重慶市高二政治下冊(cè)第一單元《正確對(duì)待金錢》全套教案

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1、重慶市高二政治下冊(cè)第一單元《正確對(duì)待金錢》全套教案 課題及內(nèi)容 《正確對(duì)待金錢》 總課時(shí)數(shù)1 教學(xué) 目標(biāo) 第一步：通過(guò)學(xué)生自己的收集和整理，知道人類要生活生存就必須得消費(fèi)，消費(fèi)必然用到金錢， 明白沒(méi)有金錢也是萬(wàn)萬(wàn)/、能的。 第二步：那么金錢如何獲得呢?引導(dǎo)學(xué)生明白君子愛(ài)財(cái)，取之有道。 第三步：獲得了金錢以后，我們?nèi)绾蝸?lái)用錢呢？ 洞察社會(huì)：有的人……有的人…… 觀看視頻：2006年感動(dòng)中國(guó)人物霍英東 視頻很感人，學(xué)生看后總結(jié)，用錢應(yīng)做到：用之有益，用之有度！第五步：總結(jié)升華，正確對(duì) 待金錢，過(guò)有意義的人生！ 教學(xué) 重、難 占 八、、 通過(guò)學(xué)生自己的收集和整理，知道

2、人類要生活生存就必須得消費(fèi)，消費(fèi)必然用到金錢，明白沒(méi) 有金錢也是力力不能的。 學(xué)前準(zhǔn)備 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受情況，上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容較難、抽象，所以將進(jìn)度做適當(dāng)調(diào)整。本 節(jié)課先花15分鐘左右復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)。多媒體準(zhǔn)備 教學(xué)設(shè)計(jì) 感動(dòng)中國(guó)人物 1 .感動(dòng)中國(guó)人物霍英樂(lè)：（視頻） 霍英東給人的印象，一是官至高位，在政界、商界、體育界擁后眾多的頭銜；二是他是個(gè)慷慨的有錢人。 從小吃過(guò)不少苦的霍英東聚財(cái)有道，但也熱心公益，散財(cái)有道。多年來(lái)他對(duì)社會(huì)的各類捐助金額接近200億元， 單是在家鄉(xiāng)番禺的捐助就超過(guò) 40億元，有報(bào)道稱他是港澳地區(qū)為家鄉(xiāng)捐贈(zèng)最多的富豪。 說(shuō)起父親生前的善行，其子霍震

3、霆回憶道：他說(shuō)過(guò)一句話：人一生m做有意義的事。有錢，是給他一 個(gè)機(jī)會(huì)，能對(duì)國(guó)家做自己的貢獻(xiàn)?！? 【感動(dòng)印象】生于憂患，以自強(qiáng)不息成就人生傳奇。逝于安樂(lè)，用赤誠(chéng)贏得生前身后名。他有這樣的財(cái)富 觀：民族大義高于金錢，赤子之心勝于財(cái)富。他用這樣的境界：達(dá)能兼濟(jì)大卜 【頒獎(jiǎng)辭】聚散有道，義利兼能，五星和紫荊維系他一生的光榮。 2 .李嘉誠(chéng) 李嘉誠(chéng)常常說(shuō)的一句話是，“富貴”這兩個(gè)字必須分開(kāi)看，“富”者不一定“貴”，真正值得珍貴的，還 在于你為社會(huì)做了什么，在于所做之事能否令世人得益：“只有你做些讓世人得益的事，這才是真財(cái)富，任何 人都拿不走?！币虼?，他眼中真正的“富貴”，是必須懂得用金錢

4、去回饋社會(huì)，如不能做到這樣，即使擁有了 金錢，也只不過(guò)是“富而不貴”。新課標(biāo)第一網(wǎng) 誠(chéng)然，財(cái)富對(duì)個(gè) 人而言，十億、百億或再多，其力量或價(jià)值始終是有限的，只有在把這些財(cái)富變成社會(huì)公 益、變成對(duì)更多有需要的人的幫助時(shí)，這些財(cái)富才會(huì)發(fā)揮出十倍的作用，體現(xiàn)出百倍，的價(jià)值，變成無(wú)窮無(wú)盡的 力量。和諧社會(huì)需要人人共襄善舉。無(wú)數(shù)有名的和無(wú)名的慈善,捐助者，也許他們的捐款數(shù)額和李嘉誠(chéng)有天壤之 別，但卻共同擁有一顆慈善之心。人的能力有大小，但善心無(wú)高低。正是從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們都可以成為李 嘉誠(chéng)那樣的“善人”。 記住李嘉誠(chéng)的這句話吧：“回饋社會(huì)才是真富貴。"我們不能像李嘉誠(chéng)那樣有錢，但我們一樣可以像李

5、嘉 誠(chéng)那樣有顆慈善之心。 慈善事業(yè)需要榜樣的力量，我們期待更多的“李嘉誠(chéng)們”站出來(lái)，喚起人們的慈善熱情，讓每一顆慈善之 心都能在陽(yáng)光下閃亮起來(lái)。 3.黃振波事跡（用在取之有道上） 黃振波，男，31歲，江西省九江市福彩投注站如意彩吧業(yè)主。 他誠(chéng)實(shí)守信，不昧巨獎(jiǎng)。2005年6月19日，江西省九江市市民林先生通過(guò)手機(jī)短信，委托黃振波代購(gòu)2注 當(dāng)晚開(kāi)獎(jiǎng)的雙色球 7+8”全復(fù)式彩票，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有付款給他。但令人意想不到的是，當(dāng)晚開(kāi)獎(jiǎng)時(shí)，其中1注竟中 了 1200萬(wàn)元的巨獎(jiǎng)。黃振波夫婦打電話詢問(wèn)省福彩中心，當(dāng)?shù)玫酱_認(rèn)后，馬上與林先生取得了聯(lián)系，并親自打 車把彩票交到了林先生手中。 或許是過(guò)于激動(dòng)

6、，林先生竟忘了把買彩票的 224元錢給他。第二天，九江中得1200 萬(wàn)巨獎(jiǎng)，黃振波業(yè)主不昧巨獎(jiǎng) ”的消息很快傳遍了全省，省福彩中心專程給他送來(lái)了一面誠(chéng)信守信”的錦旗和獎(jiǎng) 金。據(jù)悉，這是我國(guó)彩票發(fā)行20年來(lái)，所涉獎(jiǎng)金額最.高的誠(chéng)信事例。 對(duì)黃振波來(lái)說(shuō)，夫妻倆都沒(méi)有固定工作，年邁的父親長(zhǎng)期在家養(yǎng)病，生活重壓常常令他喘不過(guò)氣來(lái)。但在 巨額獎(jiǎng)金面前，他選擇了誠(chéng)信?！澳惝?dāng)時(shí)就沒(méi)有想到把這彩票據(jù)為己有嗎？”面對(duì)大家同樣的問(wèn)題，憨厚的黃 振波說(shuō)：“當(dāng)時(shí)是有一剎那間的念頭，但只是一閃而過(guò)。想到這個(gè)彩民也不容易，如果我去領(lǐng)這筆錢，我會(huì)一 輩子心里不安的?！?“我是把屬于別人的東西還給了人家，這沒(méi)什么特別

7、的，以后遇到這樣的事我還會(huì)這么做 的”。 他誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，周到服務(wù)。每天來(lái)黃振波投注站買彩票、看信息的都有幾十人，他都熱情接待，及時(shí)送上清 茶，不厭其煩地為他們講解信息，回答咨詢。碰到下雨天彩民沒(méi)帶傘，他會(huì)細(xì)心地為他們準(zhǔn)備好雨具。2004年 上半年，一張姓彩民在投注站買彩票，中獎(jiǎng)號(hào)碼公布后，彩民以為沒(méi)有中獎(jiǎng)，就將獎(jiǎng)票隨手一扔，出門走了。 他揀起仔細(xì)核對(duì)，發(fā)現(xiàn)該彩票中了一個(gè)3D,獎(jiǎng)金為1000余元，馬上給張姓彩民打電話，讓他前來(lái)兌獎(jiǎng)，張姓彩 民感動(dòng)得連聲致謝。開(kāi)辦投注站6年多來(lái)，像這樣的例子，小到幾元、大到幾百元甚至上千元的就有上百起， 每次他都及時(shí)通知粗心的中獎(jiǎng)彩民前來(lái)兌獎(jiǎng)。他嚴(yán)格遵守各

8、種規(guī)章制度。有一次，有個(gè)中學(xué)生模樣的男孩來(lái)投 注站買彩票，黃振波對(duì)他動(dòng)之以情，曉之以理，硬是沒(méi)有讓他買彩票。 5.微塵事跡 一、課程設(shè)置 1 .學(xué)分設(shè)置 必修1-必修4共8個(gè)學(xué)分，文科必須最少修10學(xué)分，較高要求為12-14個(gè)學(xué)分，理科學(xué)生必 須修滿8個(gè)學(xué)分。（提醒欲讀理科、重理輕文的同學(xué)需加強(qiáng)重視。） 2 .內(nèi)容設(shè)置 必修：經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué) 選修：科學(xué)社會(huì)主義、國(guó)家和國(guó)際組織、經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)、科學(xué)思維常識(shí)、生活中的法律常識(shí)、公民 道德與倫理常識(shí)。 （突出各冊(cè)教材中貼近學(xué)生生活、學(xué)生感興趣的內(nèi)容稍作介紹。如：生活中商品價(jià)格的變化、物 價(jià)上漲現(xiàn)象、財(cái)政政策

9、、公司、父母的各種投資方式、政黨制度、中國(guó)的外交歷程、當(dāng)前國(guó)際格 局、文化的重要性、經(jīng)典哲學(xué)故事、善辯的邏輯學(xué)等等。） 二、學(xué)習(xí)方法 強(qiáng)調(diào)初中思想品德課程更加停留在感悟?qū)哟?，高中政治課內(nèi)容更理性、抽象；高考越來(lái)越強(qiáng) 調(diào)從知識(shí)立意向能力立意的轉(zhuǎn)變。 （例舉四道高考題，讓學(xué)生感受高中政治更強(qiáng)調(diào)理解和運(yùn)用。）因此應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，學(xué)扎實(shí)、 多思考、多運(yùn)用。 三、學(xué)習(xí)要求 1 .課堂：認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，做好筆記（筆記記在教材上方便復(fù)習(xí)）。 2 .課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)高質(zhì)完成配套練習(xí)。 3 .勤學(xué)好問(wèn)（高中知識(shí)與初中有較大跨度，一定要做到不懂即問(wèn)一。 4 .無(wú)論以后是選擇文還是理，現(xiàn)在都必須學(xué)好政治課。 隨堂測(cè)驗(yàn) 教學(xué)反思 在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)生活情景讓學(xué)生探究知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解把握概念與原理，充分挖.掘 學(xué)生的思維潛能，以及學(xué)生的生活經(jīng)歷，注重體驗(yàn)與感受，讓學(xué)生自己去分析、思考、辨析，引 導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 處理好學(xué)科知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能脫離課本，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)地 從生活中回到課本，問(wèn)時(shí)帶著所學(xué)的知識(shí)再走向生活。利用社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的探究，培養(yǎng)學(xué)生良好 的環(huán)境意識(shí)，大局意識(shí)，樹(shù)立正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)了三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。