初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 初中化學(xué)8個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

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1、初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 初中化學(xué)8個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告歡送來(lái)到CN人才公文網(wǎng)，今天，WTT給大家介紹的是初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，有幫助。1一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(含實(shí)驗(yàn)原理介紹)：二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜?、涉及?shí)驗(yàn)的相關(guān)情況介紹(包含使用軟件或?qū)嶒?yàn)設(shè)備等情況)：四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果(含程序、數(shù)據(jù)記錄及分析p 和實(shí)驗(yàn)總結(jié)等，可附頁(yè))：1.常用儀器的名稱(chēng)、形狀和主要用處。2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本操作(1)藥品的取用和稱(chēng)量(2)給物質(zhì)加熱(3)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等根本操作(4)儀器連接及裝置氣密性檢查(5)儀器的洗滌(6)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液3.常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制備及搜集(1)三種氣體(H2、O2、CO2)的制備(2)三種氣體的搜集方法4.物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒

2、別(1)常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)及鑒別(2)(2)兩酸、兩堿及鹽的鑒別5.化學(xué)根本實(shí)驗(yàn)的綜合把握好以上這些知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵是要做好以下幾個(gè)方面：(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)就要?jiǎng)邮?，要進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，參與化學(xué)理論的一切活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)室要觀察各種各樣各具用處的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)藥品試劑，各種各類(lèi)藥品，它們的狀態(tài)、氣味、顏色、名稱(chēng)、使用考前須知。還要觀察各種各類(lèi)成套的實(shí)驗(yàn)裝置。在教師指導(dǎo)下，自己也應(yīng)動(dòng)手做所要求完成的各種實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)有目的地去觀察和記憶。 例如：各種儀器的名稱(chēng)、形狀、特點(diǎn)，主要用處，如何正確使用，使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。無(wú)論做什么內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)都離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本操作，因此，要純熟掌握各項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本

3、操作，明確操作的方法、操作的考前須知，且能到達(dá)純熟操作的程度。還應(yīng)注意觀察各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這是培養(yǎng)觀察才能、考慮問(wèn)題、分析p 問(wèn)題最開(kāi)場(chǎng)的一步。下面還要進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。動(dòng)手做記錄，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)活動(dòng)中感性知識(shí)很多，如不做記錄，可能被遺忘或遺漏。這都不利于對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析p 和判斷。(2)如何做好觀察觀察才能是同學(xué)們應(yīng)具備的各種才能之一，觀察是獲得感性認(rèn)識(shí)最直接的手段，學(xué)會(huì)觀察事物，無(wú)論如今或?qū)?lái)都是受益匪淺的根本素質(zhì)。特別是對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象更要求學(xué)會(huì)觀察，要求：觀察要全面、觀察要準(zhǔn)確，觀察要有重點(diǎn)，觀察時(shí)還要?jiǎng)幽X考慮。 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要全面。一般應(yīng)包括，反響物的顏色、狀態(tài)，生成物的顏色、狀態(tài)，反響過(guò)程中

4、產(chǎn)生的光、焰、聲、色、放熱、沉淀、氣味等變化、反響劇烈的程度等。 例如：將銅絲插在硝酸汞溶液中，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是銅絲外表由紅逐漸變?yōu)殂y白色，另一個(gè)是溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色。而不少同學(xué)只觀察到了銅絲變?yōu)殂y白色而無(wú)視了溶液顏色的變化，就屬于不全面。進(jìn)而分析p 反響本質(zhì)時(shí)，就不深化，同時(shí)，也說(shuō)明不了生成物中還有硝酸銅藍(lán)色溶液存在。對(duì)于觀察到的現(xiàn)象描繪要準(zhǔn)確。注意“光”和“焰”的區(qū)別，“煙”和“霧”的區(qū)別。 一般情況下，氣體物質(zhì)燃燒有火焰，而固體物質(zhì)燃燒沒(méi)有火焰而發(fā)光。如：氫氣、甲烷、一氧化碳這些氣體燃燒，分別為淡藍(lán)色火焰及藍(lán)色火焰。硫雖然是固體，但它在燃燒時(shí)先熔化進(jìn)而揮發(fā)成硫蒸氣，

5、所以，它在空氣中燃燒火焰為微弱的淡藍(lán)色，在氧氣中為亮堂藍(lán)紫色火焰。固體物質(zhì)，如木炭、鐵絲、鎂帶等燃燒，分別為發(fā)白光，火星四射，耀眼強(qiáng)光。 “霧”是小液滴分散在空氣中形成的。如濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體遇水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴，在空氣中形成酸霧。“煙”是指固體小顆粒分散在空氣中形成的。如紅磷在空氣中燃燒形成大量的、濃重的“白煙”，就是生成的五氧化二磷白色固體小顆粒聚集而成的。對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察既要全面又要有重點(diǎn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象五彩繽紛，多種多樣，有的現(xiàn)象非常突出而明顯，有些轉(zhuǎn)瞬即逝，而有些隱蔽不易發(fā)覺(jué)，觀察時(shí)注意抓住反響變化本質(zhì)的現(xiàn)象。如何才能抓住反響本質(zhì)的現(xiàn)象呢?為此，實(shí)驗(yàn)前要仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、過(guò)

6、程，確定觀察現(xiàn)象的重點(diǎn)。 例如，在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別時(shí)，重點(diǎn)觀察物質(zhì)是否發(fā)生了改變，有否不同于原物質(zhì)的新物質(zhì)生成，才是觀察的重點(diǎn)。如將鎂條剪短，說(shuō)明只是物理變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，它仍保持了銀白色的金屬光澤和富于彈性。但是，把鎂條放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃后，產(chǎn)生了耀眼的白光，冒煙，反響劇烈且放熱，熄滅后生成了白色粉末。這一系列的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，重點(diǎn)即是生成了不同于原來(lái)鎂帶的白色固體物質(zhì)，這是一種新物質(zhì)，這才是觀察的重點(diǎn)，白色固體物質(zhì)無(wú)論從光澤、狀態(tài)及彈性等方面都不同于原來(lái)的鎂條，說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化，而發(fā)生反響時(shí)出現(xiàn)的白光、放熱，那么是伴隨化學(xué)變化的現(xiàn)象，不是判斷物質(zhì)變化的本質(zhì)現(xiàn)象。 觀察

7、現(xiàn)象要深化，要考慮，力求從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。每次實(shí)驗(yàn)后要將觀察到的現(xiàn)象給綜合加以分析p ，認(rèn)真考慮找到原因進(jìn)展比照、推理、判斷，然后得出結(jié)論，以求對(duì)事物深化理解和認(rèn)識(shí)，只有堅(jiān)持不懈地努力才能對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的概念、原理、定律，以及元素化合物的知識(shí)，掌握的比擬結(jié)實(shí)。正確地記錄和準(zhǔn)確描繪實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。例如：鋅和稀硫酸反響，正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描繪如下：試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，鋅粒逐漸變小，用手握試管感到有些發(fā)熱。錯(cuò)誤的描繪說(shuō)成：“試管內(nèi)有氫氣產(chǎn)生”。眼睛只能看到氣泡，至于氣泡是什么氣體，眼睛是分辨不出的。又如：將紫色石蕊試液滴入鹽酸溶液，正確的描繪應(yīng)為“溶液變紅”或說(shuō)“紫色石蕊試液變?yōu)榧t色”，而不能說(shuō)“鹽酸變紅”。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作常見(jiàn)錯(cuò)誤 1.操作不當(dāng)造成容器的爆炸或炸裂(1)點(diǎn)燃 等可燃性氣體時(shí)，未檢驗(yàn)其純度或檢驗(yàn)有誤，造成混入空氣點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸。(2)用 時(shí)，混入可燃性固體雜質(zhì)造成加熱時(shí)劇烈燃燒發(fā)生爆炸。(3)拿著酒精燈到另一個(gè)燃著的酒精燈上點(diǎn)火，或向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精以及熄滅酒精燈時(shí)不用燈帽而用嘴吹，引起燈體內(nèi)酒精燃燒發(fā)生爆炸。(4)加熱固體物質(zhì)時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾斜，造成試管中出現(xiàn)的水蒸氣在管口凝聚成水滴倒流到試管底部，使其炸裂。(5)加熱試管等儀器時(shí)，外壁沾有水珠未擦試干凈、沒(méi)有預(yù)熱或儀器底部同燈芯相接觸造成炸裂。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)