)挾?。顯微鏡觀察到的是上下、左右顛倒的物像，相當于將原有的物像旋轉(zhuǎn)180，因此若觀察到的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為逆時針。12345678910111213