備課組工作計(jì)劃三篇 備課組工作計(jì)劃

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1、備課組工作方案三篇 備課組工作方案?jìng)湔n組是學(xué)校教學(xué)工作基層組織，是教學(xué)指揮系統(tǒng)的一個(gè)重要組成局部，同時(shí)，又是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的根本組織單位。學(xué)科備課組是學(xué)校教研組下設(shè)的教研組織，是落實(shí)校本研究中“同伴互助”的主要組織。下面是備課組工作方案，請(qǐng)參考！備課組工作方案一一、指導(dǎo)思想：本年度我們高一美術(shù)備課組將繼續(xù)以校工作方案、教務(wù)處工作方案為指導(dǎo)綱要，積極開展課堂教學(xué)改革，努力進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，進(jìn)步教育教研才能，扎實(shí)有效地開展美術(shù)教育教學(xué)常規(guī)工作及教科研工作，詳細(xì)工作方案如下。二、工作目的：1、通過備課組活動(dòng)，在集體備課、互相聽課、研討中不斷進(jìn)步組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)程度。2、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)研究工作，如課

2、題研究、論文撰寫，尤其是微課的理論與探究，并組織老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，交流感想，促使組內(nèi)每一位老師扎實(shí)上好課。3、積極配合美術(shù)教研組組織美術(shù)學(xué)科方面的活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)美術(shù)比賽，如美術(shù)老師創(chuàng)作活動(dòng)、學(xué)生繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中獲得好成績(jī)。4、做好高一年級(jí)專業(yè)班的根底教學(xué)工作與文化班的校本教學(xué)工作。三、主要活動(dòng)：1、參加各類專題培訓(xùn)，進(jìn)步課程意識(shí)按照上級(jí)要求，及時(shí)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，上網(wǎng)搜集有關(guān)文章、資料，學(xué)習(xí)和探究現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)步為教學(xué)效勞的才能。2、扎實(shí)開展專業(yè)、校本教學(xué)，進(jìn)步自主開展的才能課堂教學(xué)是學(xué)校開展的主陣地，我組各老師堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)安排，標(biāo)準(zhǔn)的開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。不斷豐富備課、

3、聽課等各個(gè)研究環(huán)節(jié)，圍繞課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、理論經(jīng)歷方法等進(jìn)展有方案的研討。尤其是讀通修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化和整體要求，記牢教學(xué)目的和要求，結(jié)合備課做到：常?；貞洠n課對(duì)照。并且明確教學(xué)的目的指向，明察學(xué)生根底狀況，明了教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)根據(jù)。豐富研討的形式：集體備課、觀摩優(yōu)秀錄像課例、模擬改造優(yōu)秀課例、閱讀學(xué)習(xí)學(xué)科核心期刊中的經(jīng)歷性或理論性文章、注冊(cè)登錄“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng)中的“教學(xué)新時(shí)空”充分利用其中的優(yōu)秀資、認(rèn)真聽取區(qū)域內(nèi)外的骨干老師上示范課、根本功展示與比賽、讀書心得交流、學(xué)期論文交流等。同時(shí)健全備課組活動(dòng)的過程管理，運(yùn)用攝影、攝像、文字等方式對(duì)于備課組活動(dòng)過程進(jìn)展認(rèn)真記錄，積累資

4、，形成共享。3、參加評(píng)優(yōu)課等比賽活動(dòng)老師的專業(yè)技能的持續(xù)進(jìn)步是衡量老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)。本學(xué)期武進(jìn)區(qū)教育局將全面扎實(shí)的推進(jìn)老師的根本功訓(xùn)練，系統(tǒng)的開展老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。我組老師要積極參加校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，爭(zhēng)取參加更高級(jí)別的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。4、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類書畫比賽為參加各級(jí)各類活動(dòng)進(jìn)展預(yù)賽和選拔高一年級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生，組內(nèi)老師做好輔導(dǎo)工作。備課組工作方案二經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們對(duì)學(xué)生的情況有了初步的理解，他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合才能也在原來的根底上有了一定的進(jìn)步，突出的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)初中語文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)和理解2、能大膽嘗試和探究問題

5、3、大局部學(xué)生對(duì)語文學(xué)科有較濃的興趣存在的缺乏是：1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差2、學(xué)習(xí)比擬盲目，目的性不強(qiáng)3、根底參差不齊，兩極分化嚴(yán)重4、積累少，閱讀面不廣。針對(duì)這種情形，本備課組擬定以下教學(xué)目的：思想品德目的：在語文教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，開展學(xué)生的智力，開展安康個(gè)性，逐步形成健全人格。知識(shí)目的：理解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，理解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運(yùn)用知識(shí)才能的目的：能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，理解根本寫法，具有一定的語言感受

6、才能，初步掌握精讀略讀的.方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，進(jìn)步閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的才能，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。人文素質(zhì)目的：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)展交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈敏運(yùn)用到生活中，從而進(jìn)步自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。在明確教學(xué)目的的根底上擬采用以下教學(xué)措施：1、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)形式。2、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。3、語文教學(xué)中，加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、才

7、能之間以及知識(shí)、才能、情意之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。4、要重視學(xué)生思維才能的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析p 、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步語文才能。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析p 和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。6、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文理論的時(shí)機(jī)。7、做好開頭的改變工作，改

8、變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效進(jìn)步作文程度。9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。10、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣備課組工作方案三為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建立的精神，本學(xué)期，高二備課組以進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作方案制定如下：1、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)集體備課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開展集體備課活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中，每次主要由主講人主講，然后再互相研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難

9、點(diǎn)及其打破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。2、堅(jiān)持互聽課制度除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展互相聽課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。新老師聽了老老師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的詳細(xì)實(shí)際情況進(jìn)展針對(duì)性地教學(xué)，獲得較好的效果。而老老師聽了新老師的課后，也獲益非淺。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。3、定期檢查備課筆記“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)那么。統(tǒng)一教案，定期檢查，標(biāo)準(zhǔn)要求，是我們

10、備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和老師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評(píng)在一個(gè)單元內(nèi)容完畢后，對(duì)學(xué)生進(jìn)展一次根底過關(guān)練習(xí)，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些根底知識(shí)那么堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些根底很差的同學(xué)進(jìn)展補(bǔ)習(xí)，真正表達(dá)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。5、很抓根底，夯實(shí)雙基每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過關(guān)，對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，進(jìn)步每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，進(jìn)步年級(jí)的整體英語成績(jī)。總之，我們高二英語備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷汲取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步進(jìn)步我們的教學(xué)程度，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的奉獻(xiàn)。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)