（陜西專版）中考數(shù)學新突破復習 第一部分 教材同步復習 第八章 統(tǒng)計與概率 8.1 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述課件.ppt

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1、第八章統(tǒng)計與概率,第一部分教材同步復習,8.1數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,知識要點歸納,1普查：為了一定的目的而對考察對象進行的_調(diào)查2抽查：從總體中抽取的_進行調(diào)查，這種調(diào)查稱為抽樣調(diào)查，即抽查抽查時要注意樣本選取的代表性與_3收集數(shù)據(jù)的依據(jù)有：(a)如果調(diào)查范圍廣，對象多，一般不宜采用普查；(b)如果調(diào)查帶有破壞性或危害性，一般不用普查；(c)如果調(diào)查問題要求精確度高，不論調(diào)查范圍有多廣，也不論需要花費多少代價都必須采用普查在調(diào)查時這兩種方式要注意靈活運用,知識點一普查與抽查,全面,部分個體,廣泛性,1頻數(shù)：將一組數(shù)據(jù)分組后，落在各個小組內(nèi)數(shù)據(jù)的個數(shù)叫做該組的頻數(shù)，頻數(shù)之和等于總數(shù)2頻率：頻數(shù)

2、與數(shù)據(jù)總數(shù)的比，頻率之和等于1.3得到一組數(shù)據(jù)的頻率分布的一般步驟：a.計算最大值與最小值的_；b.決定_與_；c.決定分點；d.列_分布表；e.繪制頻數(shù)分布直方圖,知識點二頻數(shù)和頻率,差,組數(shù),組距,頻數(shù),知識點三數(shù)據(jù)的描述,百分比,具體數(shù)目,變化,數(shù)據(jù),【注意】(1)扇形統(tǒng)計圖用圓作為總體，圓中各個扇形分別代表總體中的不同部分，在扇形統(tǒng)計圖中，所有部分所占比例之和等于1；(2)直方圖實際上是用長方形的高表示頻數(shù)，用長方形的底表示組距,三年中考講練,【例1】(2015陜西)某校為了了解本校九年級女生體育測試項目“仰臥起坐”的訓練情況，讓體育老師隨機抽查了該年級若干名女生，并嚴格地對她們進行了

3、1分鐘“仰臥起坐”測試，同時統(tǒng)計了每個人做的個數(shù)(假設這個個數(shù)為x)，現(xiàn)在我們將這些同學的測試結(jié)果分為四個等級：優(yōu)秀(x44)、良好(36x43)、及格(25x35)和不及格(x24)，并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,析,精,例,典,統(tǒng)計圖的分析,(熱頻考點),被測試女生1分鐘“仰臥起坐”測試結(jié)果統(tǒng)計圖,根據(jù)以上信息，解答下列問題：(1)補全上面的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖；(2)被測試女生1分鐘“仰臥起坐”個數(shù)的中位數(shù)落在_等級；(3)若該年級有650名女生，請你估計該年級女生中1分鐘“仰臥起坐”個數(shù)達到優(yōu)秀的人數(shù),良好,【思路點撥】本題主要考查了條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的識別，以及平均

4、數(shù)和中位數(shù)的定義(1)首先根據(jù)題意求得總?cè)藬?shù)，繼而求得良好等級的人數(shù)，求得及格人數(shù)的百分比，則可補全統(tǒng)計圖；(2)根據(jù)中位數(shù)的定義知道中位數(shù)是第25和26個數(shù)的平均數(shù)，由此即可得出答案；(3)根據(jù)扇形圖得出優(yōu)秀人數(shù)占的百分比，再用650乘以這個百分比即可求出答案,被測試女生1分鐘“仰臥起坐”測試結(jié)果統(tǒng)計圖(2)132012550,50225,25126，中位數(shù)落在良好等級；(3)65026%169(人)，即該年級女生中1分鐘“仰臥起坐”個數(shù)達到優(yōu)秀的人數(shù)是169.,分析統(tǒng)計圖涉及的相關計算主要有以下幾種形式：(1)條形統(tǒng)計圖：一般涉及補圖，也就是求未知組的頻數(shù)，方法如下：未知組頻數(shù)樣本總量已知組頻數(shù)之和；未知組頻數(shù)樣本總量該組所占樣本百分比.,謝謝觀看！,