七年級(jí)歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融 第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)作業(yè)設(shè)計(jì) 新人教版

《七年級(jí)歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融 第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)作業(yè)設(shè)計(jì) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融 第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)作業(yè)設(shè)計(jì) 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)1.東晉初年,有“王與馬,共天下”的說法,其中“馬”和“王”分別指的是()A.司馬昭和王莽B.司馬炎和王維C.司馬睿和王導(dǎo)D.司馬睿和王猛2.下列政權(quán)中都城設(shè)在今南京的是()東晉南朝時(shí)期的宋王朝南朝時(shí)期的齊王朝南朝時(shí)期的梁王朝南朝時(shí)期的陳王朝三國時(shí)期的吳國A.B.C.D.3.南朝歷史始于公元420年,止于公元589年,歷經(jīng)四個(gè)王朝,南朝是指()A.我國歷史上四個(gè)大一統(tǒng)的朝代B.我國南方相繼出現(xiàn)的四個(gè)王朝C.我國南、北方并存的四個(gè)朝代D.我國南方地區(qū)并存的四個(gè)朝代4.下列有關(guān)東晉南朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的表述中,不正確的是()A.南方的生產(chǎn)技術(shù)比北方先進(jìn)B.南

2、方的社會(huì)環(huán)境比較穩(wěn)定C.北方人口大量南遷D.北方先進(jìn)生產(chǎn)工具傳入南方5.東晉南朝時(shí)期,江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有 ()江南地區(qū)氣候條件優(yōu)越江南戰(zhàn)爭較少,相對(duì)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)向南轉(zhuǎn)移大批北人南遷A.B.C.D.6.從右面的“人口遷徙示意圖”中，可以看出，三國兩晉南北朝時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的主要原因是（ ）A南方自然條件優(yōu)越B南方統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展C中原人民大量遷往江南D北方民族大量遷住中原7.下列關(guān)于南朝統(tǒng)治的說法不正確的一項(xiàng)是()A宋是南朝疆域最大的朝代 B宋、齊、梁、陳都城都在建康C皇帝往往控制長江下游一帶 D宋武帝時(shí)，發(fā)生了大規(guī)模叛亂8.如圖為南朝青瓷蓮花尊，反映了當(dāng)時(shí)南方制瓷業(yè)較高的

3、發(fā)展水平。除制瓷業(yè)以外，南方還有哪些方面有顯著的發(fā)展( )繅絲 冶鑄 造紙 制鹽A. B.C. D.9.戰(zhàn)國秦漢時(shí)期，北方一直是全國經(jīng)濟(jì)重心，但到了魏晉南北朝時(shí)期，中原經(jīng)濟(jì)獨(dú)占鰲頭的局面不復(fù)存在了，原本落后的江南經(jīng)濟(jì)獲得了顯著的發(fā)展，使長期以來南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性和差距性縮小了。這說明魏晉南北朝時(shí)期( ) A.江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平迅速超過了北方 B.江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)新局面已初步形成 C.北魏孝文帝改革促進(jìn)了江南的開發(fā) D.全國經(jīng)濟(jì)重心已轉(zhuǎn)移至南方10.閱讀材料,回答問題。材料一三國以前,中國的政治、經(jīng)濟(jì)中心大多在北方,長江以南的地區(qū)還非常落后東晉南朝時(shí)期,長江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。許多水利工程被

4、修建,大片的荒地被開墾為良田,生產(chǎn)技術(shù)也得到了很大的進(jìn)步。材料二魏晉以來(東漢末年以來),原居中原的客家先民不堪戰(zhàn)亂離苦和災(zāi)荒,紛紛從黃河流域向南逃往長江流域,最后定居在閩粵贛交界地區(qū)。他們帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)技藝、文化技藝,并與原居的閩越族長期相處,逐漸形成客家人。(1)材料一反映的是當(dāng)時(shí)江南地區(qū)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的什么變化?請(qǐng)用簡練的語言概括。(2)材料二反映的是我國歷史上發(fā)生的什么現(xiàn)象?(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析材料二與材料一所反映的兩個(gè)歷史現(xiàn)象之間的關(guān)系。1.C 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.D 8.D 9.B 10.(1)江南地區(qū)得到開發(fā)(或江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展)。(2)北人南遷。(3)北方人口南遷(材料二)是江南地區(qū)得到開發(fā)(材料一)的主要原因。