《部編版語文三上 專項訓練課內(nèi)閱讀理解》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版語文三上 專項訓練課內(nèi)閱讀理解(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版語文三上 專項訓練 課內(nèi)閱讀理解1. 閱讀文章,回答問題閱讀灰雀語段,回答問題。 有一年冬天,列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動,婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。(1) 寫出下列詞語的反義詞。矮?。?) 討厭( )俯視( ) 憂傷( )(2) 白樺樹上有三只灰雀,兩只胸脯是 的,一只胸脯是 的,它們在樹枝間 ,婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常 。(3) 從哪里可以看出列寧喜歡這三只灰雀呢?用“_”畫出來。(4) 假如你的小伙伴想
2、要捉灰雀,你會怎么做呢?2. 閱讀文章,回答問題閱讀鋪滿金色巴掌的水泥道語段,回答問題。 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠很遠的地方,一直到路的盡頭 每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著,一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著(1) 根據(jù)選文填上恰當?shù)牧吭~。一 地毯 一 落葉一 巴掌 一 雨靴一 小鳥(2) 水泥道上像
3、是鋪上了彩色的地毯,這地毯是什么樣的呢?這是一塊 的、 的地毯。(3) 想一想落葉和雨靴還像什么?法國梧桐樹的落葉像 ;棕紅色的小雨靴像 。(4) 在上學或放學的路上有哪些美麗的發(fā)現(xiàn)呢? 3. 閱讀文章,回答問題閱讀秋天的雨語段,回答問題。 秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱,它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?,紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(
4、1) 秋天的雨分別把黃色、紅色、金黃色、橙紅色給了誰?黃色: 紅色: 金黃色: 橙紅色: (2) 黃黃的葉子像 小扇子,扇走了 。紅紅的楓葉像 郵票,郵來了 。(3) 文中畫線的句子,是 句(填修辭手法)。仿寫一句。(4) 想象一下秋天的雨還會把顏色分給誰呢?4. 閱讀文章,回答問題閱讀金色的草地語段,回答問題。 有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏
5、時,金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。(1) 根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的表格。時間早上中午晚上蒲公英的花朵草地的顏色(2) 文中說蒲公英的花像什么呢?我知道,像 。(3) “我”發(fā)現(xiàn)草地會變顏色是分兩次發(fā)現(xiàn)的,第一次發(fā)現(xiàn)是有意的嗎?第二次呢?兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同?5. 閱讀文章,回答問題閱讀美麗的小興安嶺語段,回答問題。 秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來,落葉在林間飛舞。這時候,森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材。 冬天,雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的,又松又軟,常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。黑熊
6、躲進洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要來臨。(1) 給下面的多音字注音并組詞。(2) 補全四字詞語。又 又 又 又 又 又 (3) 根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的動詞。紫貂 野兔松鼠 松子黑熊 腳掌(4) 秋天和冬天相比,你更喜歡哪個季節(jié)的小興安嶺? 6. 閱讀文章,回答問題閱讀父親、樹林和鳥語段,回答問題。 父親和我坐在樹林邊,鳥真的唱了起來。 “這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。 我知道父親此時也最快活。 過了幾天,父親對我說:“鳥最快活的時刻,飛離樹枝的那一瞬間,容易被獵人打中?!?“為什么?”我驚愕地問。 父親說:“黎明
7、時的鳥,翅膀潮濕,飛起來沉重?!?我真高興,父親不是獵人。(1) 找出文中的一組近義詞。 (2) 按要求改寫句子。這是樹林和鳥最快活的時刻。(改成反問句) (3) 鳥最快活的時刻,是 ,也最容易被獵人打中,因為: 。(4) 理解畫“ ”句子的含義。 7. 閱讀文章,回答問題閱讀掌聲片段,回答問題。 英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故
8、事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。(1) 按要求解釋下面的詞語。猶豫: 鎮(zhèn)定: (2) “猶豫”“慢吞吞”“眼圈紅紅的”說明她 ,甚至有點 。“驟然”“熱烈而持久”“熱烈”表現(xiàn)了同學們對英子的友愛, ?!皽I水流了下來”“深深地鞠了一躬”“微笑”反映了掌聲給英子 。(3) 根據(jù)短文內(nèi)容判斷。(1)英子流淚是因為感到委屈。 (2)同學們鼓掌只是因為英子的故事講得好。 (3)人人都需要掌聲,特別是當一個人身處困境的時候。 (4) 假如你是英子,走下講臺時,你會想些什么?答案1. 【答案】(1) 高大;喜愛;仰望;歡快(2) 粉紅;深紅;
9、來回跳動;惹人喜愛(3) 列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。(4) 示例:勸導小伙伴,不要這樣做,因為鳥類是人類的朋友,要愛護他們。2. 【答案】(1) 塊;片;個;雙;只(2) 印著落葉圖案;閃閃發(fā)光。(3) 示例:金色的小扇子;棕紅色的小魚。(4) 示例:路兩旁排列整齊的大樹,在微風的吹拂下,輕輕地擺動,像是在和人們打招呼。3. 【答案】(1) 銀杏樹;楓樹;田野;果樹(2) 一把把;夏天的炎熱;一枚枚;秋天的涼爽(3) 擬人;路邊的月季花微笑著和人們打招呼。(4) 秋天的雨還把白色給了棉花。4. 【答案】(1) 時間早上中午晚上蒲公英的
10、花朵合攏張開合攏草地的顏色綠色金色綠色(2) 我們的手掌(3) 第一次是無意的,第二次是有意的。第一次發(fā)現(xiàn)是在無意中的偶然發(fā)現(xiàn);第二次發(fā)現(xiàn)是在有意識、仔細觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)的。5. 【答案】(1) lu;落后;l;丟三落四;lo;落下殘疾;cn;參加;cn;參差不齊;shn;人參。(2) 香;脆;松;軟;肥;厚。(3) 捕;吃;舔(4) 略?!窘馕觥?4) 提示:喜歡哪個季節(jié)都可以,只要言之有理即可。6. 【答案】(1) 快活高興(2) 這難道不是樹林和鳥最快活的時刻嗎?(3) 飛離樹枝的那一瞬間;黎明時的鳥,翅膀潮濕,飛起來沉重。(4) 很慶幸,因為父親愛鳥而不會傷害鳥,也表現(xiàn)了父親對鳥的喜愛。7. 【答案】(1) 猶豫:遲疑不決,拿不定主意。鎮(zhèn)定:遇到緊急情況不慌亂。(2) 很為難;害怕;熱情的支持;很大的鼓舞,英子深受感動(3) (1);(2);(3)(4) 示例:同學們并沒有歧視我,我要微笑著面對生活。