《六年級(jí)綜合實(shí)踐教案 校園考察》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)綜合實(shí)踐教案 校園考察（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題： 1、校園考察 第1學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)：1教 學(xué)三維目的1、知識(shí)目的：理解調(diào)查的一般環(huán)節(jié)和措施。 2、能力目的：能綜合運(yùn)用實(shí)地考察、信息征詢等措施，并把數(shù)據(jù)記錄下來。 3、情感目的:培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，逐漸養(yǎng)成對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析整頓的習(xí)慣。教 學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用合適的工具記錄并分析、整頓信息。 2、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生的實(shí)踐調(diào)查采用有效的指引。 課型/教具教學(xué)過程 （一）談話引入 1.師:同窗們，平時(shí)你們觀測(cè)過我們的校園環(huán)境嗎?誰來說說你覺得我們的校園環(huán)境怎么樣?（學(xué)生自由回答）有無不滿意的地方? 2.師:教師這里也有幾種問題。（出示:你懂得校園里共安設(shè)了幾種垃圾箱?你懂得校園公共場(chǎng)地
2、中的紙屑是哪來的?你懂得走廊里的白墻為什么變黑了?你懂得學(xué)校中垃圾的來源、種類和去向嗎?） 3.師:目前在課堂上你能明確告訴人們答案嗎?最佳怎么辦?（生:去實(shí)地看一看，調(diào)查一下。） 4.師:要美化校園，就必須先理解一下目前校園的環(huán)境狀況?！罢{(diào)查”就是一種較好的措施。今天，我們就來調(diào)查校園環(huán)境。 意圖:提出幾種持續(xù)的問題，激發(fā)學(xué)生調(diào)查校園環(huán)境的愛好。 （二）擬定目的范疇 出示問題一:你想調(diào)查什么? 師:請(qǐng)同窗們根據(jù)校園中存在的問題，擬定調(diào)查主題。 可以讓學(xué)生進(jìn)行討論，提出幾種調(diào)查的主題（“校園植物分布狀況”、“校園紙屑分布狀況”、“校園垃圾桶調(diào)查”、“校園重要垃圾調(diào)查”、“校園花壇分布調(diào)查”等）
3、，教師在羅列時(shí)要注意進(jìn)行合適篩選。 出示問題二:如何提高調(diào)查效率? 1.小組合伙調(diào)查 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作調(diào)查。（選擇相似主題的學(xué)生尋找學(xué)習(xí)伙伴，組合成若干四五人小組。這樣各小組獨(dú)立地調(diào)查一種方面，可以有所對(duì)比，為背面的學(xué)習(xí)提供不同的內(nèi)容。） 教學(xué)反思：課題： 1、校園考察 第1學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)：2教 學(xué)三維目的1、知識(shí)目的：理解調(diào)查的一般環(huán)節(jié)和措施。 2、能力目的：能綜合運(yùn)用實(shí)地考察、信息征詢等措施，并把數(shù)據(jù)記錄下來。 3、情感目的:培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，逐漸養(yǎng)成對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析整頓的習(xí)慣。教 學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用合適的工具記錄并分析、整頓信息。 2、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生的實(shí)踐調(diào)查采用
4、有效的指引。 課型/教具教學(xué)過程2.調(diào)查數(shù)據(jù)的解決 師:引導(dǎo)學(xué)生完畢如下任務(wù): A.設(shè)計(jì)調(diào)查表格（可以在紙上）。教師可以提出某些調(diào)查表格上必需的欄目，如“地點(diǎn)”、“狀況”、“滿意度”、“問題”等。 B.如何更生動(dòng)地記錄環(huán)境狀況?教師出示數(shù)碼相機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查中使用數(shù)碼相機(jī)、卷尺等工具。教師簡(jiǎn)樸地解說數(shù)碼相機(jī)的使用措施以及需要注意的問題。 意圖:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合伙學(xué)習(xí)、敢于摸索的科學(xué)態(tài)度和實(shí)地考察、信息征詢等采集信息的能力。 C.教師引導(dǎo)進(jìn)行小組分工。如:1人做記錄，1人進(jìn)行采訪，小組長(zhǎng)協(xié)調(diào)節(jié)個(gè)小組活動(dòng)。 意圖:通過細(xì)致的準(zhǔn)備，提高學(xué)生小組合伙效率，讓學(xué)生更有效地收集信息，避免學(xué)生在調(diào)查中
5、的盲目性，培養(yǎng)學(xué)生合伙學(xué)習(xí)的能力。 （學(xué)生自行分工） （三）在教師的指引下學(xué)生開展調(diào)查（教師介入某些小組，著重對(duì)信息的采集和記錄進(jìn)行指引） （四）調(diào)查數(shù)據(jù)整頓 教師出示任務(wù)一: 整頓各小組的調(diào)查資料，并輸入到電腦中。 教師巡回指引，提示建立專用文獻(xiàn)夾:“校園環(huán)境調(diào)查”。 意圖:培養(yǎng)學(xué)生解決信息的能力。 教學(xué)反思：課題： 1、校園考察 第1學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)：3教 學(xué)三維目的1、知識(shí)目的：理解調(diào)查的一般環(huán)節(jié)和措施。 2、能力目的：能綜合運(yùn)用實(shí)地考察、信息征詢等措施，并把數(shù)據(jù)記錄下來。 3、情感目的:培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，逐漸養(yǎng)成對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析整頓的習(xí)慣。教 學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用合適的工具記
6、錄并分析、整頓信息。 2、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生的實(shí)踐調(diào)查采用有效的指引。 課型/教具教學(xué)過程一、明確生物的分類 生物 動(dòng)物 植物 微生物 細(xì)菌 真菌 病毒二、結(jié)識(shí)微生物1、教材P45 多種微生物的形狀2、微生物的作用除草 防凍 發(fā)電 采油 吃石油三、學(xué)生說說校園內(nèi)的植物 、動(dòng)物 、 微生物四、說說植物、動(dòng)物 、微生物的作用。教學(xué)反思：課題： 1、校園考察 第1學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)：4教 學(xué)三維目的1、知識(shí)目的：理解調(diào)查的一般環(huán)節(jié)和措施。 2、能力目的：能綜合運(yùn)用實(shí)地考察、信息征詢等措施，并把數(shù)據(jù)記錄下來。 3、情感目的:培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，逐漸養(yǎng)成對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析整頓的習(xí)慣。教 學(xué)重難點(diǎn) 考察校園生
7、物 課型/教具教學(xué)過程校園生物考察隊(duì)一、分組：全班學(xué)生提成6組，分別擬出考察籌劃。二、考察項(xiàng)目：校園內(nèi)常用的植物三：考察內(nèi)容：品種、顏色、特性、花期、生長(zhǎng)習(xí)慣、與人類的關(guān)系。四、考察時(shí)間：一月五、寫出校園生物考察報(bào)告：葉 花生長(zhǎng)期與人類的關(guān)系顏色 形狀 顏色 形狀 花期教學(xué)反思：課題： 1、校園考察 第1學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)：5教 學(xué)三維目的1、知識(shí)目的：理解調(diào)查的一般環(huán)節(jié)和措施。 2、能力目的：能綜合運(yùn)用實(shí)地考察、信息征詢等措施，并把數(shù)據(jù)記錄下來。 3、情感目的:培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，逐漸養(yǎng)成對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析整頓的習(xí)慣。教 學(xué)重難點(diǎn) 寫科技小論文課型/教具教學(xué)過程植物與氣候的關(guān)系一、對(duì)比測(cè)試活動(dòng)
8、1、大樹下為什么會(huì)產(chǎn)生涼風(fēng)？沒有植物覆蓋的跑道為什么總比樹蔭下溫度高呢？2、找一找產(chǎn)生這種現(xiàn)象的因素。3、選擇一種晴朗的日子進(jìn)行觀測(cè)，一邊觀測(cè)，一邊記錄。完畢P11頁表格二、結(jié)論考察過程中發(fā)現(xiàn)了： 浮現(xiàn)這種現(xiàn)象是由于： 這種現(xiàn)象對(duì)你的啟發(fā)：你的建議：三、撰寫一篇科技小論文四、根據(jù)你的考察，寫一篇考察報(bào)告。教學(xué)反思：課題： 1、校園考察 第1學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)：6教 學(xué)三維目的1、知識(shí)目的：理解調(diào)查的一般環(huán)節(jié)和措施。 2、能力目的：能綜合運(yùn)用實(shí)地考察、信息征詢等措施，并把數(shù)據(jù)記錄下來。 3、情感目的:培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，逐漸養(yǎng)成對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析整頓的習(xí)慣。教 學(xué)重難點(diǎn) 考察校園生物 課型/教具教學(xué)過程：創(chuàng)立綠色校園活動(dòng)一、 導(dǎo)入 二、針對(duì)學(xué)校目前的實(shí)際狀況，提出12項(xiàng)創(chuàng)立綠色校園的方案。（指引學(xué)生看行動(dòng)指南，然后提出自己的方案）三、召開班級(jí)新聞發(fā)布會(huì)，刊登講演，簡(jiǎn)介自己的設(shè)計(jì)圖，展示設(shè)計(jì)模型。三、看看馬葉、葉馨同窗創(chuàng)立綠色校園設(shè)計(jì)方案P19頁。1、“江”的主題2、綠色樓頂3、新建體藝科技綜合大樓4、新建圖書館5、既有辦公室和教室的光源改造教學(xué)反思：
六年級(jí)綜合實(shí)踐教案 校園考察
