河北省人教版語文必修一第一單元第3課《大堰河—我的保姆》同步練習

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1、河北省人教版語文必修一第一單元第3課《大堰河—我的保姆》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)攻堅 (共10題;共20分) 1. (2分) 下列劃線字注音無誤的一項是( ) A . 炭火(tn)荊棘(j)火缽(bāo)旁側(cè)(c) B . 燉肉(dn)油漆(qī) 貝殼(k)檐頭(yn) C . 乳液(y) 冰屑(xi) 斥罵(ch)團箕(qī) D . 典押(y?。?青苔(tāi) 咒語(zhu)棺材(guān) 2. (2分) 下列詞語中沒有錯別字的一項是( ) A

2、 . 撤銷擋箭牌席不遐暖寧缺毋濫 B . 逡巡繞彎子充耳不聞口密腹劍 C . 屠戮座右銘罄竹難書百廢俱興 D . 潦倒渡假村直截了當向隅而泣 3. (2分) 下列各句中,劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ) A . 艾青正是具備了“詩人應(yīng)該是典型的事物之敏銳的直觀者”的素質(zhì),他透過大堰河寬厚善良的一舉一動,發(fā)現(xiàn)了她的心靈,故而描寫繪聲繪色,惟妙惟肖。 B . 大堰河宛如一位生活怡然自得的家庭主婦,她純潔無私的內(nèi)心世界如同雪一樣潔白無瑕。 C . 沒有劍拔弩張之勢,沒有咄咄逼人之威,詩人對大堰河的深厚感情都是在娓娓動情的陳述中流露出來的。 D . “我是地主的兒子,也是吃了

3、大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。”于是“我”順理成章地“悄悄地走到村邊”大堰河的“家里去”,“走到她的身邊叫一聲‘媽’”。 4. (2分) 下列詞語中加下劃線的字,每對讀音都不相同的一項是( ) A . 復辟/開辟熾熱/翅膀殺戮/綠林 B . 苔蘚/腳癬菁華/粳米詔書/召開 C . 淘氣/熏陶鄰居/可憐強勁/勁頭 D . 娘親/親家戲弄/弄堂侍從/寺廟 5. (2分) 依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( ) ①自私使某些人變得鼠目寸光,________看不到國家利益。 ②圍繞埃及最大金字塔——胡夫金字塔的諸多疑團,多年來_____困擾著全世界的考古學家

4、。 ③由于忽略了保護環(huán)境,________類似切爾諾貝利事件那樣的災禍不斷發(fā)生。 A . 從而 一直 所以 B . 進而 一貫 因此 C . 從而 一貫 所以 D . 進而 一直 因此 6. (2分) 下列各句中,沒有語病的一項是( ) A . 我們經(jīng)過仔細調(diào)查研究的結(jié)果,認為負責質(zhì)量監(jiān)督的李副廠長有責任。 B . 通過這次社會調(diào)查,使同學們不僅了解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀,而且學到了勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。 C . 一些發(fā)達國家的建筑業(yè),新技術(shù)應(yīng)用之廣泛,見效之迅速,都是我們所不及的。 D . 今年春節(jié)期間,這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵,放棄休假,始終堅守在各

5、自執(zhí)勤的崗位上。 7. (2分) 下列詞語中加線的字讀音都不相同的一項是( ) A . 唾棄 沉睡 千錘百煉 捶胸頓足 B . 憔悴 粉碎 猝不及防 出類拔萃 C . 啜泣 拾掇 綴玉連珠 苦學不輟? D . 悼念 泥淖 綽綽有余 掉以輕心 8. (2分) 下列各組詞語中,有錯別字的一組是( ) A . 云彩 神采飛揚 誠懇 開墾土地 B . 暄響 寒暄客套 窗扉 敞開心扉 C . 炫耀 耀武揚威 慰藉 聲名狼藉 D . 憂郁 猶豫不決 清涼 青山綠水 9. (2分) 下列句子中的標點符號使用正確的一項是 ( ) A . 面對祖國的大好河山,青年毛澤東

6、抒發(fā)了改天換地的壯志豪情,發(fā)出了“問蒼茫大地,誰主沉浮?”的浩嘆,為“寒秋”景象注入了前所未有的情感。 B . 在《大堰河——我的保姆》這首詩中,除了“烏黑的醬碗”“扯破的衣服”“四塊錢的棺材”“幾束稻草”這些意象在闡釋著大堰河的貧困外,她始終含著笑立在作者的記憶深處。 C . 《大堰河——我的保姆》中流溢著愛,這既是大堰河對她的乳兒的純潔的、無私的愛,又是她的乳兒:詩人對養(yǎng)育他的乳母的刻骨銘心的愛。 D . 劍橋美麗的自然景色,給徐志摩留下了深刻印象,他說: “……大自然的優(yōu)美、寧靜,調(diào)諧在這星光與波光的默契中不期然地淹入了你的性靈(《我所知道的康橋》)?!? 10. (2分) 指出下

7、列句子中用到比喻修辭的一句( ) A . 呈給大地上一切的,我的大堰河般的保姆和她們的兒子,呈給愛我如愛他自己的兒子般的大堰河。 B . 她彷徨在這寂寥的雨巷,撐著油紙傘,像我一樣,像我一樣地,默默彳亍著,冷漠,凄清,又惆悵。 C . 悄悄的我走了,正如我悄悄的來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。 D . 指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。 二、 閱讀題 (共2題;共34分) 11. (20分) 閱讀下面的文字,完成下列各題。 艾青評傳(節(jié)選) 楊匡漢 年邁古稀的艾青,在回顧自己五十年的創(chuàng)作生涯時,常常不無感慨地對人說:“想想我這一輩子,也只是寫了幾首人們還記得的詩:人

8、民是最公平的。一個人寫了點東西,人民總會記得他的。我也是想也不敢想到有今天……” 是的,人民會記得艾青的貢獻,承認艾青的成就。他是我國新詩史上產(chǎn)生過重要影響、具有獨特風格的現(xiàn)實主義大詩人之一。 艾青的詩,較多地將個人的悲歡融合到時代的悲歡里,反映著自己民族和人民的苦難與命運,反映著現(xiàn)實的生活和斗爭,并由此傳達出時代的呼喚和人民的心聲。在早年的成名作《大堰河——我的保姆》中,詩人以真摯虔誠的赤子之心,贊美養(yǎng)育了自己的保姆,為她受盡黑暗年代人世間凌辱的凄苦命運抒發(fā)著悲憤、哀慟與不平。它同時表達了詩人對中國廣大農(nóng)民的遭際的同情與關(guān)切。詩人在另一首名篇《我愛這土地》中發(fā)出的“為什么我的眼里常含淚水

9、/因為我對這土地愛得深沉”的傾訴,更是把個人的情感、命運都賦予時代、人民、祖國和土地的明證。 在中國廣大讀者心目中,艾青詩作中的深沉感情,突出表現(xiàn)為對光明的熱烈向往、追求和謳歌。太陽、火把、春天、黎明、生命、火焰,不但出現(xiàn)于他許多作品,更是他不少篇章集中謳歌的主題,且在不同的歷史階段以不同的新意競放異彩。在《太陽》《春》《黎明》《煤的對話》等早期作品中,詩人“在東方深黑的夜里”,朦朧又強烈地發(fā)出了對光明、對春天、對火焰的熱切呼喚??谷辗榛鹑急橹腥A后,詩人從浴血奮戰(zhàn)的人民中找到光明之所在,創(chuàng)作了充滿熱情、樂觀和希望的長詩《向太陽》及其姊妹篇《火把》。這兩首噴射著激情火花和理想光芒的名篇曾鼓舞過

10、不少青年走上革命之路。 艾青曾寫道:“一首詩的勝利,不僅是那詩所表現(xiàn)的思想的勝利,同時也是那詩的美學的勝利?!笳?,竟常被理論家們忽略?!痹谒脑姼柚?,盡管不乏某些或過于切近時事或過于凌虛的篇什,但作為代表他主要成就的詩篇,往往不拘泥于直接地如實地反映生活,那種飽滿的進取精神和豐富的生活經(jīng)驗,總是伴之新奇的聯(lián)想、想象、意象、象征而來,造成鮮明的形象并給讀者一定的暗示與啟迪。他在抗戰(zhàn)前夜作的《太陽》一詩中寫太陽:“從遠古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來……”融進了深刻的感受的想象和意象,使形象充滿血肉,更深刻地顯示著光明來自黑暗

11、,需通過流血死亡的代價去換取的生活真諦。此外,艾青還善于從繪畫、雕塑、音樂等多種藝術(shù)樣式以及中外諸多藝術(shù)流派中吸取有益的養(yǎng)料,轉(zhuǎn)化為自己詩篇中的藝術(shù)細胞。 艾青的詩歌,艾青的名字,在中國當代人的精神生活中扎了根,也在全世界贏得了聲譽。美國的學者弗蘭德把艾青和??嗣诽?、聶魯達并列為現(xiàn)代世界三位最偉大的人民詩人。 在中國現(xiàn)代詩歌發(fā)展史上,艾青是繼郭沫若、聞一多等之后推動一代詩風的重要詩人。他對中國新詩藝術(shù)的貢獻在于:以對現(xiàn)實生活的深入觀察和對人民命運的深切關(guān)注,加強了新詩的時代感和現(xiàn)實性;以來自生活又經(jīng)提煉而成的豐富、變化、新鮮的語言,增強了新詩的表現(xiàn)力;以在一定規(guī)律里奔放的、具有“散文美”的

12、內(nèi)在韻律的自由詩形式的創(chuàng)造,和眾多的新詩人們一起,鞏固了自由詩在我國現(xiàn)代詩歌中的地位。艾青還是在藝術(shù)上溝通中外詩歌的橋梁之一,他的詩能面對世界發(fā)言,被一些外國學者認為在詩歌難于翻譯的情況下最易譯介的中國現(xiàn)代詩。 艾青說:“我的一生都在探索?!痹诼L的道路上堅持探索,吹號行進的詩人與作品,盡管常常會幾經(jīng)斫喪,終將顯示其旺盛的活力——因為對于艾青來說,太陽、火把、詩和他同在! 1986年2月 (有刪改) (1) 艾青在回顧自己五十年的創(chuàng)作生涯時,為什么會有許多“感慨”? (2) 請結(jié)合文本從兩個方面簡要概括艾青詩歌的思想成就。 (3) 艾青詩歌的“美學的勝利”表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合

13、文本簡要回答。 (4) 作者在這篇評傳的最后寫道:“因為對于艾青來說,太陽、火把、詩和他同在!”請對這句話進行簡要賞析。 12. (14分) 閱讀課文選段,回答下列各題。 ①大堰河,是我的保姆。 她的名字就是生她的村莊的名字, 她是童養(yǎng)媳, ②大堰河,是我的保姆。 我是地主的兒子, 也是吃了大堰河的奶而長大了的 大堰河的兒子。 大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家, 而我,是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的, ③大堰河啊,我的保姆。 大堰河,今天我看到雪使我想起了你: 你的被雪壓著的草蓋的墳墓, 你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲, 你的被典押了的一丈平方的園地, 你的門前的長

14、了青苔的石椅, 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。 (1) 詩中畫線部分運用了反復的修辭方法,其作用是( ) A . ①說明其卑微。②進一步說明其身份。③傾注了對她的感情。 B . ①交代“我”與她的關(guān)系。②表明“我”以她為驕傲。③傾注“我”對她的深厚感情。 C . ①說明“我”與她的關(guān)系。②進一步說明其身份。③表明“我”的深厚感情。 D . ①點明身份。②突出對她的熱愛。③傾注對她的深情厚誼。 (2) “我是地主的兒子,也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子”,對于這句話的理解,最恰當?shù)囊豁検牵? ) A . “我”雖然出身于地主家庭,但卻是農(nóng)民的兒子。 B

15、 . “我”是地主的兒子,和大堰河只不過是養(yǎng)育關(guān)系。 C . “我”不忘養(yǎng)育之恩。 D . “我”和大堰河的養(yǎng)育關(guān)系比和生身父母的血緣關(guān)系更密切。 (3) 詩中說“大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家”,說說你對句中兩個“養(yǎng)育”的理解。 (4) 根據(jù)詩節(jié)的內(nèi)容分析選段第一,二節(jié)在全詩中有何作用。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)攻堅 (共10題;共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 閱讀題 (共2題;共34分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、

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