《六年級(jí)上冊(cè)音樂教案-第四單元《滔滔多瑙河》第2課時(shí)-蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)音樂教案-第四單元《滔滔多瑙河》第2課時(shí)-蘇少版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課時(shí)（總第12課時(shí)）
上課時(shí)間： 課型
教學(xué)內(nèi)容:
唱：幽靜的山谷
教學(xué)目的：
1.了解多瑙河的相關(guān)知識(shí)。
2.能有感情地演唱歌曲《幽靜的山谷》，感受歌曲的柔美。
3.能唱好歌曲中的弱起句，能表現(xiàn)出這首德國民歌的風(fēng)格。
教學(xué)重點(diǎn)：
用輕柔的聲音演唱歌曲《幽靜的山谷》。
教學(xué)難點(diǎn)：
能唱好弱起句，能正確換氣、分句。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：
1.這首歌曲的曲名是什么？哪個(gè)國家的民歌？
德國民歌《春天來了》。
德國是一條著名的國際河流——多瑙河的發(fā)源地。
2.簡(jiǎn)介多瑙河，
多瑙河是世界上流經(jīng)國家最多的一條河流。它發(fā)源于德國西南部黑林山東麓海拔6
2、79米的地方，自西向東流經(jīng)奧地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利、克羅地亞、塞黑、保加利亞、烏克蘭、羅馬尼亞等9個(gè)國家后，流入黑海。多瑙河全長2860公里，是歐洲第二大河。
3.邊聽約翰·施特勞斯的舞曲《藍(lán)色多瑙河》，邊欣賞多瑙河風(fēng)光。
二、學(xué)習(xí)歌曲《幽靜的山谷》
1.初聽歌曲，感受歌曲的情感。
安靜、優(yōu)美
2.再聽歌曲，想象歌曲所描繪的畫面。
3.又聽歌曲，邊劃出樂句的旋律線，感受歌曲在旋律上的特點(diǎn)。
平穩(wěn)起伏，形象地表現(xiàn)了連綿起伏的山巒。
4.繼續(xù)聽歌曲，對(duì)比感受歌曲中哪個(gè)樂句的節(jié)奏最具動(dòng)感？
歌曲分為四個(gè)樂句，其中第三樂句節(jié)奏密集，極具動(dòng)感；第一、二、四樂句相對(duì)寬舒，引人悠閑進(jìn)
3、山，帶著回味出山。
5.跟著音樂試唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
歌曲第一樂句以級(jí)進(jìn)為主，把我們帶進(jìn)幽靜的山谷；第二樂句兩次四度大跳，讓人進(jìn)入豁然開朗的意境；第三樂句的附點(diǎn)節(jié)奏，增加了音樂的動(dòng)感，山的靜與人的動(dòng)交織出一幅生動(dòng)的畫面；第四樂句再現(xiàn)了第一、二樂句的音樂元素，讓人在回味中結(jié)束游山之旅。
說說演唱體驗(yàn)：
歌曲中平穩(wěn)的旋律使你感受到-----------------------------------------------
歌曲中起伏較大的旋律表現(xiàn)出------------------------------------------------
6.聽老師范唱歌曲，注意每一
4、樂句在起句上的特點(diǎn)，它對(duì)表現(xiàn)歌曲的情感有什么作用？
弱起句，弱起拍有助于情感的推波助瀾，逐步升華。
7.對(duì)曲中易唱混的相似樂句，進(jìn)行對(duì)比練唱，結(jié)合情感的表現(xiàn)來演唱。如：
1 3 ︱5· 6 5 4
5 ︱5 5 5 i
1 3 ︱5 5 5 i
8.唱出山谷中回聲的效果。
（1）、通過力度的變化來表現(xiàn)。
（2）、在適當(dāng)?shù)牡胤郊尤攵暡?，如：在樂句的二分音符尾音處（里、已、呀、你）?
9.用豎笛練習(xí)吹奏歌曲，其中第二、四樂句學(xué)吹兩聲部，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同聲部和諧、均衡的感覺；其于樂句學(xué)吹高聲部。
先自由練習(xí)高聲部和第二、四樂句的低聲部，再合奏。
10.完整的表現(xiàn)歌曲。
第一遍，齊唱，并在樂句的二分音符尾音處加入二聲部的回聲效果；第一遍，齊奏，并在第二、四樂句處用兩聲部吹奏。
三、課堂總結(jié)：
六年級(jí)上冊(cè)音樂教案-第四單元《滔滔多瑙河》第2課時(shí)-蘇少版
