《誠信無價》教學(xué)設(shè)計[5]

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1、 《誠信無價》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀 1.樹立誠信意識,做文明誠信的人。 2.熱愛國家,維護(hù)國家形象和民族尊嚴(yán)。 3.大力弘揚(yáng)誠信文化,共同營造講誠信的良好社會風(fēng)尚。 知識與能力: 1.認(rèn)識誠信的含義、講誠信的意義。 2.自覺踐行誠信,做文明誠信的人。 3.學(xué)會運(yùn)用誠信的智慧。 過程與方法 通過故事和案例以及活動,讓學(xué)生知道什么是誠信守信以及如何培養(yǎng)誠實守信的品格。提高在誠信的兩難問題上分辨是非的能力;從小事做起,涵養(yǎng)誠信道德的實踐能力。把誠信作為為立身之本的人生追求;涵養(yǎng)善良之心,展現(xiàn)誠信問題上的智慧;以誠信的道德作為為人處世的準(zhǔn)則。 二、教學(xué)重點

2、與難點? (一)教學(xué)重點 1.誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。 2.誠信的意義。 3.如何踐行誠信,做誠信的人。 (二)教學(xué)難點 1.理解誠信的智慧。 2.珍惜個人的誠信記錄。 三、教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情境法、合作探究、交流分享 四、教學(xué)過程? (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 教師播放一段視頻——“曾子殺豬”提問:故事告訴我們什么道理?引入新課誠實守信。 (二)閱讀課本,認(rèn)識誠信 學(xué)生帶著三個問題閱讀書上41頁道45頁 1.什么是誠信? 2.誠信的重要性有哪些? 3.怎樣踐行誠信? (三)與理同行,再識誠信 通過學(xué)生回答書上41頁的“運(yùn)用你的經(jīng)驗”來引出第一個

3、問題什么是誠信? 教師總結(jié):誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則,是一種道德規(guī)范和品質(zhì),是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。 (四)剖析事例,走進(jìn)誠信 1. 誠信是一個人安身立命之本 首先出示一則我國古代事例:一對兄弟經(jīng)營的一家小酒館,由于弟弟的欺騙行為,不僅小酒館倒閉了,弟弟也在窮苦潦倒中死去。教師提出幾個由淺入深的問題,引導(dǎo)學(xué)生去分析,讓學(xué)生認(rèn)識到誠信對個人的意義,即誠信是一個人安身立命之本。 2. 誠信是企業(yè)無形的資產(chǎn)。 誠信對企業(yè)的意義出示正反兩個事例,海爾集團(tuán)是全球大型家電品牌,但在其發(fā)展過程中,卻出現(xiàn)過質(zhì)量問題,面對質(zhì)

4、量有問題的冰箱,海爾選擇了砸掉,并播放視頻“海爾砸冰箱”,正是因為海爾集團(tuán)的誠信,才贏得了市場,贏得了客戶,帶來持久的效益,連續(xù)15年蟬聯(lián)中國品牌價值100強(qiáng)榜首。 相反的是,百年老店----南京冠生園食品有限公司,由于使用陳年餡料、霉料制作月餅,企業(yè)經(jīng)營狀況一路下滑,最終倒閉。說明從短期經(jīng)營來看,會獲利,但從長期來看,企業(yè)必會衰敗,甚至破產(chǎn)。通過兩個企業(yè)截然相反的經(jīng)營理念,而產(chǎn)生的不同結(jié)果,讓學(xué)生充分認(rèn)識到誠信是企業(yè)無形的資產(chǎn)。 3. 誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。 誠信對社會的意義,創(chuàng)設(shè)情境:人是社會的人,每個人都不可能脫離社會而存在,必然與他人有著或多或少的交往,比如:與同學(xué)、老師之間

5、的交往;與親人朋友之間的交往;與陌生人之間的交往等,如果人與人之間都能以誠相待、以信為本,社會會呈現(xiàn)什么樣的風(fēng)貌呢?引導(dǎo)學(xué)生思考,誠信能夠增進(jìn)社會互信,減少社會矛盾,凈化社會風(fēng)氣,促進(jìn)社會和諧。在此基礎(chǔ)上出示有關(guān)新加坡的經(jīng)濟(jì)騰飛的材料,提問:新加坡的經(jīng)濟(jì)騰飛說明了什么?得出:一個國家講誠信能夠提高國家的形象和聲譽(yù),增強(qiáng)國家的文化軟實力,讓學(xué)生充分認(rèn)識到誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。最后師生共同總結(jié)出誠信的意義:誠信是一個人安身立命之本;誠信是企業(yè)無形的資產(chǎn);誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。 (五)聯(lián)系生活,踐行誠信 1. 樹立誠信意識。我們真誠待人,信守承諾,說老實說,辦老實事,做老實人。

6、出示“小賢向同學(xué)許諾讓媽媽給大家訂票”,提問:小賢這樣許諾合適嗎?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到我們不能輕易許諾;接著出示“媽媽只弄到了兩張票”,提問:小賢該怎么和同學(xué)們交代呢?啟發(fā)學(xué)生積極思考,在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生明確如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響,就要勇于承認(rèn)過錯,主動承擔(dān)責(zé)任,爭取他人的諒解。通過對前兩則材料的分析,讓學(xué)生明確踐行誠信的具體要求之一:樹立誠信意識。 2. 運(yùn)用誠信智慧。遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,做到既恪守誠實的要求,又尊重他人隱私。 出示“老師向小賢詢問他的好朋友小志最近表現(xiàn)反常是什么原因”,提問:小賢該怎么說呢?對于此問題,為了激發(fā)學(xué)生思維,采用了討論法,學(xué)生先進(jìn)行小組交流,

7、教師巡視指導(dǎo),然后學(xué)生闡述自己的觀點,最后教師總結(jié)歸納,使學(xué)生認(rèn)識到:當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時,我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,做到既恪守誠實的要求,又尊重他人隱私,即運(yùn)用誠信智慧,這是踐行誠信的具體要求之二。 3. 珍惜個人的誠信記錄。弘揚(yáng)誠信文化,營造社會誠信環(huán)境。 介紹2016年5月,國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于建立守信聯(lián)合激勵和失信聯(lián)合懲戒制度 加快推進(jìn)社會誠信建設(shè)的指導(dǎo)意見》,提問:《指導(dǎo)意見》印發(fā)的目的是什么?具體懲戒措施包括哪些內(nèi)容呢?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,教師總結(jié)概括,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人守信激勵和失信懲戒機(jī)制不斷完善,守信者處處收益,失信者處處受限,從而樹立“以誠實守

8、信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風(fēng)尚,提高社會信用水平,促進(jìn)社會發(fā)展宏偉文明進(jìn)步。 (六)新知回顧,情感升華 指導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的收獲,并進(jìn)行誠信宣誓,讓學(xué)生不僅有知識上的收獲,也有情感共鳴。在此基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行板書圖形設(shè)計。 (七)鞏固強(qiáng)化,學(xué)以致用 出示習(xí)題,讓學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和掌握。 附;板書設(shè)計 誠 信 無 價 教學(xué)反思 “把課堂還給學(xué)生”是新課程的理念。為體現(xiàn)新課程的理念,教師根據(jù)教育規(guī)律和八年級學(xué)生的年齡特點,精心選擇恰當(dāng)?shù)囊曨l、圖片、事例等教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù),在教學(xué)過程中組織學(xué)生多種感官的參與,引導(dǎo)學(xué)生積極去思考、去

9、分析,這樣可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使學(xué)生從情感上樂于參與,使枯燥單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容變得豐富生動。當(dāng)然,本課也有許多不足之處,如:學(xué)生回答問題后,教師有時缺少必要的評價和對錯誤的糾正;有些環(huán)節(jié)教師的語言還不夠精練和準(zhǔn)確,這是我今后教學(xué)中應(yīng)該努力改進(jìn)的地方。 《誠信無價》說課稿 一、說教材 《誠信無價》是魯人五?四學(xué)制2011課標(biāo)版《道德與法治》七年級下冊第七單元《真誠善待你我他》第十四課的第一節(jié)。教材主要講述了誠信的含義、誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德、誠信是社會主義核心價值觀在公民層面的價值準(zhǔn)則、誠信是一項民法原則、誠

10、信的意義,踐行誠信的具體要求等,旨在引導(dǎo)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)誠信這一中華民族傳統(tǒng)美德,積極參加誠信建設(shè),大力弘揚(yáng)誠信文化,共同營造講誠信的良好社會風(fēng)尚,因此本框具有十分重要的地位和作用。 二、說教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀: 1.樹立誠信意識,做文明誠信的人。 2.熱愛國家,維護(hù)國家形象和民族尊嚴(yán)。 3.大力弘揚(yáng)誠信文化,共同營造講誠信的良好社會風(fēng)尚。 知識與能力: 1.認(rèn)識誠信的含義、講誠信的意義。 2.自覺踐行誠信,做文明誠信的人。 3.學(xué)會運(yùn)用誠信的智慧。 過程與方法 通過故事和案例以及活動,讓學(xué)生知道什么是誠信守信以及如何培養(yǎng)誠實守信的品格。提高在誠信的兩難問題上分辨是非

11、的能力;從小事做起,涵養(yǎng)誠信道德的實踐能力。把誠信作為為立身之本的人生追求;涵養(yǎng)善良之心,展現(xiàn)誠信問題上的智慧;以誠信的道德作為為人處世的準(zhǔn)則。?? 三、說教學(xué)重點與難點? (一)教學(xué)重點 1.誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。 2.誠信的意義。 3.如何踐行誠信,做誠信的人。 (二)教學(xué)難點 1.理解誠信的智慧。 2.珍惜個人的誠信記錄。 四、說教法、學(xué)法 (一)說教法 關(guān)于誠信,學(xué)生在日常生活當(dāng)中都有所涉及,對其基本知識有了初步了解,也知道在生活中應(yīng)該誠實守信。但是,對誠信在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國家文明進(jìn)步的作用,如何在誠信兩難中遵循誠信倫理原則和法律要求,缺乏深入的認(rèn)識和理解。因

12、此,在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),采用一些方法如:自主學(xué)習(xí)法、合作探究法等進(jìn)行學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極主動地自主學(xué)習(xí)。 (二)說學(xué)法 1.自主學(xué)習(xí)法 2.合作探究法 五、說教學(xué)過程? (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 (二)閱讀課本,認(rèn)識誠信 (三)與理同行,再識誠信 (四)剖析事例,走進(jìn)誠信 1.誠信是一個人安身立命之本。 2.誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。 3.誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。 (五)聯(lián)系生活,踐行誠信 1.樹立誠信意識。我們真誠待人,信守承諾,說老實說,辦老實事,做老實人。 2.運(yùn)用誠信智慧。遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,做到既恪守誠實的要求,又尊重他人隱私。 3.珍惜個人的誠信記錄。弘揚(yáng)誠信文化,營造社會誠信環(huán)境。 (六)新知回顧,情感升華 (七)鞏固強(qiáng)化,學(xué)以致用

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