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1、小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺教案學(xué)校梅河口市曙光學(xué)校教者王丹丹教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程原則實(shí)驗(yàn)教科書第16冊五單元化蝶課題小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺學(xué)時(shí)安排 一學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：喜歡以中國民間傳說梁山伯與祝英臺為題材的音樂，能受到梁祝的誠摯愛情及對封建勢力強(qiáng)烈對抗精神的感染，產(chǎn)生對這一愛情悲劇的理解與同情。過程與措施：欣賞小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺，學(xué)習(xí)分析音樂的構(gòu)造形式等音樂體現(xiàn)要素，加深對音樂情感的感受和體驗(yàn)。知識與能力：結(jié)合具體作品學(xué)習(xí)協(xié)奏曲、奏鳴曲式等有關(guān)知識。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解、分析梁祝并且記住樂曲主題，教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生感受、分析、鑒賞音樂作品的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、道具若干。
2、教學(xué)措施1、聆聽為主，講授、設(shè)問、觀看投影相結(jié)合。2充足運(yùn)用多媒題課件電教手段。教學(xué)過程師生活動設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入教師：人們懂得梁山伯與祝英臺的故事嗎？學(xué)生回答。教師：那么能不能簡樸說一下故事的內(nèi)容呢？學(xué)生回答。教師：接下來，我們就一起來回憶一下故事的梗概。（運(yùn)用幻燈片播放歌曲化蝶同步簡介故事梗概）運(yùn)用多媒體動靜結(jié)合，充足調(diào)動學(xué)生視覺、聽覺感官。二、作品簡介1.梁山伯與祝英臺小提琴協(xié)奏曲 的作者：陳剛 何占豪2. 簡介小提琴協(xié)奏曲。是指一件或多件獨(dú)奏樂器與管弦樂隊(duì)互相競奏，并顯示其個(gè)性及技巧的一種大型器樂套曲。3. 簡介奏鳴曲的曲式構(gòu)造。樂曲的構(gòu)造為奏鳴曲式。由呈示部、展開部、再現(xiàn)部構(gòu)成。作品
3、從故事中擷取“草橋結(jié)拜”、“英臺抗婚”和“墳前化蝶”三個(gè)重要情節(jié)，分別作為樂曲呈示部、展開部及再現(xiàn)部的內(nèi)容。讓學(xué)生理解樂曲背景、音樂體裁形式。 三、分段講解樂曲小提琴協(xié)奏曲 梁祝下面我就按照奏鳴曲式的曲式構(gòu)造來分段欣賞這首小提琴協(xié)奏曲梁祝 （出示幻燈片曲式構(gòu)造）（一）、呈示部1 引子：引子部分一開始用長笛模仿鳥的叫聲吹奏出一段旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。2主部主題：主部主題有“愛情主題”、“草橋結(jié)拜”“主題再現(xiàn)”三部分構(gòu)成。這一部分是我們欣賞的重點(diǎn)部分。 一方面我們來欣賞這段愛情主題。播放“愛情主題音樂”同步出示曲譜，視唱主題。播放“主部主題”
4、音樂同步要聽出“愛情主題”在“主部主題”一共浮現(xiàn)了幾次。3連接部： 4副部：生動地體現(xiàn)了梁祝同窗三載、共讀共玩的快樂生活。（播放“副部主題”音樂）5結(jié)束部 ：體現(xiàn)了十八相送、長亭惜別、依依不舍的情景。（二）、展開部1“抗婚”：樂隊(duì)強(qiáng)烈的快板，烘托出獨(dú)奏小提琴堅(jiān)決反對封建勢力的對抗主題。這兩個(gè)主題逐漸激化，形成英臺抗婚的怨憤場面。2“樓臺會”：大、小提琴的對答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調(diào)，把梁祝相會樓臺時(shí)百感交集的情緒體現(xiàn)得淋漓盡致。3“哭靈、控訴、投墳”：（播放音樂 重點(diǎn)欣賞）運(yùn)用了緊拉慢唱的手法，深刻地體現(xiàn)了英臺在墳前對封建禮教的血淚控訴的情景。最后鑼鈸齊鳴，英臺縱身投墳，樂曲達(dá)到最高潮。（三
5、）、再現(xiàn)部這部分重要描述了“化蝶”。播放再現(xiàn)部中“愛情主題”音樂，分析愛情主題在再現(xiàn)部浮現(xiàn)時(shí)，給你的感覺是如何的？（ b ）a.壓抑凝重 b。朦朧暗淡 c.明亮輕快回憶曲式構(gòu)造，回答問題：1、什么是小提琴協(xié)奏曲？2、奏鳴曲式分為哪幾部分？3、小提琴梁祝的每部分論述的是什么內(nèi)容？分段分析樂曲充足理解各部分音樂所體現(xiàn)的情感內(nèi)容。回憶總結(jié)四、欣賞全曲播放小提琴協(xié)奏曲梁祝視頻。 播放過程中教師稍加解釋加深對全曲的完整印象五、小結(jié)這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂與國內(nèi)民間戲曲音樂的體現(xiàn)手法，根據(jù)劇情的發(fā)展，精心構(gòu)思布局，寄托了人們對悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也體現(xiàn)了人們對美好生活的追求和向往。總結(jié)
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