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1、小班下學(xué)期語言教案《農(nóng)場里的叫聲》
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識象聲詞：嘰、呷、咩、嚕。
2、指導(dǎo)幼兒通過觀察比較嘰、呷、咩、嚕四個漢字的相同之處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與口有關(guān)，初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。
3、通過游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對學(xué)習(xí)漢字的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、嘰、呷、咩、嚕漢字卡片各4張，口字卡片1張。
2、小雞、小鴨、小羊、小豬的圖片各一張。
3、貼有動物叫聲的漢字轉(zhuǎn)盤8個。
4、《在農(nóng)場里》的動物課件一套。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
教師：今天天氣真好，農(nóng)場里的動物朋
2、友邀請我們到農(nóng)場去做客，孩子們你們愿意嗎
二、出示課件，激發(fā)興趣。
教師：農(nóng)場里有哪些小動物呢我們一起來看看好嗎
1、教師：聽，誰來了(小雞)教師點擊課件并問：小雞小雞在哪里(嘰嘰嘰嘰在這里)
2、教師：又是誰來了呢教師點擊課件并問：小鴨小鴨在哪里(呷呷呷呷在這里)
3、教師：接下來是誰呢教師點擊課件并問：小羊小羊在哪里(咩咩咩咩在這里)
4、教師：這回是哪位小動物了呢教師點擊課件并問：小豬小豬在哪里(嚕嚕嚕嚕在這里)
教師：孩子們，農(nóng)場里有哪些小動物呀它們是怎樣叫的要求孩子們完整地講述。
三、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。
3、
提問：這個畫面上除了農(nóng)場和小動物還有什么漢字寶寶。
教師：孩子們你們愿意和老師一起來認(rèn)識這些漢
1、我們先來看看小雞旁邊的漢字吧!這里有幾個漢字這些漢字一樣嗎你能猜出這個漢字念什么嗎
2、那小鴨旁邊的漢字呢
3、誰來說說小羊旁邊的漢字
4、我們一起來說說小豬旁邊的漢字吧!
教師：我們一起完整地說說這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎
四、玩找漢字游戲在哪里，采用游戲形式認(rèn)識漢字：嘰、呷、咩、嚕。
1、教師：現(xiàn)在老師想和你們玩一個游戲，請把藏在你椅子下面的卡片拿出來，看看卡片上的字寶寶是什么
教師：孩子們把你的卡片藏在手里好嗎請你們看到
4、什么動物就送什么動物叫聲的愛寶寶，能做到嗎
2、教師：小雞小雞在哪里孩子回答：嘰嘰嘰嘰在這里，并送相應(yīng)的漢字。
小鴨小鴨在哪里孩子回答：呷呷呷呷在這里，并送相應(yīng)的漢字。
小羊小羊在哪里孩子回答：咩咩咩咩在這里，并送相應(yīng)的漢字。
小豬小豬在哪里孩子回答：嚕嚕嚕嚕在這里，并送相應(yīng)的漢字。
3、教師：送對了嗎我們一起來檢查吧!
五、教師帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰、呷、咩、嚕漢字，找一找這些漢字的相同之處。
1、教師：咦，孩子們你們發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么地方是一樣的嗎
2、教師出示口字，提問：為什么旁邊都有一個口字
教師小結(jié)：它們旁邊都有一個口字，我們把它叫做
5、口字旁，口就是嘴巴的意思，因為動物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來的，所以它們豆油一個口字旁。
六、操作游戲快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，進(jìn)一步鞏固孩子對漢字嘰、呷、咩、嚕的認(rèn)識。
1、教師：老師今天還帶來了一樣好東西，你們想知道是什么嗎(.)教師出示轉(zhuǎn)盤，說：這是一個快樂轉(zhuǎn)盤，我要請以為快樂的孩子和我一起玩一玩，誰是快樂的孩子呢教師請出一為孩子。
分配角色：我們商量以下好嗎你做轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的人，還是做個小動物玩玩呢
講解規(guī)則：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的人要說轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的動物在哪里說完指針要指向一個字寶寶;做動物人要看到指針指著哪個字寶寶，就要一邊做這個動物的樣子一邊學(xué)學(xué)這個動物的樣子。
2、師幼玩游戲，猜到再交換角色玩。
3、教師：快樂的孩子們你們也想來玩這個快樂轉(zhuǎn)盤嗎請兩個孩子一組，到桌子那里去玩玩吧!
4、幼兒操作。
七、拓展活動，感知更多口字旁的漢字。
1、教師：農(nóng)場里除了小雞、小鴨、小羊、小豬，還有哪些動物呢我們一起來看看吧!教師點擊課件畫面。教師：這些動物是怎么叫的它們的叫聲也會有口字旁嗎
2、教師按序點擊課件，孩子學(xué)一學(xué)動物的叫聲，集體念一念漢字。
八、結(jié)束語：除了這些動物的叫聲有口字旁，還有哪些動物的叫聲也有口字旁呢讓我們一起收集這方面的資料，下次我們再來認(rèn)識別的口字旁的漢字寶寶好嗎
小班下學(xué)期語言教案《農(nóng)場里的叫聲》
