部編語文九年級上冊7 就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信同步練習D卷

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1、部編語文九年級上冊7 就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信同步練習D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用 (共7題；共38分) 1. （6分） 給加橫線的字注音并解釋整個詞語。 孜孜不倦________：________ 夢寐以求________：________ 陰霾________：________ 2. （9分） 在下面句中的橫線上，填上恰當?shù)臉它c符號。 ①藝術(shù)有兩個起源________一是理想________理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)________一是幻想________幻想產(chǎn)生東

2、方藝術(shù)________ ②為誰而建________為了各國人民________因為________歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的________ 3. （15分） 給下面劃線字讀音 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 贓物 箱篋 殺戮 制裁 納粹 荒謬 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 瞥見 給予 琺瑯 驚駭 鞠躬 憧憬 ________ ________ ________ 豐功偉

3、績 蕩然無存 片紙只字 4. （2分） 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 交卸籬笆觸目傷懷 B . 幕年傲然妙手偶得 C . 開墾虬枝難以致信 D . 秀頎狼籍煙消云散 5. （2分） 下面句子標點符號有誤的一項是（ ） A . 一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。數(shù)完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？” B . 女主人不好意思地說：“您的……心意我們領(lǐng)了，我們以后一定……” C . 我以為言就是花的香氣，行就是花的形象和花期的久暫。 D . 啊，小桃樹?。∥以撛趺锤屑つ?，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？ 6. （2分）

4、 (2018七下潮陽期中) 下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 新學期開始了，我校初一學生大約有600個左右。（“大約”“左右”刪掉其中一個） B . 我們只有掌握了扎實的語文基礎(chǔ)，就能更好的學習其他學科。（把“掌握”改為“掌控”） C . 軍訓態(tài)度的好壞，決定了匯操比賽的成功。（把“成功”改為“成敗”） D . 春天的松山湖，風景秀麗，是游玩的好季節(jié)。（“春天”“松山湖”對調(diào)位置） 7. （2分） 有語病的一項是（ ） A . 2005年5月28日，全國第十五屆書市在天津國際展覽中心落下帷幕。 B . 據(jù)報道，在芬蘭，有18%的中學生每天花一兩個小時，

5、單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂趣而閱讀。 C . 日前，法國和荷蘭先后就是否批準《歐盟憲法條約》舉行全民公決，由于反對票過半，而且未獲通過。 D . 聯(lián)合國把今年世界環(huán)境日的主題定為：營造綠色城市，呵護地球家園。 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共10分) 8. （10分） 閱讀從“有一天，大約是中秋前的兩三天”至文末，回答下面的問題。 （1） 結(jié)合具體的語言環(huán)境，說說下面劃線詞語的含義。 ①掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！” ②他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。 （2） “我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。”句中寫

6、孔乙己的死用了“大約”“的確”兩個詞語，你怎樣理解這種寫法？ 三、 拓展閱讀 (共1題；共14分) 9. （14分） (2019七上鄞州期末) 閱讀下面的文章，完成下列小題。 張家小館餃子兵 張曼娟 ①星期三在學校里有八堂課，中午一小段空擋，我并不很餓，卻覺得有進食的必要，于是，便來到大直，走進一家餃子館吃午餐。在我想來，既是標舉餃子館，他們的餃子應(yīng)該很不錯。服務(wù)生問我要幾個餃子，十個吧，我說，在家里吃餃子，我都能吃十幾個的。餃子上來了，我有點錯愕，這……是餃子，不是水煮包子吧？它們的個頭還真大，皮尤厚實，內(nèi)餡粗糙，我用了好多醬油、醋和辣椒醬，勉強啃完五個，已經(jīng)棄械投降，誰要再逼

7、我吃完，我鐵定和他翻臉。當我結(jié)賬時，服務(wù)生還追上來問：“要不要打包？”不用不用，我差不多是逃出來的。一個人緩緩走在秋日街頭，忽然覺得感傷了，我知道終有一天，我會沒有餃子可吃的。 ②說到底，都是國為我家是餃子世家，而傳到我這一代，看起來是要徹底失傳了。我家有一個搟面板和一支搟面棍，年紀都比我大，應(yīng)該是這個家庭則剛組成就來到的，新鮮面條還不好買的時代，父母親要想吃面條，就得自己和面搟面拉面條。每當有客人上門，像是父親的海員朋友，或是母親的護士同學，小小的屋子擠滿最能吃的青年，大家便一起包餃子，每個人都動手做，邊包邊聊，細密又合作。所以，從我有記憶以來，包餃子就是最平常的活動了。 ③父母親說在他

8、們黃河流域的老家，通常是過年才包餃子的，而在我們臺灣島上的家里，只要市場有賣韭菜的，就是包餃子的好時節(jié)了。 ④有客人來我家，常常也指定了要吃餃子。吃餃子其實并不省事，從一早起床就開始準備，揉面啦、料理餃子餡啦，包心菜洗好切碎之后要用紗布包起來將菜汁擠干：絞肉買回來總還得剩個好幾遍才能生黏；細細的韭菜一支支揀干凈，再加上蝦米之類的配料，可得忙和半天。所以，每當有客人指定吃餃子，并且順便加一句：“簡單點，就吃餃子吧?！蔽铱傆悬c不忿，吃餃子哪里簡單？等我長大一些，稍稍見過世面才明白，吃餃子確實是可以“簡單點”的，而是我們家把它復(fù)雜化了。 ⑤到底有多少人在我家吃過餃子，已經(jīng)無法記載，但是，吃完之后

9、最常有的建議就是：“張伯的張媽媽開個張家小館賣餃子吧”，在那些人丁興旺的時代里，我家的餃子都是一板一板的堆放著，大鍋煮著滾水，要煮好幾鍋才歇火。母親負責搟面皮，父親負責包餃子，一顆顆皮薄而飽滿的餃子，每一顆的大小形狀幾乎一模一樣，端端正正排在板上，直著看，橫著瞧，都能成排成列，就像精神抖擻、制服筆挺分士兵，踢著正步從司令臺前經(jīng)過。朋友有一次驚呼：“哇！好像在閱兵喔?！睆拇酥?，，只要包餃子，就覺得父親好像餃子兵團的總司令。 ⑥我家過年當然也吃餃子，卻是選在大年初五，說是“破五”，把過去一些不好的事都破除掉；又有一說是“扭小人嘴”、吃了初五的餃子便能封住小幾的口舌，有幾年我的年輕女學生總要在初

10、五趕來吃餃子，像是一種祝福的儀式。母親的面皮要揉很久，愈揉愈柔軟，再放兩個小時，讓面醒一醒。父親在餡里加入了金黃蝦米、拌肉時加入生蛋增加鮮嫩，還有一個秘方，便是自煉花椒油，將花椒在油里炸得快要變黑了，花椒的氣味全化進油里。便將花椒丟棄，等油降溫再淋進餡料里，撲鼻的香味噴起來，全體拌勻之后，就可以包餃子了。 ⑦我待在家里的星期日，有時還沒起床便聽見剁餡兒的聲音，我知道有餃子可以吃了。便覺得一整天都讓人喜悅。人口簡單的家里只包出一板餃子，我看著頭發(fā)斑白的父母親，依然專注地搟面，將包好的餃子排列成兵，覺得上天對我確是特別恩寵的。 （1） 文中怎樣描述餃子館的餃子和“張家小館”的餃子？根據(jù)相關(guān)內(nèi)容

11、，填寫下列表格。 餃子館的餃子 “張家小館”的餃子 外形 ①________，皮厚 每一顆的大小形狀幾乎一模一樣，皮薄而飽滿。 內(nèi)餡 ②________ 餡料有③________等，都經(jīng)過④________撿凈等的悉心處理。 （2） 在文章第④段中，作者指她家把吃餃子“復(fù)雜化”。“復(fù)雜化”一詞在文中屬于哪一類感情色彩的詞語？試聯(lián)系上下文加以說明。 （3） 作者在文中花了大量篇幅來詳細描述父母做餃子的經(jīng)過和步驟，你認為是否有必要？說說你的看法。 四、 綜合性學習 (共1題；共15分) 10. （15分） 學習本課后，你所在的班級準備開展以“圓明園的昨天和今天”為

12、主題的綜合性實踐活動。請你積極參與并完成以下任務(wù)。 （1） 你所在的小組準備圍繞該主題出一期黑板報，假如你是負責人，你將策劃哪些內(nèi)容？ （2） 請為下面新聞擬寫標題。（15字以內(nèi)） 據(jù)圓明園相關(guān)負責人介紹，為了推動公眾考古的發(fā)展，也為了讓公眾更深入地了解圓明園的遺址考古和保護工作，今天，圓明園首次嘗試在新媒體上直播遠瀛觀遺址考古現(xiàn)場，并通過實時互動，讓更多人了解考古發(fā)現(xiàn)和考古知識，進一步傳播歷史文化，讓公眾走近文化遺產(chǎn)，也讓文化遺產(chǎn)融入大眾的生活。 今后，圓明園還將繼續(xù)開展公眾考古活動，并以多種多樣的形式進行傳播。 （3） “中國政府擬斥資4．6億元重修圓明園”，這一消息見報后

13、，引起了廣大網(wǎng)友的熱議。圍繞“圓明園是否重建”這一話題，同學們也紛紛發(fā)表了意見。你是怎么認為的？請發(fā)表你的看法。 甲：圓明園應(yīng)該重建，讓國人一睹昔日圓明園的風采，增強民族自豪感！ 乙：圓明園不應(yīng)該重建，要讓后人牢記這段沉痛的歷史，以史為鑒，催人奮進！ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共7題；共38分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共10分) 8-1、 8-2、 三、 拓展閱讀 (共1題；共14分) 9-1、 9-2、 9-3、 四、 綜合性學習 (共1題；共15分) 10-1、 10-2、 10-3、