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1、窗體頂端當(dāng)我害怕時小班 社會設(shè)計意圖小班的幼兒情緒情感越來越豐富，對情緒情感的自我控制能力也有點弱，這是小班幼兒心理特點的一個非常顯著的方面。最近班里就經(jīng)常有小朋友跟我說自己晚上睡覺害怕，不敢一個睡覺，總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺得這對孩子情感的發(fā)展有影響，也不容易培養(yǎng)孩子的性格，因此我選擇了當(dāng)我害怕時這個繪本，故事的主要內(nèi)容是一只小兔子害怕這，害怕那，但是后來他明白了害怕是一件很正常的事，于是他想出了對付害怕的好多方法。我用這個故事進(jìn)行教學(xué)的主要目的是驅(qū)散孩子心中的黑暗和恐懼，讓孩子盡量減少害怕，或者不再害怕。 活動目標(biāo) 1知道害怕是人類正常的情緒。2能夠了解一些正確面對害怕的方法，愿
2、意勇敢面對。 活動準(zhǔn)備 1、 物質(zhì)準(zhǔn)備繪本當(dāng)我害怕時PPT布偶大猩猩2、 經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒有害怕的經(jīng)歷活動過程 一談話導(dǎo)入 師今天老師要帶小朋友們?nèi)ゴ笊掷锩半U，冒險是一件既刺激又好玩的事情，大家準(zhǔn)備好了嗎？咱們出發(fā)！走啊走啊.1出示圖片（1）路過花海，還有很多蝴蝶呢，看到這些，小朋友心里有什么感覺？高興開心我們繼續(xù)冒險，走啊走啊。2出示圖片（2）突然出現(xiàn)了一只大猩猩（播放大猩猩的圖片，帶有吼叫聲，老師帶大猩猩飾扮演大猩猩，師“大猩猩來了，大家趕快回到小椅子上，大猩猩就抓不到你們了，悄悄的，不要讓大猩猩聽見我們藏在這里。大猩猩走了，剛才有沒有嚇到，如果真的大猩猩來了，小朋友們心里有什么感覺？害怕
3、3出示圖片（3）那小朋友害怕過嗎？遇到什么事情會害怕？害怕的時候你會怎么做？師小朋友們害怕的時候會怎么做？請小朋友們用動作表現(xiàn)給老師看。 二現(xiàn)場采訪 1小朋友會害怕，你覺得大人會害怕嗎?(如老師) 2鼓勵勇敢地和陌生的老師交流，詢問她們是否有害怕的時候。害怕的時候怎么做？ 師剛才我們的小記者采訪過了老師，原來大人也會害怕。 老師帶來的這只小兔子不僅害怕大灰狼和老虎，還怕別的東西呢。 出示繪本課件，整體講述讓幼兒了解繪本的主要內(nèi)容。（1）出示幻燈片，并回答問題。 師小兔子害怕的東西還有什么呀？ 師看來小兔子和我們一樣有這么多害怕的事情，當(dāng)我們遇到害怕的事情會有什么反應(yīng)呢？ （2）出示幻燈片，根據(jù)
4、需要提出問題 師小兔子遇到害怕的事情時出現(xiàn)了什么反應(yīng)？ 師現(xiàn)在老師就用魔法把小朋友都變成小兔子，芭拉芭拉變。咱們?nèi)メ娔⒐剑蝗缓枚嘤趾谟殖蟮闹┲肱肋^來了.小結(jié)人和小動物都會害怕，所以說我們都是膽小鬼，是嗎？（不是其實害怕是一件很正常的事，誰都有害怕的時候，有害怕的東西，但是勇敢的人不會逃避，他們會努力地想辦法去克服它，戰(zhàn)勝它。那勇敢的小朋友們想出了什么好辦法戰(zhàn)勝害怕呢？ 幼兒大聲喊，趕走讓自己害怕的人和事，和好朋友在一起，和爸爸媽媽在一起，藏起來。 （3）出示幻燈片，幫助幼兒總結(jié)歸納。 師小朋友集體想出來這么多好辦法來對付“害怕”，那大家說小兔子會不會也像我們這么聰明，這么勇敢呢？（會）出示課件。 師原來而對害怕，小朋友和小兔子都是這么勇敢，這么有智慧想出辦法來對付害怕。 四結(jié)束部分 接下來的森林冒險還會遇到什么呢？小朋友跟上老師，咱們接著上路吧! 五、 活動反思（一） 優(yōu)點1. 教師教態(tài)自然大方，語氣生動。2. 活動內(nèi)容比較符合小班幼兒年齡發(fā)展特點及幼兒的實際需要。3. 活動準(zhǔn)備充分，各環(huán)節(jié)過渡自然。（二） 不足1.活動中教師之間的配合度還不是特別默契，有待提高。（三） 努力方向1. 平時通過各種活動加強教師之間默契的培養(yǎng)。窗體底端
小班社會《當(dāng)我害怕時》微教案
