閩教版三下英語小學(xué)英語三年級下冊期末監(jiān)測卷公開課教案課件知識點梳理

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1、小學(xué)英語三年級下冊期末監(jiān)測卷 Ⅰ.聽力部分60% 一．聽音寫字母（小寫）組成單詞，然后與相應(yīng)的圖連線。8% 1. ? ? 2.? ? 3.? ? ? ? ?4.? ? ? ? ? ? ? 二.聽音排序。8% (? ? )1. A sing? B swim? (? ? )2. A me? B? we (? ? )3. A kite? ? B Kate? ? (? ? )4. A big? B bag (? ? )5. A bike? ? B like? ? (? ? )6.A home B come (

2、? ? )7.A head? ? B hand? ? (? ? )8.A cat? B hat 三.聽音標(biāo)號。12% Part? A. ? ? ? ? (? ? )? ? (? ? )? ? (? ? )　 ? (? ? )　 Part? B ? ? ? (? ? )? ?(? ? )　? (? ? )　 ? (? ? )　 Part? Ｃ. ? ? (? )? ? (? ? )　? (? ? )　?(? ? )　 四. 聽音，選擇你所聽到的句子。10% 1.(? ?)A. I can run.? ? ? B. I?

3、can’t? run. 2.(? ?)A. What about? a? bike?? B. What? about? a? book? 3.(? ?)A. I wear Size S.? B. I wear Size M. 4.(? ?)A. It’s too big? B. They are too? big. 5.(? )?A. let’s go to the park.?B. let’s go to the zoo. 五、聽音寫出時間。10% 1、（? ： ） 2、（? ： ） 3、（? ： ） 4、（? ： ） 5、（? ： ） 六. 聽

4、音圈出你所聽到的內(nèi)容相符的圖的序號。12% １.? ? ? ? ? ２．? ? ? ? ? ? ? A? ? ? B? ? ? ? A? ? ? ? ? B? ? 3.? ? ? ? ? ? ? ? ? 4. ? ? A? ? ? B? ? ? A? ? ? B? ? ? 5.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6. ? ? ? ? A? ? ? B? ? ? A? ? ? B? ? Ⅱ.筆試部分

5、40% 一. 寫出下列字母大小寫。7% O? ? ? w B v Y 二. 正確抄寫下列單詞、詞組和句子并在括號里寫出中文意思。 單詞：12% 1、London? ? ? 2、grapes? ? ? 3、leg? ? 4、 jacket? ? ? ? ? ? ? 2、詞組： size M? ? ? ? ? ? ? ? ? ? story? book 3、句子： 1、happy? children’s? day? (? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ) 2、put? on? your? t-

6、shirt (? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ) 三、選詞填空并寫出中文意思。10% ?play? ? ? ride? ? go? ? fly? ? ? ? buy 1、 ? ? ? ? ? ? football?（? ? ? ? ?） ? 2、 ? ? ? ? ? a? bike （? ? ? ? ）? ? ? ? 3、? ? ? ? ? ? boating? （? ? ? ） 4、 ? ? ? ? ?? a? present （? ? ? ）? ? ? ? ? 5、 ? ? ? ? ? ? a? kite ? （? ? ? ?

7、 ）? 四、模仿范例寫一寫? 5% 例：play –playing 1、 dance? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、 run? ? ? ? ? ? ? 3、 swim? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、 draw? ? ? ? ? ? ? 5、ride? ? ? ? ? ? ? 五、選擇正確的答語? 6% 1、(? ) What size do you wear?.? ? (A) I’m ten. 2、(? ) What’s the time ?? ? ? ? (B) Size? L. 3、(? ) How old are you?? ? ? (

8、C) It’s ten o’clock. 4、(? ) Whose jacket is this ?? ? (D) No, I can’t. 5、(? ) Can you draw?? ? ? ? ? ? (E) Thank you. 6、(? ) Happy? birthday!? ?(F) It’s? Yang? Ming’s. 聽力材料 二． 聽音寫字母（小寫）組成單詞，然后與相應(yīng)的圖連線。 三． 1.c-a-r-d? ? 2. p-u-p-i-l? ? 3.r-i-c-e? 4.f-o-o-t? 二. 聽音排序。 1

9、. swim? ? sing? ? ? ? ? 2.? me? ? we 3. kite? ? Kate? ? ? ? 4.? bag? ? big? 5. like? ? bike? ? ? ? 6. home? come 7. head? ? hand? ? ? ? 8.? hat? ? cat? 三.聽音標(biāo)號。 A. 1.boat? ? ? ? 2.jump? 3.? ride a bike? 4. swim B? 1.mouth? 2.eye? 3.ear? ? 4. arm C. 1.skirt? 2.shirt? 3.T-shirt? ? ? 4.sweater

10、 四. 聽音，選擇你所聽到的句子。 1、I? can’t? run. 2. What? about? a? bike?? 3. B. I wear Size M. 4 . They are too? big. 5. let’s? go to the park.? 五 聽音寫時間 1、What’s? the time? It’s? eleven? o’clock. 2、What’s? the time? It’s? twelve? o’clock. 3、What’s? the time? It’s? five? o’clock. 4、What’s? the tim

11、e? It’s? eight? o’clock. 5、What’s? the time? It’s? nine? o’clock. 六. 聽音選擇你所聽到的內(nèi)容相符的圖的序號 1、It’s? a? football. 2、it’s? three? o’clock in? London. 3、I like hamburgers. 4、let’s buy a ruler? for Sally. 5、I can skate. 6、I? can? fly 下課啦，咱們來放松一下，講個小故事吧: 活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人

12、都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。 活動過程： ??1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！” 主持人口述謎語： ??“雙手抓不起，一刀劈不開， ??煮飯和洗衣，都要請它來?！? ??主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！” ??一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？” ??主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 ? 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。” ??甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。 ??小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉

13、的。 ??花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。 ??主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》 ??竹板一敲來說話，水的用處真叫大； ??洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳， ??煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。 ??栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸； ??魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它； ??采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。 ??主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？ ??甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。 ??乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。 ??丙說：我還知道水對美化城

14、市起很大作用。 ??2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？ ??（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。 ??（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。 ??（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。 ??（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。 ??3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。 ??（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。 ??（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖

15、廁所用。 ??（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫） ??（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？ ??主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》 ??大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！? ??旁白：“那又是誰家的呢？” ??主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？ ??甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可

16、惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。 ??乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。 ??主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？ ??齊：主動關(guān)好。 ??小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？ ??主持人：可以。 ??小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔? ??答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。 ??小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔? ??答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。 ??小記者：你們談得很好，我的收獲

17、也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！ ??水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！ ??主持人：你們還有發(fā)言的嗎？ ??答：有。 ??生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸? ??動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！ ??花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！ ??水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。 ??主持人：水伯伯，您這是干什么呢？ ??水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀

18、！ ??主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！ ??4.主持人：大家歡迎老師講話！ ??同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。 ??5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。 ? 6.活動效果： ? 此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵 活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。 活動過程： ??1.主持人上場，神秘地說：“我

19、讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！” 主持人口述謎語： ??“雙手抓不起，一刀劈不開， ??煮飯和洗衣，都要請它來。” ??主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！” ??一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？” ??主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 ? 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。” ??甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。 ??小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。 ??花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了

20、。 ??主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》 ??竹板一敲來說話，水的用處真叫大； ??洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳， ??煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。 ??栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸； ??魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它； ??采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。 ??主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？ ??甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。 ??乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。 ??丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。 ??2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？ ??（1）（生）：我要節(jié)約

21、用水，保護(hù)水源。 ??（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。 ??（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。 ??（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。 ??3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。 ??（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。 ??（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。 ??（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫） ??（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？ ??主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》 ??大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！? ??旁白：“那又是誰家的呢？” ??主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？