《部編版語文三上 專項訓練課內(nèi)閱讀理解》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文三上 專項訓練課內(nèi)閱讀理解（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版語文三上 專項訓練 課內(nèi)閱讀理解1. 閱讀文章,回答問題閱讀灰雀語段，回答問題。 有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。(1) 寫出下列詞語的反義詞。矮?。?） 討厭（ ）俯視（ ） 憂傷（ ）(2) 白樺樹上有三只灰雀，兩只胸脯是 的，一只胸脯是 的，它們在樹枝間 ，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常 。(3) 從哪里可以看出列寧喜歡這三只灰雀呢？用“_”畫出來。(4) 假如你的小伙伴想
2、要捉灰雀，你會怎么做呢？2. 閱讀文章,回答問題閱讀鋪滿金色巴掌的水泥道語段，回答問題。 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著(1) 根據(jù)選文填上恰當?shù)牧吭~。一 地毯 一 落葉一 巴掌 一 雨靴一 小鳥(2) 水泥道上像
3、是鋪上了彩色的地毯，這地毯是什么樣的呢？這是一塊 的、 的地毯。(3) 想一想落葉和雨靴還像什么？法國梧桐樹的落葉像 ；棕紅色的小雨靴像 。(4) 在上學或放學的路上有哪些美麗的發(fā)現(xiàn)呢？ 3. 閱讀文章,回答問題閱讀秋天的雨語段，回答問題。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(
4、1) 秋天的雨分別把黃色、紅色、金黃色、橙紅色給了誰？黃色： 紅色： 金黃色： 橙紅色： (2) 黃黃的葉子像 小扇子，扇走了 。紅紅的楓葉像 郵票，郵來了 。(3) 文中畫線的句子，是 句（填修辭手法）。仿寫一句。(4) 想象一下秋天的雨還會把顏色分給誰呢？4. 閱讀文章,回答問題閱讀金色的草地語段，回答問題。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏
5、時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。(1) 根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的表格。時間早上中午晚上蒲公英的花朵草地的顏色(2) 文中說蒲公英的花像什么呢？我知道，像 。(3) “我”發(fā)現(xiàn)草地會變顏色是分兩次發(fā)現(xiàn)的，第一次發(fā)現(xiàn)是有意的嗎？第二次呢？兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？5. 閱讀文章,回答問題閱讀美麗的小興安嶺語段，回答問題。 秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材。 冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。黑熊
6、躲進洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。(1) 給下面的多音字注音并組詞。(2) 補全四字詞語。又 又 又 又 又 又 (3) 根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的動詞。紫貂 野兔松鼠 松子黑熊 腳掌(4) 秋天和冬天相比，你更喜歡哪個季節(jié)的小興安嶺？ 6. 閱讀文章,回答問題閱讀父親、樹林和鳥語段，回答問題。 父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。 “這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。 我知道父親此時也最快活。 過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中?！?“為什么？”我驚愕地問。 父親說：“黎明
7、時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?我真高興，父親不是獵人。(1) 找出文中的一組近義詞。 (2) 按要求改寫句子。這是樹林和鳥最快活的時刻。（改成反問句） (3) 鳥最快活的時刻，是 ，也最容易被獵人打中，因為： 。(4) 理解畫“ ”句子的含義。 7. 閱讀文章,回答問題閱讀掌聲片段，回答問題。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故
8、事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。(1) 按要求解釋下面的詞語。猶豫： 鎮(zhèn)定： (2) “猶豫”“慢吞吞”“眼圈紅紅的”說明她 ，甚至有點 。“驟然”“熱烈而持久”“熱烈”表現(xiàn)了同學們對英子的友愛， ?！皽I水流了下來”“深深地鞠了一躬”“微笑”反映了掌聲給英子 。(3) 根據(jù)短文內(nèi)容判斷。（1）英子流淚是因為感到委屈。 （2）同學們鼓掌只是因為英子的故事講得好。 （3）人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。 (4) 假如你是英子，走下講臺時，你會想些什么？答案1. 【答案】(1) 高大；喜愛；仰望；歡快(2) 粉紅；深紅；
9、來回跳動；惹人喜愛(3) 列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。(4) 示例：勸導小伙伴，不要這樣做，因為鳥類是人類的朋友，要愛護他們。2. 【答案】(1) 塊；片；個；雙；只(2) 印著落葉圖案；閃閃發(fā)光。(3) 示例：金色的小扇子；棕紅色的小魚。(4) 示例：路兩旁排列整齊的大樹，在微風的吹拂下，輕輕地擺動，像是在和人們打招呼。3. 【答案】(1) 銀杏樹；楓樹；田野；果樹(2) 一把把；夏天的炎熱；一枚枚；秋天的涼爽(3) 擬人；路邊的月季花微笑著和人們打招呼。(4) 秋天的雨還把白色給了棉花。4. 【答案】(1) 時間早上中午晚上蒲公英的
10、花朵合攏張開合攏草地的顏色綠色金色綠色(2) 我們的手掌(3) 第一次是無意的，第二次是有意的。第一次發(fā)現(xiàn)是在無意中的偶然發(fā)現(xiàn)；第二次發(fā)現(xiàn)是在有意識、仔細觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)的。5. 【答案】(1) lu；落后；l；丟三落四；lo；落下殘疾；cn；參加；cn；參差不齊；shn；人參。(2) 香；脆；松；軟；肥；厚。(3) 捕；吃；舔(4) 略?！窘馕觥?4) 提示：喜歡哪個季節(jié)都可以，只要言之有理即可。6. 【答案】(1) 快活高興(2) 這難道不是樹林和鳥最快活的時刻嗎？(3) 飛離樹枝的那一瞬間；黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。(4) 很慶幸，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，也表現(xiàn)了父親對鳥的喜愛。7. 【答案】(1) 猶豫：遲疑不決，拿不定主意。鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌亂。(2) 很為難；害怕；熱情的支持；很大的鼓舞，英子深受感動(3) （1）；（2）；（3）(4) 示例：同學們并沒有歧視我，我要微笑著面對生活。
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