《認識生命現(xiàn)象》PPT課件.ppt

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1、,第一章認識生命現(xiàn)象 【問題導學】 一、復學導航 學習目標： 1、自主舉例說明生物具有的基本特征。 2、舉例說出生物圈具備生物生存所需的基本條件。 3、合作探究生物學的研究方法和科學探究的大致過程。 4、認識顯微鏡的結構；學習顯微鏡的使用方法，掌握 使用顯微鏡的基本步驟。 學習重難點： 1、科學探究的大致過程。 2、顯微鏡的結構及顯微鏡的使用方法、步驟。,二、自主復習 第一節(jié) 生物的基本特征 1、在生物大家族中，人們通常將它們分為___________、__________、_________。(4頁) 2、生物能夠表現(xiàn)出非生物所

2、不具有的生命現(xiàn)象。生物具有___________現(xiàn)象，生物能夠_________；成熟的個體能夠_________；生物具有_______與_______現(xiàn)象；生物具有________。生物既能_______環(huán)境又能_______環(huán)境。生物都是由______組成的，（______除外）(5頁),第二節(jié) 生物的生活環(huán)境 1．生物生存的空間是極其有限的，只是在地球 、整個 和 才有生物生存。有生物生存的這個圈層叫做 。通常認為生物圈的范圍在海平面以上和以下各_______米范圍內，但絕大多數生物生活在陸地以上和海平面以下各約_______米的范圍內。（6頁） 2、生物圈具備了生物

3、生存的基本條件： 、 、 、 、 和 。 （6 頁） 等叫做棲息地。(7頁) 3、決定各種棲息地有不同特征的環(huán)境因素主要有 、 、 等，因此在不同的棲息地，生活著 。(7頁） 4、棲息地的 或 是威脅生物生存的關鍵因素。目前， ， 是破壞各種生物棲息地的主要因素之一。（8頁）,第三節(jié) 生物學的探究方法 1、科學探究的一般過程： ； ； ； ； ； 。 2、探究成功的前提是 ；探究成功的關鍵是 。 3、探究的方法有： ， ， ，

4、 。,第四節(jié) 生物學的研究工具 1.寫出下圖中劃線 部分的名稱和作用。,8,2,3,4,5,6,7,9,11,10,1,12,,2、顯微鏡的使用： （1）取鏡時可概括為：右握左托略偏左 即：右手握住 ，左手托住_____把顯微鏡放在 的位置。 （2）對光時可概括為：三轉三找 即：一轉轉換器，找 ；二轉遮光器，找 ；三轉反 光鏡，找 ，直到出現(xiàn)一個 的視野。 (3)觀察時可概括為：放→壓→降→升→調 即：在載物臺上放上 →用 壓住標本→ 把 降到最低處（側視物鏡）→緩緩上升 （左眼同時觀察目鏡）→發(fā)現(xiàn) →調節(jié) 準準焦螺旋→使物像更清晰

5、（4）移動標本時可概括為：偏哪往哪移 即：在使用顯微鏡觀察物像時，如果物像不在視野中央，偏什么方向 就向什么方向移動標本。 （5）整理和存放,【顯微鏡的構造和作用】 （1）起支持作用的是：鏡座、鏡柱、鏡臂、載物臺和鏡筒。 （2）遮光器的作用：用來調節(jié)光線的強弱。 （3）具有放大物像功能的結構是：物鏡和目鏡 （4）將低倍物鏡換至高倍鏡時應轉動：轉換器 （5）可調節(jié)光線強弱的結構是：反光鏡和遮光器 （6）粗準焦螺旋：大幅度調節(jié)鏡筒的升降 （7）細準焦螺旋：極小的范圍內升降鏡筒 （8）顯微鏡的放大倍數等于物鏡和目鏡放大倍數的乘積。 （9）顯微鏡成倒立的像,【疑難解析】,【顯微鏡的構造和作用】 （1）

6、起支持作用的是： （2）遮光器的作用： （3）具有放大物像功能的結構是： （4）將低倍物鏡換至高倍鏡時應轉動： （5）可調節(jié)光線強弱的結構是： （6）粗準焦螺旋： （7）細準焦螺旋： （8）顯微鏡的放大倍數等于 （9）顯微鏡成 的像,使用顯微鏡的注意事項：,1、放大倍數：目鏡倍數X物鏡倍數， 2、視野：視野不變：a.放大倍數越大，視野中物象越大，數量越少。b.放大倍數越小，視野中物象越小，數量越多。 3、對光： 光線亮（強）：平面鏡，小光圈， 光線暗（弱）：凹面鏡，大光圈。 4、視野中的物象：反相 （上下，左右都相反） 5、視野中污點的判斷：首先，轉動目鏡，污點動，污點在目鏡；其次

7、，移動玻片，污點動，污點在玻片；如不在目鏡和玻片上，必然在物鏡上。 6、 玻片與物鏡的距離：放大倍數越大距離越近； 放大倍數越小距離越遠。 7、目鏡的長短與倍數：越長倍數越?。蝗鐖D ： 8、物鏡的長短與倍數：越長倍數越大； 9、繪圖 ：（1）用3H鉛筆；（2）較暗部分用細點來表示。,使用顯微鏡的注意事項：,1、放大倍數： 2、視野：視野不變：a.放大倍數越大，視野中物像 數量 。 b.放大倍數越小，視野中物像 ，數量 。 3、對光： 光線亮（強）： 用 ＿＿＿ ＿。 光線暗（弱）：用 ＿＿＿ ＿ 。 4、視野中的物象：反相 （上下，左

8、右都相反） 5、視野中污點的判斷：首先，轉動目鏡，污點動，污點在目鏡；其次，移動玻片，污點動，污點在玻片；如不在目鏡和玻片上，必然在 上。 6、 玻片與物鏡的距離：放大倍數越大距離越 ； 放大倍數越小距離越 。 7、目鏡的長短與倍數：越長倍數越 ；如圖 ： 8、物鏡的長短與倍數：越長倍數越 ； 9、繪圖 ：（1）用3H鉛筆；（2）較暗部分用 來表示。,【達標測試】 1. 人體內部分廢物隨汗液排除，屬于( )現(xiàn)象。 A. 生長現(xiàn)象 B. 遺傳變異 C. 新陳代謝 D. 應激性 2. 下列各項中不屬于生物的是( )。 A. 病毒 B. 細菌 C. 植

9、物 D. 化石 3. 下列哪種現(xiàn)象是生物對外界刺激作出的反應?( ) A. 兔子發(fā)現(xiàn)狼之后迅速奔跑 B. 種子萌發(fā)長成幼苗 C. 綠色植物的葉由小長大的現(xiàn)象 D. 鳥產卵 4. 肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來自于空氣。這一假設的成立是由( )證明的。 A. 達爾文 B. 巴斯德 C. 施萊登 D. 施旺 5. 生物能夠生長、發(fā)育并繁殖后代的基礎是( )。 A. 遺傳 B. 變異 C. 應激性 D. 新陳代謝,6、關于探究實驗的基本思路，下列正確的是（ ） A、問題——假設——實驗——結論 B、假設——問題——實驗——結論 C、問題——實驗——假設——結論 D、問題——

10、結論——假設——實驗 7.生物圈的厚度為 ( ) A.20千米 B.10千米 C.100千米 D.1千米 8.下列關于生物圈的說法正確的是 （ ） A.生物圈僅由植物、動物及其中的微生物構成 B.生物圈包括地球的全部 C.生物圈指生物活動能達到的范圍，包括月球 D.生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱 9.以下不屬于生物圈的范圍是 （ ） A．大氣圈的底部 B.巖石圈的上部 C．水圈的大部 D .大氣圈的頂部 10. 決定棲息地的主要環(huán)境因素是： （ ） A.土壤類型 B.溫度 C.濕度 D.以上都是,（ ）,11、用顯微鏡觀察時若轉動目鏡移動玻片

11、標本都未能把視野中的污點移走，則判斷污點在（ ） A、玻片上 B、目鏡上 C、物鏡上 D、反光鏡上 12、在目境內看到的物像是（ ） A、放大的、正立的 B、放大的、倒立的 C、縮小的、正立的 D、縮小的、倒立的 13、用低倍鏡觀察印有“ F ”的載玻片，視野里看到的是 A、 B、 C、 D 14、使用顯微鏡對光時，下列哪些結構應在同一條直線上 A、目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B、目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 C、目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 D、目鏡、物鏡、轉換器、反光鏡 15、在顯微鏡視野的左上方有一個完整的細胞，要使該細胞移到視野的中央，應（ ）移動裝片

12、A、向右上方 B、向左上方 C、向右下方 D、向左下方,16、使用顯微鏡觀察標本時由低倍鏡換用高倍鏡后視野的變化（ ） A、細胞數目減少 B、細胞數目增多 C、細胞數目不變 D、無法找到細胞 17、下圖是顯微鏡結構示意圖， 請據據圖回答：寫出下列序號所示結構 的名稱： 1 ； 4 ； 9 ； 13 ； （2）如果所觀察的視野較暗，可選 用 和 ，使視野明亮。 （3）如果顯微鏡的物鏡被玻片標本上的污物弄臟，可 用 擦拭鏡頭。 （4）顯微鏡最主要的結構是 和,【直擊中考】 1、 將來的你, 如果和宇航員一起乘坐宇宙飛船飛向太空旅行. 那時, 你已經脫離了

13、生物圈這個圈層, 但你必須從生物圈中帶上足夠維持你生命活動所必需的物質, 這些物質最起碼應該包括 （ ） A. 氧氣袋、礦泉水、各種吃的 B.太陽能電池、保暖內衣 C. 寵物貓、電腦、光盤 D.驅蚊器、盆花、照相機 2、 (2010十堰)下列各項中，屬于生物共同特征的一項是（ ） A.生物都是由細胞構成的 B.生物能對外界刺激作出反射 C.生物能生長和繁殖 D.生物的生活需要吸入氧氣、呼出二氧化碳 3、(2011廣東)下表為某同學探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設計，但還不完善，對其修改正確的是（ ） A.左右兩側應分別為濕土或干土 B.左右兩側都應該保持20 ℃ C.左右

14、兩側都應該保持陰暗環(huán)境 D.左右兩側的鼠婦數量可以不同,為 A.①和② B.③和④ C.④和⑤ D. ③和⑥ 5（2014泰安）下列關于“顯微鏡結構及 觀察植物細胞的步驟（如右圖）”的敘述， 錯誤的是（ ） A．步驟l說明對光成功 B．步驟4的操作是向左移動裝片 C．該顯微鏡最大能將細胞放大200倍 D．步驟5的操作是換用了高倍物鏡 6.（2012東營）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細 胞時，第一次使用的目鏡為5，物鏡為10；第二次使用的目鏡為10，物鏡為45。那么，第二次觀察到的情況與第一次相比( ) A.視野亮，細胞數目多 B.視野暗，細胞數目少 C.視野暗，細胞數目多 D.視野亮，細胞數目少,4

15、、（2014棗莊） 用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，要使視野內的細胞數目最多，應選擇的鏡頭組合,7 (2011宿州)實驗探究，分析回答： 陳光同學家因為飼喂觀賞小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲。黃粉蟲原是糧 倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于家蠶。黃粉蟲幼蟲營養(yǎng)價值極 高。陳光是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學。他在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡。是黃 粉蟲在吃塑料嗎？于是，他把黃粉蟲分為甲、乙兩組，甲組 只喂麥麩和菜葉，乙組加喂塑料餐盒片。 觀察發(fā)現(xiàn)蟲子確實在吃塑料，于是他又對乙組黃粉蟲的糞便 做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產生靜電吸附、 不可燃燒、不漂浮，并產生腐敗臭味。 (1)該實

16、驗的對照組為______________________________。 (2)陳光實驗的“假設” 是什么？___________________。 (3)根據實驗結果，請你寫出相關的結論：____________。 (4)陳光的實驗結果，能為我們解決哪些現(xiàn)實社會中的問題提供提示？_______________________________________ _________________________________________________。,8、（2013?玉林）請根據顯微鏡圖示，結合有關操作技能，回答下列相關問題． （1）圖1中遮光器和反光鏡作用的共同點是調節(jié)

17、 ． （2）轉換到高倍鏡后，某同學看到物像不夠清晰，他做法正確的是哪一項？（ ） A．調節(jié)粗準焦螺旋；B．調節(jié)細準焦螺旋；C．移動玻片；D．更換玻片． （3）在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央空白、邊緣較黑較寬的圓圈，輕壓玻片圓圈會變形移動，該圓圈是什么？（ ） A．細胞；B．污物；C．氣泡；D．墨水． （4）某同學使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，如圖2所示的鏡頭可供選擇，若要在視野中看到的細胞數目最多，應選擇下列哪一組鏡頭？（ ） A．A和D； B．A和C； C．B和D； D．B和C． （5）某同學使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片，如圖3所示，通過下列哪項操作能實現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化？（ ） A．調節(jié)遮光器換用大光圈； B．調節(jié)反光鏡換用凹面鏡； C．向右上方移動裝片，并換用高倍物鏡； D．向左下方移動裝片，并換用高倍物鏡．,