2018-2019學(xué)年九年級歷史上學(xué)期期末考試備考復(fù)習(xí) 專題二 古代歐洲文明（第二單元 古代歐洲文明 第4、5、6課）練習(xí)（含解析） 新人教版

《2018-2019學(xué)年九年級歷史上學(xué)期期末考試備考復(fù)習(xí) 專題二 古代歐洲文明（第二單元 古代歐洲文明 第4、5、6課）練習(xí)（含解析） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年九年級歷史上學(xué)期期末考試備考復(fù)習(xí) 專題二 古代歐洲文明（第二單元 古代歐洲文明 第4、5、6課）練習(xí)（含解析） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二古代歐洲文明 一、選擇題 1．“條條大路通羅馬”“身在羅馬，就要像羅馬人一樣行事”等諺語再現(xiàn)了古羅馬的輝煌。下列關(guān)于古羅馬的興衰排序正確的是（ ） ①屋大維建立羅馬帝國 ②羅馬共和國成為地中海霸主 ③西羅馬帝國滅亡 ④羅馬建立共和國 ⑤羅馬帝國分裂為東西兩個帝國 A． ④①②③⑤ B． ④②①⑤③ C． ①②④⑤③ D． ①④②③⑤ 2．安東尼自豪地稱地中海是“我們的?！?，請你判斷他應(yīng)該生活在（ ） A． 埃及法老時代 B． 漢謨拉比時代 C． 羅馬帝國時代 D． 伯利克里時代 3．德謨克里特（約公元前460-公元前370年），出現(xiàn)在希臘的100德拉克馬

2、的舊紙幣上。德謨克里特的最主要成就是（ ） A． 寫出著名文學(xué)作品《荷馬史詩》 B． 提出了“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成 C． 創(chuàng)作了《擲鐵餅者》 D． 創(chuàng)立了邏輯學(xué)等新的學(xué)科 4．下列關(guān)于希臘羅馬古典文化成就的組合中，對應(yīng)不正確的是（ ） A． 古希臘——神話神人同形同性 B． 古羅馬——儒略歷 C． 古希臘——《擲鐵餅者》 D． 古羅馬——《帕特農(nóng)神廟》 5．他自稱第一公民（元首），先后打敗了政敵們，被元老院尊奉為“奧古斯都”，開辟了羅馬歷史新時代，他是（ ） A． 羅慕路斯 B． 屋大維 C． 君士坦丁 D． 伯里克利 6．研究文化遺

3、跡和歷史名勝是當今我們探尋歷史的重要方法，如果我們要研究古羅馬建筑史，應(yīng)選擇下列哪一著名建筑（ ） A． 萬神殿 B． 金字塔 C． 帕特農(nóng)神廟 D． 圣索菲亞教堂 7．文韜同學(xué)在筆記中記錄了如下關(guān)鍵語句：“大敗波斯國王大流士三世”、“歷時十年建立一個龐大的帝國”、“其東征具有侵略性質(zhì)”。他學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是（ ） A． 亞歷山大東征 B． 希臘與波斯戰(zhàn)爭 C． 屋大維的東征 D． 阿拉伯帝國擴張 8．下列有關(guān)雅典城邦的表述，正確的是（ ） A． 雅典近海，海上交通便利，農(nóng)業(yè)發(fā)達 B． 古代雅典所有人都享有公民權(quán) C． 古代雅典城邦是著名的君主專制國家 D． 伯利克里

4、時期，全體成年男性公民均可參加公民大會 9．“我們?nèi)际窍ＥD人。我們的法律、我們的文學(xué)、我們的宗教，根源皆在希臘”。在這里，英國詩人雪萊強調(diào)的是( ) A． 英國人是古希臘人的后裔 B． 西方法律、文學(xué)與宗教間的聯(lián)系 C． 英國傳統(tǒng)文化缺乏原創(chuàng)性 D． 古希臘文明對歐洲文明影響深遠 二、非選擇題 10.古希臘和古羅馬創(chuàng)造了輝煌的文明成就，為人類留下了寶貴的精神財富。閱讀材料并回答問題。 材料一 伯里克利說，雅典的制度之所以被稱為民主政治，是因為“政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中；解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的；讓一個人負擔(dān)公職優(yōu)先于他人的時候，

5、所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們的真正才能。任何人，只要他能夠?qū)矣兴暙I，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞”。 （1）材料一反映了雅典民主制度的什么特點？你認為伯里克利的說法在雅典全部得到實現(xiàn)了嗎？請說明理由。 材料二 德國的一位法學(xué)家說：“羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三、次征服也許是其中最為和平、最為持久的一次?！? （2）材料二中“最為和平、最為持久的征服”指什么？請舉例并說明。 （3）古希臘和古羅馬創(chuàng)造了輝煌的文明成就，我們應(yīng)如何正確對待？ 參考答案及解析 1．B 【解析】 依據(jù)所學(xué)知識可知，①公元前27年屋大維

6、建立了羅馬帝國；②羅馬稱霸地中海是在公元前2世紀；③西羅馬帝國滅亡于公元476年；④羅馬共和國建立于公元前509年；⑤公元395年,羅馬帝國分裂為東西兩個帝國。所以正確的排列順序是④②①⑤③，故選B。 2．C 【解析】 結(jié)合所學(xué)知識可知，2世紀，羅馬帝國進入黃金時期。帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”。選項C符合題意；選項ABD與題干內(nèi)容不符，故選C。 3．B 【解析】 依據(jù)所學(xué)可知，德謨克利特是古希臘偉大的唯物主義哲學(xué)家，原子唯物論學(xué)說的創(chuàng)始人之一，率先提出原子論，B項符合題意；ACD三項的成就不是德謨克里特的成就，排除；故選B。 4．D 【解析】

7、結(jié)合所學(xué)知識可知，希臘神話影響廣泛，其特點是“神人同形同性”?！稊S鐵餅者》是希臘雕塑藝術(shù)中的杰作。我們今天使用的公歷，是古代羅馬人創(chuàng)設(shè)的。羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷。凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“儒略歷”。選項ABC都是正確的，但是不符合題意；選項D. 古羅馬——《帕特農(nóng)神廟》，搭配不正確，因為希臘建筑藝術(shù)主要體現(xiàn)在神廟。神廟四周以廊柱環(huán)繞，柱身有粗有細。雅典帕特農(nóng)神廟是希臘典型代表。故選D。 5．B 【解析】 依據(jù)所學(xué)可知，公元前1世紀，屋大維平息了羅馬共和國的內(nèi)戰(zhàn)，被元老院尊奉為“奧古斯都”，開辟了羅馬歷史新時代，B項符合題意；羅慕路斯是羅馬城的建造者，A項不符合題意

8、；君士坦丁一世是羅馬皇帝，在位期間從306年至337年，C項不符合題意；伯里克利是雅典的執(zhí)政者，D項不符合題意；故選B。 6．A 【解析】 依據(jù)所學(xué)可知，萬神殿是至今完整保存的唯一一座羅馬帝國時期建筑，始建于公元前27-25年，由羅馬帝國首任皇帝屋大維的女婿阿格里帕建造，用以供奉奧林匹亞山上諸神，可謂奧古斯都時期的經(jīng)典建筑，A項符合題意；金字塔是古埃及的文明，B項不符合題意；帕特農(nóng)神廟是雅典的著名建筑代表，C項不符合題意；圣索菲亞大教堂是拜占庭式建筑的代表作，D項不符合題意；故選A。 7．A 【解析】 依據(jù)題干“大敗波斯國王大流士三世”、“歷時十年建立一個龐大的帝國”、“其東征具有

9、侵略性質(zhì)”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，前334年，馬其頓王亞歷山大率軍進攻波斯，開始了亞歷山大東征，歷時十年，亞歷山大征服了波斯、埃及、小亞細亞、兩河流域，最終建起地跨歐、亞、非三洲的亞歷山大帝國，亞歷山大東征是一次掠奪性遠征，對亞洲文明造成一些毀壞性的破壞，但是客觀上也促進了東西方之間的聯(lián)系，A項符合題意；BCD三項的事件與題干“大敗波斯國王大流士三世”、“歷時十年建立一個龐大的帝國”、“其東征具有侵略性質(zhì)”的關(guān)鍵語句無關(guān)，不符合題意；故選A。 8．D 【解析】 依據(jù)所學(xué)可知，雅典工商業(yè)發(fā)達，是著名的奴隸制共和國，雅典的民主政治不是所有人都享有公民權(quán)，只有成年男性公民才有民主權(quán)利，故ABC有

10、誤，排除；伯利克里時期，全體成年男性公民均可參加公民大會，決定內(nèi)政、外交等重大問題，D項說法正確，符合題意；故選D。 9．D 【解析】 結(jié)合所學(xué)知識可知，希臘的地理環(huán)境對希臘文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響,小塊的平原形成了希臘眾多小國寡民的城邦, 所以希臘海岸線曲折，港灣眾多，島嶼密布，適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。希臘文明的特點具有更多的商品經(jīng)濟成分和擁有議會的政治體制；希臘半島是西方文明的發(fā)源地。因此英國詩人雪萊強調(diào)的是古希臘文明對歐洲文明影響深遠。選項D符合題意；選項ABC與題干內(nèi)容不符，故選D。 10.（1）特點：城邦的權(quán)力屬于全體公民。 公民在法律上一律平等。 公民無論貧富都可以

11、擔(dān)任政府公職。 判斷及理由：沒有。只有成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利；占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。 （2）法律。 舉例并說明：《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。 或《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。 （3）對待：人類文明成果是各民族各地區(qū)人民共同創(chuàng)造的，我們應(yīng)理解、尊重其它民族的文明成果；學(xué)習(xí)、借鑒、吸收這些世界優(yōu)秀文明成果，取其精華，去其糟粕；為我所用，創(chuàng)新發(fā)展。 【解析】 （1）根據(jù)材料一的內(nèi)容“政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中，每個人在法律上都是平等的，讓一個人負擔(dān)公職優(yōu)先于他人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而

12、是他們的真正才能?！笨梢愿爬ǔ?，雅典民主制度的特點包括：城邦的權(quán)力屬于全體公民；公民在法律上一律平等；公民無論貧富都可以擔(dān)任政府公職。依據(jù)所學(xué)知識可知，雅典的民主政治只有成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利，占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利，所以伯里克利的說法沒有在雅典全部得到實現(xiàn)。 （2）根據(jù)材料二的內(nèi)容“第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為和平、最為持久的一次?！笨芍?，最為和平、最為持久的征服指的是法律。如：《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源；《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。 （3）本題屬于開放性試題。如：人類文明成果是各民族各地區(qū)人民共同創(chuàng)造的，我們應(yīng)理解、尊重其它民族的文明成果；學(xué)習(xí)、借鑒、吸收這些世界優(yōu)秀文明成果，取其精華，去其糟粕；為我所用，創(chuàng)新發(fā)展等。 5