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1、學習目標學習目標2.使學生在認識8、9的分與合的過程中，掌握有序思考的方法，逐步形成分與合的思想，體會學習方法的遷移，積累數(shù)學活動經(jīng)驗。1.使學生主動經(jīng)歷操作與抽象的活動過程，發(fā)現(xiàn)和認識8和9的分與合，比較熟練地掌握8和9的分與合。3.使學生初步經(jīng)歷分與合的對立、統(tǒng)一觀點的熏 陶；逐步發(fā)展合作學習的意識，在合作與交流中感受學習成功。5 5417 7256 6333 327 744 42213復習導入復習導入情景導入情景導入請按順序分一分請按順序分一分探究新知探究新知1 17 72 26 63 35 54 44 4探究新知探究新知1 17 72 26 63 35 54 44 47 71 16 6
2、2 25 53 3你還能想到什么？和你的同桌你還能想到什么？和你的同桌說一說。說一說。探究新知探究新知827364581726354先把9根 有次序地分成兩堆，再填一填。你還能想到什么？典題精講典題精講一邊連一邊說出8的不同分法。典題精講典題精講1234567層層7典題精講典題精講你能有順序地填一填嗎？你能有順序地填一填嗎？827364554637281按按9 9的分成，有順序地填寫。第一個數(shù)依次多的分成，有順序地填寫。第一個數(shù)依次多1 1，第二個數(shù)依次少第二個數(shù)依次少1 1。易錯提醒易錯提醒哪兩個數(shù)合起來是哪兩個數(shù)合起來是9 9？35187462哪兩個數(shù)合起來是哪兩個數(shù)合起來是9 9？351
3、87462易錯提醒易錯提醒錯誤解答錯解分析：易錯提醒易錯提醒5 5和和1 1合起來是合起來是6 6，5 5和和4 4合起來才是合起來才是9 9。只有熟記了只有熟記了9 9的分成才能正確連線。的分成才能正確連線。易錯提醒易錯提醒正確解答35187462學以致用學以致用889最上面的數(shù)表示合成的數(shù)，下面兩個數(shù)最上面的數(shù)表示合成的數(shù)，下面兩個數(shù)表示分成的數(shù)。表示分成的數(shù)。學以致用學以致用紅色線連接的卡片表示合起來是紅色線連接的卡片表示合起來是8 8，藍色紅連接的，藍色紅連接的卡片表示合起來是卡片表示合起來是9 9，可以按序連接。，可以按序連接。學以致用學以致用 左左邊畫邊畫4 4個個 ，右邊畫，右邊畫3 3個個 ，一共有（一共有（）個。）個。左邊左邊4 4個，右邊個，右邊3 3個，合起來是個，合起來是7 7個，再添上中間的個，再添上中間的1 1個，共個，共8 8個。個。8課堂小結(jié)課堂小結(jié)怎樣很方便地記住它們的分與合？今天我們學會了幾的分與合？課堂小結(jié)課堂小結(jié)怎樣很方便地記住它們的分與合？8的分與合，9的分與合。今天我們學會了幾的分與合？先有序地分，再進行記憶。這樣才能做到不重復，不遺漏。
一年級蘇教版《9的分與合》課件
