合理利用機(jī)械能【高教課堂】

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1、10.6 10.6 合理利用機(jī)械能合理利用機(jī)械能1藤蔓課堂風(fēng)可以使風(fēng)車轉(zhuǎn)動 使帆船前進(jìn)2藤蔓課堂1、如果一個物體能夠?qū)e的物體做功，我們就說這、如果一個物體能夠?qū)e的物體做功，我們就說這個物體具有能量，簡稱能。個物體具有能量，簡稱能。從高處下落的水從高處下落的水 張開的弓張開的弓一、能量（一、能量（E）3藤蔓課堂關(guān)于功和能，下列幾種說法，正確的是（關(guān)于功和能，下列幾種說法，正確的是（）A.具有能的物體一定正在做功具有能的物體一定正在做功B.物體具有的能越大，它做的功越多物體具有的能越大，它做的功越多C.物體做的功越多，它具有的能就越大物體做的功越多，它具有的能就越大D.物體能夠做的功越多，它具

2、有的能就越大物體能夠做的功越多，它具有的能就越大D4藤蔓課堂2、物體做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程、物體做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程3、能的單位：焦耳，、能的單位：焦耳，J5藤蔓課堂運(yùn)動著的子彈射穿木板運(yùn)動著的錘子將釘子打入木板中流水推竹排前進(jìn)6藤蔓課堂1、通過觀察、通過觀察 反映重物原反映重物原來具有的動能的大小來具有的動能的大小二、動能：物體由于運(yùn)動而具有的能動能大小與哪些因素有關(guān)？動能大小與哪些因素有關(guān)？動能的大小可能跟物體運(yùn)動的速度有關(guān)動能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)提出問題猜想（轉(zhuǎn)換法）被撞物塊運(yùn)動的距離 7藤蔓課堂探究1：動能與速度的關(guān)系質(zhì)量相同時，速度 的物體具有的動能 。大大讓同一

3、小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下 通過觀察通過觀察 反映重物反映重物原來具有的重力勢能的大小原來具有的重力勢能的大小 被撞物塊運(yùn)動的距離 8藤蔓課堂速度相同時，質(zhì)量速度相同時，質(zhì)量 的物體具有的動能的物體具有的動能 。大大探究2：探索動能與質(zhì)量的關(guān)系讓質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下9藤蔓課堂2、結(jié)論：、結(jié)論：物體質(zhì)量相同時，速度越大，具有的動能越大物體質(zhì)量相同時，速度越大，具有的動能越大物體速度相同時，質(zhì)量越大，具有的動能越大物體速度相同時，質(zhì)量越大，具有的動能越大10藤蔓課堂1.汽車空載和滿載時以相同速度前進(jìn)汽車空載和滿載時以相同速度前進(jìn):動能大動能大2.某同學(xué)慢跑和快跑時：某同學(xué)慢

4、跑和快跑時：動能大。動能大。滿載時快跑時11藤蔓課堂判斷動能變化情況一輛汽車加速運(yùn)動，它的動能一輛汽車加速運(yùn)動，它的動能 。火車進(jìn)站時做減速運(yùn)動，它的動能火車進(jìn)站時做減速運(yùn)動，它的動能 ；停止后，它；停止后，它的動能等于的動能等于 。一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并灑水，它的動一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并灑水，它的動能能 。12藤蔓課堂質(zhì)量較大的老鷹與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么 飛得快。燕子13藤蔓課堂三、彈性勢能：三、彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能物體的彈性形變越大，具有的彈性勢能越大14藤蔓課堂15藤蔓課堂1、通過觀察、通過觀察

5、反映重物原反映重物原來具有的重力勢能的大小來具有的重力勢能的大小四、重力勢能：物體由于被舉高而具有的能重力勢能大小與哪些因素有關(guān)？重力勢能大小與哪些因素有關(guān)？重力勢能的大小可能跟物體被舉高度有關(guān)重力勢能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)提出問題猜想（轉(zhuǎn)換法）小桌陷入沙中的深度一般指離開地面的高度16藤蔓課堂探究1：重力勢能與被舉高度的關(guān)系質(zhì)量相同時，物體被舉得越 ，具有的重力勢能越 .高大讓同一重物從不同高度自由下落 通過觀察通過觀察 反映重物原來具反映重物原來具有的重力勢能的大小有的重力勢能的大小小桌陷入沙中的深度17藤蔓課堂探究2：重力勢能與物體質(zhì)量的關(guān)系被舉高度相同時，物體質(zhì)量越 ，具有的重力勢

6、能越 .大大讓質(zhì)量不同重物從同一高度自由下落 通過觀察通過觀察 反映重物原來具反映重物原來具有的重力勢能的大小有的重力勢能的大小小桌陷入沙中的深度18藤蔓課堂2、結(jié)論：、結(jié)論：質(zhì)量相同時，物體被舉得越高，具有的重力勢能越大質(zhì)量相同時，物體被舉得越高，具有的重力勢能越大被舉的高度相同時，物體質(zhì)量越大，具有的重力勢能越大被舉的高度相同時，物體質(zhì)量越大，具有的重力勢能越大19藤蔓課堂ABC質(zhì)量相同時質(zhì)量相同時,物體被舉得越物體被舉得越高高重力勢能越大重力勢能越大被舉高度相同時被舉高度相同時,物體的質(zhì)量越物體的質(zhì)量越大大重力勢能越大重力勢能越大(1)(1)比較圖中比較圖中A A、B B兩個實(shí)驗(yàn)可得兩個

7、實(shí)驗(yàn)可得(2)(2)比較圖中、兩個實(shí)驗(yàn)可得：比較圖中、兩個實(shí)驗(yàn)可得：AC20藤蔓課堂一個沿豎直方向勻速上升的氣球，它的()A A、動能不變，勢能不變、動能不變，勢能不變B B、動能不變，勢能增加、動能不變，勢能增加C C、動能增加，勢能增加、動能增加，勢能增加D D、動能增加，勢能不變、動能增加，勢能不變B21藤蔓課堂機(jī)械能機(jī)械能動能動能勢能勢能重力勢能重力勢能彈性勢能彈性勢能（質(zhì)量（質(zhì)量 速度）速度）（質(zhì)量（質(zhì)量 高度）高度）（彈性形變）（彈性形變）22藤蔓課堂（2003河南）李白曾用河南）李白曾用“飛流直下三千尺，疑是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天銀河落九天”的詩句描述廬山瀑布的壯觀從物的

8、詩句描述廬山瀑布的壯觀從物理學(xué)的角度來看，飛流直下的瀑布蘊(yùn)藏著巨大理學(xué)的角度來看，飛流直下的瀑布蘊(yùn)藏著巨大的的 。23藤蔓課堂空降兵離開機(jī)艙空降兵離開機(jī)艙,在空中加速下落，若不計空氣阻在空中加速下落，若不計空氣阻力，那么在這段時間里，空降兵的重力勢能力，那么在這段時間里，空降兵的重力勢能_，動能，動能_，機(jī)械能，機(jī)械能_。（選填。（選填“不變不變”、“變大變大”或或“變小變小”）24藤蔓課堂如圖所示，一個同學(xué)在蹦床上玩，從跳起到上升如圖所示，一個同學(xué)在蹦床上玩，從跳起到上升至最高點(diǎn)的過程中，至最高點(diǎn)的過程中，能逐漸增大，能逐漸增大，能逐能逐漸減小。漸減小。25藤蔓課堂某同學(xué)騎自行車上坡時，速度

9、越來越慢，則車和某同學(xué)騎自行車上坡時，速度越來越慢，則車和人的人的 ()A動能變大，重力勢能變大動能變大，重力勢能變大 B動能變小，重力勢能變小動能變小，重力勢能變小 C動能不變，重力勢能不變動能不變，重力勢能不變 D動能變小，重力勢能變大動能變小，重力勢能變大 26藤蔓課堂一物體沿斜面勻速下滑，物體的一物體沿斜面勻速下滑，物體的()A動能增加，勢能減小動能增加，勢能減小 B動能不變，勢能減小動能不變，勢能減小 C動能和勢能都減小動能和勢能都減小 D機(jī)械能的總量保持不變機(jī)械能的總量保持不變 27藤蔓課堂A掛在屋頂上的電燈；掛在屋頂上的電燈；B被拉開的彈簧門；被拉開的彈簧門；C空中飛行的小鳥；空

10、中飛行的小鳥；D在冰場上滑行的運(yùn)動員；在冰場上滑行的運(yùn)動員；E從斜坡上滾下的石頭；從斜坡上滾下的石頭；F在平直公路上行駛的汽車；在平直公路上行駛的汽車；指出下列物體所具有的能量類型28藤蔓課堂請從能的角度解釋：（1）為什么要對機(jī)動車的行駛速度進(jìn)行限制？（2）為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不一樣？29藤蔓課堂答答:（1）物體的速度大）物體的速度大,動能就大動能就大,造成交通事故的破壞力就大。造成交通事故的破壞力就大。（2）質(zhì)量大，動能就大，所以）質(zhì)量大，動能就大，所以大客車的限速要比小汽車的小。大客車的限速要比小汽車的小。30藤蔓課堂為何要防止高空墜物31藤蔓課堂六、動能和勢能的相互轉(zhuǎn)

11、化六、動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化1、滾擺下降：重力勢能下降：重力勢能 ，動能，動能 。能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為 能能上升：重力勢能上升：重力勢能 ，動能，動能 。能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為 能能減小增大重力勢動增大減小動重力勢32藤蔓課堂2、單擺AB：重力勢能：重力勢能 ，動能，動能 。能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為 能能BC：重力勢能：重力勢能 ，動能，動能 。能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為 能能減小增大重力勢動增大減小動重力勢ABC33藤蔓課堂3、人造衛(wèi)星近地點(diǎn)到遠(yuǎn)地點(diǎn)：近地點(diǎn)到遠(yuǎn)地點(diǎn)：重力勢能重力勢能 ，動能，動能 。速度。速度 。能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為 能能遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)：遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)：重力勢能重力勢能 ，動能，動能 。速度。速度 。能轉(zhuǎn)化

12、為能轉(zhuǎn)化為 能能減小增大重力勢動增大減小動重力勢減小增大AB34藤蔓課堂拉彎的弓把箭射出去。這一過程中能量的轉(zhuǎn)化情拉彎的弓把箭射出去。這一過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是弓的況是弓的 能轉(zhuǎn)化為箭的能轉(zhuǎn)化為箭的 能。能。35藤蔓課堂下列現(xiàn)象屬于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（下列現(xiàn)象屬于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）A爆竹騰空而起爆竹騰空而起 B水從高處落下水從高處落下 C從地面上彈起的皮球從地面上彈起的皮球 D在水平地面上勻速行駛的汽車在水平地面上勻速行駛的汽車 36藤蔓課堂在衛(wèi)星隨火箭一起離開發(fā)射塔飛向天空的過程中在衛(wèi)星隨火箭一起離開發(fā)射塔飛向天空的過程中（）A衛(wèi)星的勢能不斷減小，動能不斷增大衛(wèi)星的勢能不斷減小，

13、動能不斷增大 B衛(wèi)星的勢能不斷增大，動能不斷減小衛(wèi)星的勢能不斷增大，動能不斷減小 C衛(wèi)星的勢能和動能都在不斷減小衛(wèi)星的勢能和動能都在不斷減小 D衛(wèi)星的勢能和動能都在不斷增大衛(wèi)星的勢能和動能都在不斷增大 37藤蔓課堂下列情況機(jī)械能轉(zhuǎn)換過程1.乒乓球豎直上拋，下落過程。2.籃球豎直下落，彈地，反彈上升過程。3.蹦床運(yùn)動員下落、彈床、反彈上升過程38藤蔓課堂七、機(jī)械能守恒定律七、機(jī)械能守恒定律如果只有動能和勢能的轉(zhuǎn)化，不計摩擦，機(jī)械能的總量不變（機(jī)械能是守恒的）滾擺最終為什么會停下？39藤蔓課堂（2006黑龍江）如圖用繩子把一個鐵鎖懸掛起黑龍江）如圖用繩子把一個鐵鎖懸掛起來把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定

14、后松手，頭不來把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不要動鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回來，鐵鎖擺回時要動鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回來，鐵鎖擺回時 （選填（選填“會會”或或“不會不會”）碰到自己的鼻子在）碰到自己的鼻子在擺動過程中，鐵鎖的擺動過程中，鐵鎖的 能和能和 能在不斷轉(zhuǎn)能在不斷轉(zhuǎn)化化40藤蔓課堂小明和媽媽去超市購物，自動扶梯將她們從一樓勻速送小明和媽媽去超市購物，自動扶梯將她們從一樓勻速送上二樓，如圖所示。在這個過程中，她們的（上二樓，如圖所示。在這個過程中，她們的（）A勢能增大，動能增大，機(jī)械能增大勢能增大，動能增大，機(jī)械能增大 B勢能增大，動能減小，機(jī)械能不變勢能增大，動能減小，機(jī)械能不變 C動勢能增大

15、，動能不變，機(jī)械能增大動勢能增大，動能不變，機(jī)械能增大 D勢能不變，動能不變，機(jī)械能不變勢能不變，動能不變，機(jī)械能不變 41藤蔓課堂從公園中的滑梯上加速滑下，對于其機(jī)械能的變從公園中的滑梯上加速滑下，對于其機(jī)械能的變化情況，下列說法中正確的是（化情況，下列說法中正確的是（）A重力勢能減小，動能不變，機(jī)械能減小重力勢能減小，動能不變，機(jī)械能減小 B重力勢能減小，動能增加，機(jī)械能減小重力勢能減小，動能增加，機(jī)械能減小 C重力勢能減小，動能增加，機(jī)械能增加重力勢能減小，動能增加，機(jī)械能增加 D重力勢能減小，動能增加，機(jī)械能不變重力勢能減小，動能增加，機(jī)械能不變 42藤蔓課堂5、如圖，小球分別從光滑斜

16、面、如圖，小球分別從光滑斜面AB、AC、AD的頂?shù)捻敹讼禄叫泵娴锥藭r的動能是端下滑到斜面底端時的動能是 （）A、從、從AB滑下時最大滑下時最大 B、從、從AC滑下時最大滑下時最大 C、從、從AD滑下時最大滑下時最大 D、從三個斜面滑下時一樣大、從三個斜面滑下時一樣大ABCDD43藤蔓課堂如圖，甲、乙兩物體質(zhì)量相同，在拉力如圖，甲、乙兩物體質(zhì)量相同，在拉力F 1、F 2作用下分別沿光滑斜面勻速拉到頂端，則下列說作用下分別沿光滑斜面勻速拉到頂端，則下列說法正確的是法正確的是 （）A、拉力、拉力F 1做的功比做的功比F 2做功多做功多B、拉力、拉力F 2做的功比做的功比F 1做功多做功多C、兩者所做的功一樣多、兩者所做的功一樣多D、條件不足，無法判斷、條件不足，無法判斷44藤蔓課堂質(zhì)量為質(zhì)量為m的小球從高度為的小球從高度為h的光滑斜面上滾下的光滑斜面上滾下,如果動能的如果動能的表達(dá)式為表達(dá)式為 重力勢能的表達(dá)式為重力勢能的表達(dá)式為 請推導(dǎo)小球到斜面底端的速度為請推導(dǎo)小球到斜面底端的速度為 。（整個過程不。（整個過程不計空氣阻力）計空氣阻力）gh2221mvEkmghEP45藤蔓課堂