《2020年高考生物復習小專題之《免疫調節(jié)》專題考點及題型歸納》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年高考生物復習小專題之《免疫調節(jié)》專題考點及題型歸納（27頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、免疫調節(jié)免疫調節(jié)專題考點及題型歸納專題考點及題型歸納 考點二、體液免疫和細胞考點二、體液免疫和細胞免免疫的過程疫的過程考點三、體液免疫和細胞免疫的比較考點三、體液免疫和細胞免疫的比較考點四、免疫功能異常引起的疾病考點四、免疫功能異常引起的疾病 學法學法記憶名詞記憶名詞 理解過程理解過程 知識遷移在應知識遷移在應用用高考考點高考考點考點一免疫系統(tǒng)的組成考點一免疫系統(tǒng)的組成考點一、免疫系統(tǒng)的組成和功能考點一、免疫系統(tǒng)的組成和功能n 1.免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)的組成免疫免疫系統(tǒng)系統(tǒng)（免疫細胞生成、成熟或集中（免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所分布的場所）淋巴因子、溶菌酶等）淋巴因子、溶菌酶等）（由免
2、疫細胞或其他（由免疫細胞或其他細胞產生）細胞產生）（均起源于骨髓中的造血（均起源于骨髓中的造血干細胞）干細胞）2.免疫系統(tǒng)的功能免疫系統(tǒng)的功能免疫系統(tǒng)通過防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能實現它在維持穩(wěn)免疫系統(tǒng)通過防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能實現它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。態(tài)中的作用。n（1）防衛(wèi)功能）防衛(wèi)功能n 即機體通過免疫反應識別即機體通過免疫反應識別“自己自己”，排除，排除“異己異己”，從而，從而抵御病原體攻擊的功能抵御病原體攻擊的功能（2）監(jiān)控和清除功能）監(jiān)控和清除功能免疫系統(tǒng)可監(jiān)控并清除體內的衰老細胞或因其他因素而被破免疫系統(tǒng)可監(jiān)控并清除體內的衰老細胞或因其他因素而被破壞的細胞，以及癌變的細胞。機體的
3、免疫系統(tǒng)受破壞后，壞的細胞，以及癌變的細胞。機體的免疫系統(tǒng)受破壞后，得癌癥的幾率也會升高。得癌癥的幾率也會升高。類型一、免疫系統(tǒng)的組成及功能類型一、免疫系統(tǒng)的組成及功能例例1有關免疫細胞，下列表述錯誤的是（有關免疫細胞，下列表述錯誤的是（）A.成熟個體的免疫細胞來源于骨髓造血干細胞成熟個體的免疫細胞來源于骨髓造血干細胞 B.免疫細胞都是在骨髓中發(fā)育成熟的免疫細胞都是在骨髓中發(fā)育成熟的 C.T細胞和細胞和B細胞在一定條件下，可以再增殖細胞在一定條件下，可以再增殖 D.吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮作用吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮作用 B【點評】本題主要考查免疫系統(tǒng)中各種
4、【點評】本題主要考查免疫系統(tǒng)中各種免疫細胞的來源及功能。免疫細胞的來源及功能?！窘馕觥俊窘馕觥縏淋巴細胞與淋巴細胞與B淋巴細胞都來源于骨髓造血淋巴細胞都來源于骨髓造血干細胞，但干細胞，但T淋巴細胞最后遷移至胸腺發(fā)育成熟。淋巴細胞最后遷移至胸腺發(fā)育成熟。類型二、特異性免疫與非特異性免疫類型二、特異性免疫與非特異性免疫例例2 2乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原，接種該疫苗后，乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原，接種該疫苗后，人體會產生相應抗體。該抗體人體會產生相應抗體。該抗體 （）A A由由 T T 淋巴細胞產生淋巴細胞產生B B可與多種抗原結合可與多種抗原結合 C C可裂解乙肝病毒可裂
5、解乙肝病毒 D D可被蛋白酶水解可被蛋白酶水解 D考點二、體液免疫和細胞免疫的過程考點二、體液免疫和細胞免疫的過程注意：三四五注意：三四五1過程包括過程包括“三三”個階段個階段2過程有過程有“四四”個個2（1）抗原刺激）抗原刺激B細胞有細胞有 2條途徑條途徑 (2)B細胞可增細胞可增值分化為值分化為2種細胞種細胞(3)槳槳細胞的來源有細胞的來源有2條途徑條途徑 （4）過程中有）過程中有2種免疫種免疫活性物質活性物質3過程中有過程中有“五五”種細種細胞胞 細胞免疫細胞免疫 1.抗原與抗體抗原與抗體（1）抗原）抗原特點：異物性特點：異物性（一般一般）大分子性大分子性 特異性特異性性能：性能：2個性
6、能？個性能？去向：去向：與與相應的相應的與與抗體抗體結合，結合物進而被吞噬細胞結合，結合物進而被吞噬細胞消滅消滅（2）抗體）抗體n 化學本質：免疫球蛋白化學本質：免疫球蛋白 n 別稱：抗毒素、凝集素、免疫球蛋白等（題目中有時會別稱：抗毒素、凝集素、免疫球蛋白等（題目中有時會提到上述別稱，可判斷其為抗體）提到上述別稱，可判斷其為抗體）n 特異性：一種抗體只能跟相應的抗原結合。特異性：一種抗體只能跟相應的抗原結合。n 功能特點：與相應抗原結合后，會形成抗原抗體復合功能特點：與相應抗原結合后，會形成抗原抗體復合物并被吞噬細胞吞噬。物并被吞噬細胞吞噬。免疫細胞小結：免疫細胞小結：3.二次免疫二次免疫（
7、1）二次免疫的概念：二次免疫指相同抗原再次入侵時，）二次免疫的概念：二次免疫指相同抗原再次入侵時，刺激刺激初次免疫形成的記憶初次免疫形成的記憶B細胞細胞，記憶，記憶B細胞細胞迅速增殖分迅速增殖分化化為槳細胞為槳細胞，槳細胞槳細胞并快速產生大量抗體的過程。并快速產生大量抗體的過程。（2）二次免疫的特點：與初次免疫相比，反應更快，也更）二次免疫的特點：與初次免疫相比，反應更快，也更強烈，能在抗原入侵但機體尚未患病前便將病原體消滅。強烈，能在抗原入侵但機體尚未患病前便將病原體消滅。如下圖所示：如下圖所示：高考體驗高考體驗 2019年全國卷年全國卷n 動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應答，再次接
8、受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。n 回答下列問題。高考體驗高考體驗 2019年全國卷年全國卷n 動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。n 回答下列問題。n（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應答發(fā)生，應檢測的免疫活性物質是_（填“抗體”或“抗原”）。n（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現再次免疫應答的組是_。初次注射抗原后機體能產生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠_?？贵w抗體A D迅速增殖分
9、化，快速產生大量抗體迅速增殖分化，快速產生大量抗體高考體驗高考體驗 2019年全國卷年全國卷動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。回答下列問題。（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現沉淀，產生這種現象的原因是_。（4）若小鼠發(fā)生過敏反應，過敏反應的特點一般有_ （答出2點即可）?？乖c抗體特異性結合抗原與抗體特異性結合發(fā)作迅速，消退較快，反應強烈，一般不破發(fā)作迅速，消退較快，反應強烈，一般不破壞組織細胞，有明顯遺傳傾向，有個體差異壞組織細胞，有明顯遺
10、傳傾向，有個體差異例例3埃博拉病在非洲蔓延，我國派出醫(yī)療隊首次在境外組埃博拉病在非洲蔓延，我國派出醫(yī)療隊首次在境外組建醫(yī)院，幫助治療埃博拉疫情。建醫(yī)院，幫助治療埃博拉疫情。（1）研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染、）研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染、破壞吞噬細胞等，使其不能暴露該病毒的，以破壞吞噬細胞等，使其不能暴露該病毒的，以致感染信息不能呈遞給，從而無法正常激活細致感染信息不能呈遞給，從而無法正常激活細胞免疫和體液免疫應答過程，導致機體對該病毒的胞免疫和體液免疫應答過程，導致機體對該病毒的免疫功能下降。因此，病毒在體內快速增殖、致病。免疫功能下降。因此，病毒在體內快速
11、增殖、致病?？乖匦钥乖匦訲細胞細胞特異性特異性（2）對志愿者接種埃博拉試驗疫苗后，機體免疫系統(tǒng)能產）對志愿者接種埃博拉試驗疫苗后，機體免疫系統(tǒng)能產生相應抗體，還能產生的免疫細胞有生相應抗體，還能產生的免疫細胞有。記憶細胞、效應記憶細胞、效應T細胞細胞【變式【變式2】下列各項中，只屬于細胞免疫功能的是（】下列各項中，只屬于細胞免疫功能的是（）A.吞噬細胞吞噬病菌吞噬細胞吞噬病菌 B.使病毒失去感染人體細胞的能力使病毒失去感染人體細胞的能力 C.使細菌外毒素失去毒性使細菌外毒素失去毒性 D.效應效應T細胞與靶細胞直接接觸，導致靶細胞死亡細胞與靶細胞直接接觸，導致靶細胞死亡D此類問題考查兩種免疫
12、方式具體實例的此類問題考查兩種免疫方式具體實例的記憶、理解記憶、理解，細胞免疫細胞免疫區(qū)別于區(qū)別于體液免疫的體液免疫的最大特點是最大特點是:效應效應T T細胞與靶細胞密切接觸，細胞與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內的溶酶體酶，使靶細胞通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，激活靶細胞內的溶酶體酶，使靶細胞通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，導致靶細胞裂解死亡導致靶細胞裂解死亡。例例4.現有一幼鼠，先天無胸腺此鼠的免疫狀況是（現有一幼鼠，先天無胸腺此鼠的免疫狀況是（）A.有全部的細胞免疫能力有全部的細胞免疫能力 B.喪失一切免疫能力喪失一切免疫能力 C.有全部的體液免疫能力有全部的體液免疫能力 D.保留部分體液免疫能力
13、保留部分體液免疫能力D考點三、體液免疫和細胞免疫的比較考點三、體液免疫和細胞免疫的比較體液免疫體液免疫細胞免疫細胞免疫起主要作用的細胞B細胞T細胞作用對象侵入內環(huán)境中的抗原被抗原入侵的細胞、自身的異常細胞和異體組織器官作用方式漿細胞（效應B細胞）產生的抗體與相應病原體的抗原特異性結合，并使之發(fā)生進一步的變化（如形成沉淀）而被吞噬細胞吞噬，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。效應T細胞與靶細胞密切接觸，并釋放穿孔素使靶細胞裂解。關系二者各自有獨特的作用，又相互配合，共同發(fā)揮免疫作用：對于細胞外的抗原，體液免疫發(fā)揮作用；對于細胞內寄生物，體液免疫首先起作用，阻止寄生物的傳播感染，當寄生物進入細
14、胞后，細胞免疫將抗原從細胞釋放出來，再由體液免疫最后清除。要點詮釋（體液免疫和細胞免疫種類的識別技巧）：要點詮釋（體液免疫和細胞免疫種類的識別技巧）：免疫過程的題目往往需要判斷該過程為體液免疫還是細胞免免疫過程的題目往往需要判斷該過程為體液免疫還是細胞免疫，判斷的技巧如下：疫，判斷的技巧如下：1.看抗原經吞噬細胞處理后的去向：看抗原經吞噬細胞處理后的去向：特異性免疫均需要吞噬細胞處理并呈遞抗原，對于體液免特異性免疫均需要吞噬細胞處理并呈遞抗原，對于體液免疫，人教版教材中提到了抗原需經吞噬細胞處理后呈遞給疫，人教版教材中提到了抗原需經吞噬細胞處理后呈遞給T細胞，再刺激相關細胞，使之增殖分化，對于
15、細胞免疫細胞，再刺激相關細胞，使之增殖分化，對于細胞免疫則未提及抗原的呈遞。若題目中用圖解表示免疫過程，當則未提及抗原的呈遞。若題目中用圖解表示免疫過程，當圖中顯示抗原需要一種細胞呈遞后才刺激相關細胞時，則圖中顯示抗原需要一種細胞呈遞后才刺激相關細胞時，則基本可判定為體液免疫，當圖中未顯示抗原的呈遞過程時基本可判定為體液免疫，當圖中未顯示抗原的呈遞過程時，則基本可判定為細胞免疫。，則基本可判定為細胞免疫。要點詮釋（體液免疫和細胞免疫種類的識別技巧）：要點詮釋（體液免疫和細胞免疫種類的識別技巧）：n 2.看免疫的結果：看免疫的結果：（1）如果免疫引起靶細胞裂解并釋放其中隱藏的抗原，則）如果免疫引
16、起靶細胞裂解并釋放其中隱藏的抗原，則為細胞免疫。為細胞免疫。（2）如果兩種成分結合，形成沉淀或細胞集團，則為體液）如果兩種成分結合，形成沉淀或細胞集團，則為體液免疫。免疫。要點詮釋（體液免疫和細胞免疫種類的識別技巧）：要點詮釋（體液免疫和細胞免疫種類的識別技巧）：3.看抗原的種類：看抗原的種類：（1）存在于內環(huán)境中的抗原引發(fā)的為體液免疫，如蛇毒或）存在于內環(huán)境中的抗原引發(fā)的為體液免疫，如蛇毒或過敏原引起的免疫屬體液免疫。過敏原引起的免疫屬體液免疫。（2）對于胞內寄生物，先引發(fā)體液免疫，再引發(fā)細胞免疫）對于胞內寄生物，先引發(fā)體液免疫，再引發(fā)細胞免疫。如病毒引發(fā)的免疫過程多如此，但對于病毒一般將考
17、查。如病毒引發(fā)的免疫過程多如此，但對于病毒一般將考查點側重于細胞免疫。點側重于細胞免疫。（3）自身腫瘤，移植器官等引發(fā)的為細胞免疫。）自身腫瘤，移植器官等引發(fā)的為細胞免疫。變例變例1.2020年初，武漢出現不明原因肺炎，經檢測發(fā)現這場肺炎是由一種新型冠狀病毒引起。快速檢測是否感染新型冠狀病毒一種方法稱為間接免疫熒光法，即把受感染的細胞固定在一個小玻片上，這個玻片上有冠狀病毒，然后把病人的血清滴在小玻片上，若血清中有跟這個病毒反應的抗體，它倆就可以結合，然后滴上另外一種帶有熒光的試劑，在熒光顯微鏡下，玻片會有熒光顯現。請回答以下問題：n（1）新型冠狀病毒是通過_ 這一可遺傳變異產生的新品種。n（
18、2）上述檢測方法是利用了_ 雜交法基因突變基因突變抗原抗原抗體抗體（3）如果病人血清中有跟這個病毒反應的抗體，說明病人體內發(fā)生了_免疫，通過_細胞產生了特異性抗體。（4）快速檢測非典型肺炎時，在熒光顯微鏡下，玻片有熒光顯現，說明_。體液體液槳槳病人感染了新型冠狀病毒病人感染了新型冠狀病毒變例變例22020年初，武漢出現不明原因肺炎，經檢測發(fā)現這場肺炎是由一種新型冠狀病毒引起。請回答下列樣問題：(1)新型冠狀病毒侵入人體內，首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線，這兩道防線人人都有，也不針對某一類特定病原體，因此叫做_ 免疫。(2)新型冠狀病毒侵入人體后寄生在宿主細胞中，_ 能識別被寄生的寄主細胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡；新型冠狀病毒被釋放出來，而后會被_(填“細胞”或“體液”）免疫產生的_所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬細胞吞噬消化。(3)當同種抗原第二次入侵人體時，_會迅速增殖分化形成漿細胞，進而產生更快更強的免疫效應。非特異性非特異性效應效應T細胞細胞體液體液抗體抗體記憶細胞記憶細胞n n 謝謝大家的收看謝謝大家的收看
2020年高考生物復習小專題之《免疫調節(jié)》專題考點及題型歸納
