《內(nèi)蒙古自治區(qū)人教版2019-2020學年高中語文必修四第11課廉頗藺相如列傳同步練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古自治區(qū)人教版2019-2020學年高中語文必修四第11課廉頗藺相如列傳同步練習（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、內(nèi)蒙古自治區(qū)人教版2019-2020學年高中語文必修四第11課廉頗藺相如列傳同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） 下列各句中沒有通假字的一項是（ ） A . 令臣與將軍有郤。B . 伏惟圣朝以孝治天下。C . 項王則受璧，置之坐上。D . 臣以險釁，夙遭閔兇。2. （2分） (2016高一上淶水期中) 對下列句子中的劃線詞解釋有誤的一項是（ ）A . 秦王還柱而走還：通“環(huán)”，繞。秦之遇將軍，可謂深矣深：刻毒B . 微太子言，臣愿得謁之微：假如沒有。顧計不知所出耳顧：不過，只是C . 父母宗族，皆為戮沒沒：沒收。秦王購之金千斤，邑萬家購：懸賞D
2、. 沛公則置車騎，脫身獨騎置：準備。大行不顧細謹行：作為3. （2分） (2019高一上余姚期中) 下列句子中，劃線詞語的含義與現(xiàn)代漢語完全相同的一項是（ ） A . 非吾所謂傳其道解其惑者也B . 古之學者必有師C . 則施施而行，漫漫而游D . 徘徊于斗牛之間4. （2分） (2018高一下黑龍江期末) 下列句子的特殊句式類型分類正確的一項是（ ）而君幸于趙王飾以篆文山龜鳥獸之形臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也求人可使報秦者，未得引佩刀自刺自書典所記，未之有也相如聞，不肯與會持節(jié)送匈奴使留在漢者今臣至，大王見臣列觀嘗問天下所疾惡者A . /B . /C . /D . /5. （2分）
3、下列表述有誤的一項是（ ） A . 廉頗藺相如列傳，主要是通過對“完璧歸趙”“澠池之會”和“負荊請罪”三個故事的敘述，歌頌了藺相如機智勇敢、顧全大局、維護團結(jié)的精神，以及廉頗勇于改過的可貴品質(zhì)。B . 司馬遷，西漢著名的史學家和文學家。史記原名太史公書或太史公記，是我國第一部紀傳體通史。史記不僅具有史學價值，也具有很高的文學價值，魯迅評之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。C . “完璧歸趙”一節(jié)，在寫藺相如出使前，先借繆賢之口對其作出了介紹，這不僅從側(cè)面表現(xiàn)出藺相如是一個智勇雙全的人，也為下文寫藺相如作了鋪墊。D . 本文在表現(xiàn)人物時，不僅把人物放在矛盾沖突中，借人物自己的言行來刻畫人物性格，而且
4、還極力鋪張，渲染烘托人物，使人物性格鮮明而又生動。二、 文言文閱讀 (共5題；共69分)6. （15分） 閱讀文言文，回答問題既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍熟與秦王？”曰
5、：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”（1） 解釋下列句子中畫線的詞。且相如素賤人賤人：_不欲與廉頗爭列爭列：_臣等不肖，請辭去不肖：_宣言曰：“我見相如，必辱之?！毙裕篲（2） 下列句子中畫線詞的意義完全相同的一組是（ ） A . 而藺相如徒以口舌為勞徒見欺B . 相如引車避匿引趙使者藺相如C . 臣所以去親戚而事君者左右或欲引相如去D . 顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者相如顧召趙御史書曰（3） 下列句子中畫線詞的用法與“且
6、庸人尚羞之”中“羞”字相同的一項是（ ） A . 完璧歸趙B . 不知將軍寬之至此也C . 以先國家之急而后私仇也D . 左右欲刃相如（4） 對“所以”的用法歸類正確的一項是（ ）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也故釋先王之成法，而法其所以為法強秦之所以不敢加兵于趙者吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也師者，所以傳道受業(yè)解惑也夫仁義辨智，非所以持國也A . B . C . D . （5） 翻譯文中畫線的句子且庸人尚羞之，況于將相乎？吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。7. （7分） (2019浙江模擬) 閱讀下面的材料，完成下列小題。 子游曰：“事君數(shù)，斯辱矣，朋友數(shù)，斯疏矣?！保ㄕ撜Z里仁
7、）普性深沉，能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日，補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（宋史趙普傳）（1） 第一則材料體現(xiàn)了怎樣的交往原則？所依據(jù)的儒家的哲學思想是什么？ 交往原則：_哲學思想：_（2） 子游和趙普的“事君數(shù)”有何不同？請結(jié)合材料加以分析。 8. （4分） (2015高一上高郵期中) 閱讀下面的文言文，完成小題。范質(zhì)字文素，大名宗城人。九歲能屬文，十三治尚書，教授生徒。后唐長興四年舉進士。晉天福中，以文章干宰相桑維翰，深器之，即奏為監(jiān)察御史。及維翰出，皆請質(zhì)為從事。契丹
8、侵邊，少帝命漢祖等十五將出征。是夜，質(zhì)入直，少帝令召諸學士分草制，質(zhì)曰：“宮城已閉，恐泄機事?！豹毦卟菀赃M，辭理優(yōu)贍，時人稱之。周祖征叛，每朝廷遣使赍詔處分軍事，皆合機宜。周祖問誰為此辭，使者以質(zhì)對。嘆曰：“宰相器也?！敝茏孀脏捚鸨蜿I，質(zhì)匿民間，物色得之，喜甚，時大雪，解袍衣之。六年夏，世宗北征，質(zhì)病留京師，賜錢百萬，俾市醫(yī)藥。世宗不豫，入受顧命。及太祖北征，為六師推載，自陳橋還府署。太祖對之嗚咽流涕，具言擁逼之狀。質(zhì)等未及對，軍校羅彥環(huán)舉刃擬質(zhì)曰：“我輩無主，今日須得天子?！碧孢硰┉h(huán)不退，質(zhì)不知所措，乃降階受命。先是，宰相見天子議政，必命坐面議之，從容賜茶而退，唐及五代猶遵此制。及質(zhì)等憚
9、帝英睿，每事輒具劄（同“札”）子進呈，由是奏御浸多，始廢坐論之禮。乾德初，以質(zhì)為大禮使。質(zhì)與諸人討論舊典，定南郊行禮圖上之。帝尤嘉獎。由是禮文始備，質(zhì)自為序。九月，卒，年五十四。太祖聞之，為悲惋罷朝。質(zhì)力學強記，性明悟。舉進士時，和凝以翰林學士典貢部鑒質(zhì)所試文字重之自以登第名在十三亦以其數(shù)處之貢闈中謂之“傳衣缽”。其后質(zhì)登相位，為太子太傅，封魯國公，皆與凝同。初，質(zhì)既登朝，猶手不釋卷，人或勞之，質(zhì)曰：“有善相者，謂我異日位宰輔。誠如其言，不學何術(shù)以處之。”質(zhì)以廉介自持，未嘗受四方饋遺，前后所得祿賜多給孤遺。閨門之中，食不異品。身沒，家無余貲。太祖因諭輔相，謂侍臣曰：“朕聞范質(zhì)止有居第，不事生產(chǎn)
10、，真宰相也?！睆淖有申角笞噙w秩，質(zhì)作詩曉之，時人傳誦以為勸戒。節(jié)選自宋史列傳八（1） 下列各句中加橫線字的解釋，不正確的一項是（ ）A . 九歲能屬文屬：寫作B . 以文章干宰相桑維翰干：求取C . 質(zhì)不知所措，乃降階受命降階：降低官階D . 身沒，家無余貲貲 ：錢財（2） 下列對文段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A . 范質(zhì)聰明能文。他九歲能為文，十三攻讀尚書，招生收徒。憑借所寫的文章，得到宰相桑維翰的器重；他獨自草擬的詔書，受到世人好評。B . 范質(zhì)規(guī)范了禮儀。唐及五代時，宰相拜見天子都是面對面坐著商議政事。范質(zhì)認為奏議內(nèi)容太多，上書建議廢棄了坐論之禮。還為朝廷完備了禮儀制
11、度并作序。C . 范質(zhì)品性廉潔耿介。他從不接受別人的饋贈，常把俸祿賞賜送給孤寡之人。死后家無余財，得到太祖的稱贊。他的侄子請求遷升官職，范質(zhì)作詩勸誡他。D . 范質(zhì)很受君主禮遇。世宗北征時，賜錢給生病留京的范質(zhì)，關(guān)心他的醫(yī)藥。范質(zhì)去逝時，太祖很悲傷，為他罷朝。9. （24分） (2019上海模擬) 閱讀文言文，完成下列小題。 鴻門宴（節(jié)選）沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此?！表椡跫慈找蛄襞婀c飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐
12、，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍
13、而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚n之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉 ， 刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因
14、招樊噲出。（1） 寫出下列劃線詞在句中的意思 常以身翼蔽沛公_殺人如不能舉_（2） 為下列句子中劃線詞語選擇釋義正確的一項是（ ） 沛公旦日從百余騎來見項王A . 跟從B . 隨從C . 使跟從D . 指揮（3） 將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦。（4） 請用簡潔的文字分別概括兩段的主要內(nèi)容。 （5） 結(jié)合選文概括劉邦在鴻門宴上轉(zhuǎn)危為安的因素有哪些？ （6） 結(jié)合第段的內(nèi)容分析樊噲人物形象。 10. （19分） (2019上海模擬) 閱讀文言文，完成下列小題。 邕州柳中丞作馬退山茅亭記柳宗元冬十月，作新亭于馬退山之陽。因高丘之阻以面勢，
15、無欂櫨節(jié)棁之華。不斫椽，不剪茨，不列墻，以白云為藩籬，碧山為屏風，昭其儉也。是山崒然起于莽蒼之中，馳奔云矗，亙數(shù)十百里，尾蟠荒陬，首注大溪，諸山來朝，勢若星拱，蒼翠詭狀，綺綰繡錯。蓋天鐘秀于是，不限于遐裔也。然以壤接荒服 ， 俗參夷徼 ， 周王之馬跡不至，謝公之屐齒不及，巖徑蕭條，登探者以為嘆。歲在辛卯，我仲兄以方牧之命，試于是邦。夫其德及故信孚，信孚故人和，人和故政多暇。由是嘗徘徊此山，以寄勝概。乃壁乃涂，作我攸宇 ， 于是不崇朝而木工告成。每風止雨收，煙霞澄鮮，輒角巾鹿裘，率昆弟友生冠者五六人，步山椒而登焉。于是手揮絲桐，目送還云，西山爽氣，在我襟袖，以極萬類，攬不盈掌。夫美不自美，因人而
16、彰。蘭亭也，不遭右軍，則清湍修竹，蕪沒于空山_。是亭也，僻介閩嶺，佳境罕到，不書所作，使盛跡郁湮，是貽林間之愧。故志之。【注】柳宗元被貶廣西任柳州刺史時，其二兄柳寬亦任職邕州（現(xiàn)今南寧）。欂（b）櫨節(jié)棁（tu）：欂櫨，斗拱。棁，梁上的短柱。崒（z）：險峻。裔：邊遠的地方。荒服：古代五服之一。指離京畿二千五百里的地區(qū)，為五服中最遠之地。徼（jio）：邊界。攸宇：安適的房屋。（1） 概括第段的內(nèi)容。 （2） 賞析第段畫線句。 （3） 可填入第段橫線上的虛詞是（ ） A . 也B . 耳C . 矣D . 者（4） 對第段理解不正確的一項是（ ） A . 柳宗元的二兄因為實施了德治，所以得到百姓的信任。B . 本段寫景簡練傳神，可與第段的“以為嘆”相呼應。C . 本段文字體現(xiàn)了山川之美與士子俊逸相得益彰的情趣。D . 本段文字看出柳宗元的二兄不留戀官場而縱情于山水。（5） 結(jié)合本文內(nèi)容，探究作者的寫作意圖。 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 選擇題 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文閱讀 (共5題；共69分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、
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