湖南省2019中考語(yǔ)文面對(duì)面 專題四 議論文閱讀復(fù)習(xí)課件.ppt

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1、專題四議論文閱讀,第二部分詩(shī)歌鑒賞與閱讀理解,課時(shí)講解1議論文三要素,考點(diǎn)1概括中心論點(diǎn),考點(diǎn)2把握論證思路,考點(diǎn)3分析補(bǔ)充論據(jù),考點(diǎn)4把握論證方法及其作用,閱讀能力1對(duì)1輔導(dǎo),課時(shí)講解2整體感知與局部理解,考點(diǎn)3句子含義與賞析,考點(diǎn)1段落作用,考點(diǎn)2詞語(yǔ)含義,考點(diǎn)4拓展探究,考點(diǎn)1概括中心論點(diǎn)[高頻：7年23考],1.(原創(chuàng))本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分),【答案及評(píng)分】（2分）匠心之道貴在“守破離”,,方法指導(dǎo),解答概括論點(diǎn)題，要先分清論題、論點(diǎn)。論題是論述的范圍，論點(diǎn)是明確表明觀點(diǎn)的句子。如《最苦與最樂(lè)》一文，“最苦與最樂(lè)”即為文章的論題。在此基礎(chǔ)上，可采用如下方法概括中心論點(diǎn)：(1)根

2、據(jù)論點(diǎn)提出的方式概括論點(diǎn)。①在標(biāo)題和開(kāi)篇處直接提出論點(diǎn)。②通過(guò)生活中的現(xiàn)象和名言警句等引出論點(diǎn)。,(2)位置“四看”法提取。①看題目：議論文的題目或直接揭示論點(diǎn)；②看開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)明中心論點(diǎn)；③看結(jié)尾：篇末揭示中心論點(diǎn)，可留意一些標(biāo)志性詞語(yǔ)；④看直接表述句：文章中間體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的正面表述句。,考向1：段落能否調(diào)換位置［2017長(zhǎng)沙］2（1）.（原創(chuàng)）文章3、4、5段的順序是否可以調(diào)換？為什么？(2分),考點(diǎn)2把握論證思路[7年３考],【答案及評(píng)分】（2分）（1）不能調(diào)換，因?yàn)樗鼈冎g是層層遞進(jìn)的關(guān)系，因?yàn)橛胸?zé)任感才有勇氣，有勇氣擔(dān)當(dāng)才會(huì)達(dá)到一種境界。（2）唐玄奘到印度取經(jīng)的事例;擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)

3、任,解答此題可遵循如下解題步驟：第一步，表態(tài)（一般是不能調(diào)換）；第二步，明確文章中心論點(diǎn)；第三步，結(jié)合文章分析段落在論證中心論點(diǎn)過(guò)程中起到的作用，明確段落之間的內(nèi)在聯(lián)系；第四步，總結(jié)概括答案。“不能調(diào)換+結(jié)合文章論證層次分析”組織答案。,方法指導(dǎo),考向2：分析論證思路［2014湘潭、2013長(zhǎng)沙］,總說(shuō)何謂“守破離”,(2)本文論證思路清晰，請(qǐng)按提示把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)①用草嬰和賀友直的事例引出論述的話題→②→③→④強(qiáng)調(diào)“匠心之道貴在‘守破離’”,分別論述“守”“破”“離”,第一步：要明確問(wèn)題中所提及的中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)是什么。第二步：結(jié)合文章對(duì)論證的內(nèi)容具體分析。(首先……，其次…

4、…，最后……。)第三步：明確論證中使用了什么論證方法對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證。第四步：要考慮論證的角度，是正面論證還是反面論證。,方法指導(dǎo),【答題格式】首先，用……方法提出中心論點(diǎn)(話題)；然后，從幾個(gè)方面(用……論證)證明……觀點(diǎn)；最后，得出了……的結(jié)論。,,考向1：判斷論據(jù)是否合適[婁底(2015)、常德(2014）]3．(1)閱讀③～⑤段，想一想下面這個(gè)論據(jù)放入哪一段比較合適，為什么？(2分)昔孔夫子領(lǐng)七十二弟子周游列國(guó)十余年，不舍不棄，不離不散。風(fēng)霜雨雪沒(méi)有停止他前進(jìn)的步伐，電掣雷鳴沒(méi)有摧毀他堅(jiān)定的信念，饑餓貧寒沒(méi)有熄滅他胸中的熾熱，國(guó)君冷眼沒(méi)有磨滅他克己復(fù)禮的意志。,考點(diǎn)3分析補(bǔ)充論據(jù)[7年2

5、考],【答案及評(píng)分】(2分)放入第③段?？鬃舆@個(gè)論據(jù)證明了第③段的觀點(diǎn)：守，意味著長(zhǎng)久的等待和超常吃苦。,第一步：概括所給的論據(jù)內(nèi)容，分析所給論據(jù)能論證的觀點(diǎn)。第二步：先確定論據(jù)放在哪一段。第三步：代入分析，分析所給論據(jù)與要論證的觀點(diǎn)/道理是否一致(從正面/反面/古今中外論證了哪段的觀點(diǎn))，有時(shí)也要考慮到與下文的照應(yīng)關(guān)系。,方法指導(dǎo),考向2：補(bǔ)充論據(jù)[張家界(7年2考)、邵陽(yáng)(2012)](2)(原創(chuàng))請(qǐng)你調(diào)動(dòng)思維，為本文第④段補(bǔ)寫一則事實(shí)論據(jù)。(2分）,【答案及評(píng)分】(2分)達(dá)芬奇虛心向老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，注意摒棄老師錯(cuò)誤的繪畫技巧和方法，最后形成自己的獨(dú)特技法，成為一代繪畫大師。,方法指導(dǎo),第

6、一步：先審題目。明確補(bǔ)寫道理論據(jù)還是事實(shí)論據(jù)。(“論據(jù)”相關(guān)知識(shí)見(jiàn)“文體知識(shí)梳理”)第二步：明確論據(jù)所要證明的論點(diǎn)，注意論據(jù)與論點(diǎn)的一致性。第三步：分析文中證明該論點(diǎn)的論據(jù)的特點(diǎn)，為補(bǔ)寫論據(jù)做準(zhǔn)備。,第四步：根據(jù)論點(diǎn)，補(bǔ)充論據(jù)。若補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)，人物與事實(shí)要相符，不能張冠李戴、憑空編造；表述力求簡(jiǎn)潔流暢，不能超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)。若補(bǔ)寫道理論據(jù)，則道理要與出處或名人相符。若是未給出論據(jù)類型(如2017張家界)，則可分析該段其他論據(jù)類型，仿照其進(jìn)行補(bǔ)寫。,【答題格式】人物(人或物)＋行為＋行為原因或行為方式＋具體結(jié)果/名言警句。,考點(diǎn)4把握論證方法及其作用[高頻：7年26考],4.(原創(chuàng))第③段運(yùn)用了哪

7、種論證方法？試舉一例并分析其作用？(2分),【答案及評(píng)分】（2分）對(duì)比論證，將法拉第與其弟子、耐不住寂寞的人、抵制不住誘惑的人進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了“守，意味著長(zhǎng)久等待和超常吃苦”的觀點(diǎn)。,第一步：根據(jù)常見(jiàn)論證方法典型特征判斷論證方法：,方法指導(dǎo),第二步：結(jié)合論證方法的一般作用和句子內(nèi)容分析。(相關(guān)知識(shí)見(jiàn)“文體知識(shí)梳理”中的“論證方法及其作用”),(2017郴州18題)請(qǐng)把下列三句話放入文中A、B、C處。(填序號(hào))(2分)①意味著在突破和完善中超越。②意味著在顛覆成見(jiàn)中尋求新發(fā)現(xiàn)。③意味著長(zhǎng)久等待和超常吃苦。A．____B．____C.____,【答案及評(píng)分】A.③B．①C．②,真題補(bǔ)充,1.文

8、章開(kāi)頭引用毛澤東秋收起義后堅(jiān)信革命必勝的事例有何作用？(2分),【答案及評(píng)分】（2分）①激發(fā)讀者閱讀興趣，引出論題。②作為本文的事實(shí)論據(jù)，證明本文論點(diǎn)，使文章更有說(shuō)服力。,考點(diǎn)1段落作用[7年5考],第一步，從論證方法角度分析(主要為首段)?？炊温涫欠癯洚?dāng)文章論據(jù)，結(jié)合論據(jù)作用分析。第二步，結(jié)合一般段落作用，分析文章作答。,方法指導(dǎo),,考點(diǎn)2詞語(yǔ)含義[7年7考],2.(原創(chuàng))文章第①段的“星星之火”有什么含義？(2分),【答案及評(píng)分】(2分)“星星之火”比喻開(kāi)始時(shí)微小，但有遠(yuǎn)大發(fā)展前途的新事物。在文中指最初勢(shì)單力薄的工農(nóng)紅軍隊(duì)伍。,(1)找出詞語(yǔ)所在語(yǔ)段。(2)分析、理解詞語(yǔ)原意。(3)結(jié)合詞

9、語(yǔ)所在句子語(yǔ)境，把握詞語(yǔ)含義。,方法指導(dǎo),考向1：句子的含義[7年7考]3．(1)(原創(chuàng))你怎樣理解文章最后一段中“不要因?yàn)樽叩锰昧耍洰?dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”的含義？(2分),考點(diǎn)3句子含義與賞析[7年7考],【答案及評(píng)分】(2分)含義：無(wú)論什么時(shí)候，守住信念才有成，記住自己出發(fā)的初衷。,考向2：句子的賞析(語(yǔ)言角度)[7年4考](2)選文論證語(yǔ)言極富特色，請(qǐng)對(duì)下面這句做簡(jiǎn)要分析。(2分）“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”。,【答案及評(píng)分】(2分)示例：“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”。該句引用俗語(yǔ)，語(yǔ)言貼切而生動(dòng)，證明了沒(méi)有信念的人就沒(méi)有人生方向，隨波逐流。,方法指導(dǎo),(1)從邏輯角度分析用詞

10、的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。(2)從說(shuō)理的角度分析語(yǔ)言的概括性、簡(jiǎn)潔性。(3)從修辭的角度分析語(yǔ)言的鮮明性和生動(dòng)的感情色彩。(4)從引用俗語(yǔ)的角度分析語(yǔ)言的貼切性、生動(dòng)性。,【答題格式】句子運(yùn)用了……的修辭手法，①比喻/擬人：形象生動(dòng)地論述了……；②反問(wèn)/設(shè)問(wèn)/排比：強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。注：分析句子時(shí)，不能簡(jiǎn)單地用“形象生動(dòng)”“通俗易懂”等來(lái)概括，必須結(jié)合具體內(nèi)容分析。,,考點(diǎn)4拓展探究[高頻：7年24考],考向1：談看法[7年12考]4(1).(原創(chuàng))文章的論述引人深思，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)“守住信念才有成”的看法。(2分),【答案及評(píng)分】(2分)我認(rèn)同這種觀點(diǎn)。信念是成功的精神力量，想達(dá)到自己的目

11、標(biāo)，必須守住信念，擺正自己的方向，不斷鞭策自己，砥礪前行。,(1)判斷，看其要求從哪個(gè)方面發(fā)表觀點(diǎn)；(2)緊扣閱讀材料；(3)陳述自己的看法或觀點(diǎn)。,方法指導(dǎo),考向2：談啟示[7年6考](原創(chuàng))學(xué)了此文，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。(2分),【答案及評(píng)分】(2分)啟示：不管處于何種困難的境地，都要堅(jiān)持自己的信念，心懷希望并且努力，成功終會(huì)來(lái)臨。,解答此類題目可在理解文本的基礎(chǔ)上把閱讀體驗(yàn)引向理性的思考中，結(jié)合作者的觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。答案盡量要有創(chuàng)新意識(shí)，避免泛泛而談。,方法指導(dǎo),考向3：提建議(談做法)[7年6考]（3)(原創(chuàng))現(xiàn)代社會(huì)誘惑眾多，請(qǐng)你為中學(xué)生應(yīng)該怎樣守住自己的信念提出兩點(diǎn)建議。(2分),【答案及評(píng)分】(2分)建議：①認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己明辨是非的能力，辨別并抵制誘惑。②多讀經(jīng)典，用賢人事例武裝自己的頭腦，激勵(lì)自己，為了目標(biāo)努力奮戰(zhàn)。,方法指導(dǎo),(1)判斷，看其要求從哪個(gè)方面發(fā)表建議；(2)建議緊扣閱讀材料；(3)建議要合理，可操作性強(qiáng)；(4)陳述理由，能自圓其說(shuō)；(5)答案組織分條陳述，一目了然。,1.(2017衡陽(yáng)17題)文章的標(biāo)題就是本文的中心論點(diǎn)，請(qǐng)為本文擬個(gè)標(biāo)題。(2分)2.(2017衡陽(yáng)19題)全文主要運(yùn)用了論證方法和論證方法。(2分),道理,守住信念才有成,真題補(bǔ)充,舉例,