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1、
會游的玩具
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
（設(shè)計·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)）（設(shè)計制作）
課時安排：
1課時。
教材分析：
本課實際上就是“會動的玩具”系列，通過設(shè)計與應(yīng)用的課程培養(yǎng)學(xué)生善于綜合運用各種學(xué)過的知識的能力。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會利用廢棄材料，設(shè)計制作簡易的玩具。
2.運用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。
3.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重難點：
重點：選擇一種游動的原理設(shè)計并制作會游的玩具。
難點：巧用游動的原理設(shè)計會游的玩具，并進(jìn)行造型美的修飾
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：“會游的玩具”的范作、游動原理的課件或范圖
生：包裝紙盒、三合板、舊TK板、彩色紙
2、、橡皮筋等
教學(xué)過程：
課前讓學(xué)生觀察會游物體的原理并進(jìn)行交流
一、 初步感知游動物體的原理及其工藝。
課前讓學(xué)生了解游動物體的原理，讓學(xué)生收集有關(guān)資料進(jìn)行自主的交流和討論。
1.組長匯報：該組討論探究游動物體的原理的制作報告。
2.師對學(xué)生匯報的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。
3.欣賞圖片:多方位感知會游的玩具的造型特點。
二、利用游動的原理制作會游的玩具。
1.讓學(xué)生說說游動的物體游動的原理及其造型特點。
2.師出示范例—會游的玩具
3.師小結(jié)會游的玩具的制作技巧和方法：
a.制作玩具的模型
b.安裝游動的設(shè)備
c.進(jìn)行造型的修飾，注意顏色的搭配。
4.生小組討論如何利用
3、游動的原理來制作玩具。
5.讓學(xué)生利用游動的原理的基本方法，設(shè)計制作出玩具。
三、提升對會游的玩具裝飾性的認(rèn)知。
A.師巡回指導(dǎo),及時表揚學(xué)生作品中的閃光點。
B.將作品進(jìn)行再裝飾（小組內(nèi)互提意見進(jìn)行修改）。
C.學(xué)生展示、評議作品。
D.教師小結(jié)，及時指出問題。
E.拓展：“游一游”比賽游戲
札記：
課前，師生應(yīng)準(zhǔn)備一些廢棄的材料。教學(xué)中，教師應(yīng)展示一些會游的玩具，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在制作過程中，重點應(yīng)啟發(fā)學(xué)生，如何使玩具游起來。
課堂的組織形式，可讓學(xué)生分成幾個小組，進(jìn)行商討、制作。教師要不斷地鼓勵學(xué)生，并提醒學(xué)生要認(rèn)真畫好草圖，并注明設(shè)計的意圖。作業(yè)完成后，可將玩具放在水中游動，比比誰的玩具設(shè)計、制作得更好。
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人教版四年級美術(shù)下冊《第17課會游的玩具》word教案 (2)
