《2018屆九年級化學下冊 第十單元 酸和堿 實驗活動6 酸、堿的化學性質導學案 (新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018屆九年級化學下冊 第十單元 酸和堿 實驗活動6 酸、堿的化學性質導學案 (新版)新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、實驗活動6 酸、堿的化學性質
【實驗目的】
1.加深對酸和堿的主要化學性質的認識。
2.通過實驗解釋生活中的一些現(xiàn)象。
【實驗用品】
試管、藥匙、蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒。
稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH試紙、生銹的鐵釘。
【實驗步驟】
1.酸、堿與指示劑的作用
現(xiàn)象
稀鹽酸
稀硫酸
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈣溶液
分別加入1~2滴
紫色石蕊溶液
分別加入1~2滴
無色酚酞溶液
2.生銹的鐵釘與稀鹽酸的反應
將一個生銹的鐵釘放入試管中,然后加入稀鹽酸,
2、可以看到________________________________,反應的化學方程式為______________________________;過一段時間后,可以看到________________,反應的化學方程式為____________________________。
3.堿的化學性質
(1)在試管中加入1~2 mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到______________________________,反應的化學方程式為________________________________________;然后加入足量的稀鹽酸,觀察到_____________
3、___________,反應的化學方程式為____________________________。
(2)向1支試管中加入約1 mL的氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液。然后加入稀鹽酸,邊加邊振蕩試管,至溶液顏色剛好變成無色為止。取該無色溶液約1 mL放在蒸發(fā)皿中加熱,使液體蒸干,觀察到________________。
(3)向兩支試管中加入相同量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1 mL水,振蕩,再各滴入1~2滴酚酞溶液,觀察到________________________________,說明氫氧化鈣________溶于水,其水溶液顯________性;繼續(xù)在一支試管中加水使之溶解,在另一支
4、試管中加入約1 mL稀鹽酸,振蕩,觀察到該試管__________________________,反應的化學方程式為__________________________________________。
【問題與交流】
1.列舉出日常生活中用到的酸、堿的例子。
2.氫氧化鈣溶于水及與鹽酸反應的實驗說明了什么?
3.教師或小組長評價:____________________。
【達標檢測】
1.化學課上,化學老師為同學們表演了小魔術,他將一張白紙展示給大家,然后用噴壺向紙上噴了一些無色液體,“化學真奇妙”的紅色大字立刻顯現(xiàn)于紙上。他所用的試劑可能
5、是下列哪一組( )
A.酚酞——石灰水溶液
B.酚酞——鹽酸溶液
C.石蕊——石灰水溶液
D.石蕊——鹽酸溶液
2.已知氫氧化鋰(LiOH)可溶于水,其化學性質與氫氧化鈉相似。下列對氫氧化鋰的化學性質的說法中錯誤的是( )
A.能與二氧化碳反應
B.能使無色酚酞溶液變紅
C.能與稀硫酸反應
D.能使紫色石蕊溶液變紅
3.區(qū)別下列各組物質的方法可行的是( )
A.用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液
B.用二氧化錳區(qū)別過氧化氫溶液和純水
C.用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉
D.用銅片區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸
4.(梅州中考)物質X可發(fā)生下列所示的兩個反應,則X可能
6、是( )
①X+堿→鹽+水?、赬+金屬氧化物→鹽+水
A.HCl B.CO
C.NaOH D.CaO
5.(重慶中考)化學變化多姿多彩,美麗如花。如圖中甲、乙、丙、X分別是Fe2O3、C、CO、鹽酸中的某一種,甲、乙、丙均能與X發(fā)生化學反應,則X是( )
A.C
B.Fe2O3
C.CO
D.鹽酸
6.下列變化中,不能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應的是( )
A.向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,混合溶液的溫度升高
B.向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,混合溶液的質量增大
C.向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,紅色褪去
D.向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,混合
7、溶液的pH<7
7.(梅州中考)下列物質不能用來鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的是( )
A.硫酸銅溶液 B.pH試紙
C.氯化鈉溶液 D.大理石
8.(上海中考)向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,有關分析錯誤的是( )
9.下列是分析已變質的氫氧化鈉溶液的相關實驗,其中合理的是( )
序號
實驗目的
實驗過程
①
證明變質
取少量溶液,滴加鹽酸,將生成的氣體通入石灰水
②
確定成分
取少量溶液,加入石灰水,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液
③
測定純度
取一定量溶液,加入鹽酸,用氫氧化鈉固體吸收氣體,稱量
④
除去雜質
取溶液,滴加石灰
8、水至恰好完全反應,過濾
A.②③ B.①③
C.②④ D.①④
10.(株洲中考)醋酸(CH3COOH)是一種常見的酸,具有酸的通性。例如:醋酸與氫氧化鈉溶液反應生成醋酸鈉和水,化學方程式為CH3COOH+NaOH===CH3COONa+H2O。
(1)氫氧化鉀與氫氧化鈉一樣,也是一種常見的堿,具有堿的通性。請寫出醋酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生中和反應生成的鹽的化學式:________________________________________________________________________。
(2)醋酸與鹽酸一樣,能與活潑金屬反應生成氫氣。請寫出醋酸與金屬鋅反應的化
9、學方程式:
________________________________________________________________________。
11.(南昌中考)實驗中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋅中,結果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究:
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳。
其他同學認為小雨的猜想是錯誤的,理由是________________________________________________
____________________________________________
10、____________________________;
【進行實驗】利用圖Ⅰ所示的裝置分別進行實驗:
(1)小紅:反應一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到__________,則她的猜想錯誤。
(2)小敏:①用圖Ⅱ所示裝置干燥從a導管出來的氣體,將管口a與________(填“b”或“c”)端管口連接。②反應一段時間,點燃干燥的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。
【得出結論】鋅和氫氧化鈉反應生產氫氣和偏鋅酸鈉(Na2ZnO2),反應的化學方程式為______________________。
【交流討論】有同學認為,小敏的實驗方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是
11、_______________________
________________________________________________________________________。
【反思提升】許多重大科學發(fā)現(xiàn),源自對試驗中異常現(xiàn)象的大膽質疑,深入研究。下列科學成果是通過對異?,F(xiàn)象研究得出的是________(填序號)。
A.侯德榜潛心研究制堿技術發(fā)明了聯(lián)合制堿法
B.拉瓦錫深入研究前人忽視的異?,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
C.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的新值
參考答案
【實驗步驟】
1.紅色 紅色 藍色 藍色 無色 無色 紅色 紅色 2.鐵銹逐漸消失,溶液
12、由無色變?yōu)辄S色 Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O 產生無色的氣泡 Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ 3.(1)產生藍色絮狀沉淀,溶液由藍色變成無色 2NaOH+CuSO4===Na2SO4+Cu(OH)2↓ 沉淀消失,溶液變?yōu)樗{色 Cu(OH)2+2HCl===CuCl2+2H2O (2)有白色固體出現(xiàn) (3)有少量固體沒有溶解,溶液變紅 微 堿 固體消失,溶液變?yōu)闊o色 Ca(OH)2+2HCl===CaCl2+2H2O
【問題與交流】
1.汽水、橙汁、食醋、熟石灰、水垢中的氫氧化鎂等?!?.氫氧化鈣微溶于水,顯堿性,能與稀鹽酸發(fā)生化學反應;氯化鈣溶于水,顯中性。
【達標檢測】
1.A 2.D 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.D 9.D 10.(1)CH3COOK (2)2CH3COOH+Zn===(CH3COO)2Zn+H2↑ 11.反應物中不含碳元素 (1)木條不復燃 (2)c Zn+2NaOH===Na2ZnO2+H2↑ 若氫氣不純,點燃后可能發(fā)生爆炸(或若產生的氣體是氫氣和氧氣的混合氣體,點燃后可能發(fā)生爆炸) B
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