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1、
《豐富多彩的社會(huì)生活》
教學(xué)設(shè)計(jì)
授課教師：曾榮德
《豐富多彩的社會(huì)生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與能力：
通過(guò)教科書提供的史料，了解宋代社會(huì)的鄉(xiāng)村生活、城市風(fēng)貌和民間傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗。
2．過(guò)程與方法：
通過(guò)閱讀教科書，了解宋代士農(nóng)工商的生活狀況。
通過(guò)展示、分析有關(guān)史料比如圖片，了解宋代的鄉(xiāng)村生活和市民風(fēng)貌。
通過(guò)課堂學(xué)生自己講述傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)宋代生活的認(rèn)識(shí)和興趣，尤其注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較法。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)了解祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和家鄉(xiāng)傳統(tǒng)
2、節(jié)日的風(fēng)俗，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
通過(guò)小組交流討論培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和協(xié)作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1．本課的重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)教科書提供的史料，了解宋代社會(huì)的鄉(xiāng)村生活、市民風(fēng)貌等。
2．本課的難點(diǎn)是通過(guò)宋代民間傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗與現(xiàn)代家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗比較，學(xué)習(xí)比較學(xué)習(xí)方法。
三、教學(xué)方法
講授 討論 探究
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
程 序
教 學(xué) 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課
以標(biāo)題為主自然導(dǎo)入
傾聽思考
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引起他們的興趣，同時(shí)活躍課堂氣氛
程 序
教 學(xué) 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖
3、
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
講授新課
一、士農(nóng)工商
二、鄉(xiāng)村生活
三、城市風(fēng)貌
陳述總結(jié)
課堂練習(xí)
布置作業(yè)
1.展示圖片并做講解
2.活動(dòng)提問(wèn)：你愿意做士農(nóng)工商哪一個(gè)階層的人？
3.總結(jié)：士農(nóng)工商。
1. 資料展示、提出問(wèn)題（問(wèn)題見幻燈片）
2. 圖片展示、提出問(wèn)題：你知道其中某一個(gè)節(jié)日的來(lái)歷嗎？請(qǐng)講解。
3.總結(jié)：鄉(xiāng)村生活
1.圖片展示、提出問(wèn)題：城市生活的基本特征是什么?
2.總結(jié)：
城市
4、風(fēng)貌
總結(jié)
指導(dǎo)
觀察思考
朗讀課文、思考回答
理解記憶
閱讀資料、回答問(wèn)題
討論回答
思考、總結(jié)
思考、回答
思考、總結(jié)
傾聽思考
記錄
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生身臨其境體驗(yàn)生活，從而掌握概念及地位。
激發(fā)學(xué)生的好奇心，主動(dòng)地參與獲取新知識(shí)。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
板書設(shè)計(jì)
一、 士農(nóng)工商
二、鄉(xiāng)村生活
1.物質(zhì)生活：多數(shù)能維持溫飽
2.文化生活：文化活動(dòng)方式多樣
傳統(tǒng)節(jié)日多姿多彩
三、城市風(fēng)貌
1.密集的人口
2.繁忙的商業(yè)
3.豐富的娛樂(lè)
《豐富多彩的社會(huì)生活》
