部編版語文八年級上學期 名著導讀專練——《昆蟲記》

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1、 部編版語文八上 名著導讀專練——《昆蟲記》 1. 根據要求，完成練習。 (1) ?假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說你推薦的理由。 (2) ?一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經算是奇跡了；一個人花了足足三十年時間為昆蟲寫出十卷本的科普巨著，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽為“ ”。在這本書中， 在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期； 在編織“羅網”方面獨具才能； 善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人。 2. 下面是一位同學讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，請根據你的閱讀體驗，在代表

2、昆蟲的字母后填上恰當的選項。 A.螞蟻 a.身后那條黑色的細線，其實是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。 B.螢火蟲 b.為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當媽媽前性情大變？ C.圣甲蟲 c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真實的身份原來是瘋狂搶劫犯。 D.螳螂 d.早知你要將我吮吸進肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。 A B C D 3. 你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們在酷刑室和碎尸場里工作，而我是在蔚藍的天空下，在

3、鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測試蜂房和原生質，而我卻研究本能的最高表現；你們探究死亡，而我卻探究生命。 這里的“我”是 ，他一反常規(guī)，用 和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性。他的名著《昆蟲記》，堪稱 完美結合的典范，贏得了“ ”的美譽。 4. 有同學發(fā)現：讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《契訶夫短篇小說選》就像從哈哈鏡中看變形的世界。請從《紅星照耀中國》《昆蟲記》中任選一部，結合內容，參考示例，說說該同學為什么會有這樣的發(fā)現。 【示例】讀《契訶夫短篇小說選》就像從哈哈鏡中看變形的世界，因為作者用夸張手法表現出

4、一個畸形的社會。例如，作者在敘述警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人事件”時，不厭其煩地描寫了他的變化，讓讀者看到了他扭曲的靈魂，看到了當時黑暗腐敗的社會。 5. 閱讀下面的文段，回答問題。 最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的“強盜”，竟然當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。 最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是，螞蟻的目的達到了，它占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。 (1) 讀了這兩段話，你感悟到作

5、者對動物具有怎樣的感情？ (2) 魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲的楷?！保阏J為魯迅給予該書這么高的評價的原因是什么？ 6. 閱讀下面選自《昆蟲記》的文段，按要求完成練習。 七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲為口渴所苦，失望地在已經枯萎的花上跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。它用突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，長在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可以飲個飽了。 如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近有很多口渴的昆蟲，它們立刻會發(fā)現蟬的井里流出的漿汁，

6、跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達這個井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當它再轉過頭來時，膽子比從前變大了，它忽然就成了“強盜”，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的“強盜”，竟然當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。 最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是，螞蟻的目的達到了，它占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于

7、是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。 看，真正的事實，不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產者卻是蟬呢！ (1) 請結合選段說說為什么《昆蟲記》既是科普著作，又是文學經典。 (2) 本書中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情，它們與人類有著千絲萬縷的聯系，請結合選段對以上特點加以分析。 答案 1. 【答案】 (1) ①《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部科普巨著，也是一部文學巨著。 ②它是法布爾運用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性著作而成，它關注的是昆蟲活生生的生命過程，處處洋溢著對生命

8、的尊重，對自然萬物的贊美。 ③它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性現照蟲性，將昆蟲界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。 ④它行文活潑，語言詼諧，充滿了盎然的情趣和詩意，被譽為“昆蟲的史詩”。 (2) 昆蟲的史詩；蟬；蜘蛛；螳螂 2. 【答案】c；d；a；b 3. 【答案】法布爾；野外觀察；科學與文學；昆蟲的史詩 4. 【答案】讀法布爾的《昆蟲記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。因為作者通過細節(jié)描寫呈現出了一個有趣的昆蟲世界。例加，因為作者在記述蟬幼蛻殼的過程時，細致地描寫了蟬的動作，讓讀者看到了一個鮮為人知的昆蟲世界。 讀《紅星照耀中國》，就像從

9、平面鏡中看客觀世界。因為作者用紀實手法如實地描繪了中國紅色區(qū)域的真實情況。例如，作者深入根據地，經過大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時期的經歷，讓人們了解了他成為共黨人的原因。 5. 【答案】 (1) 尊重與喜愛。 (2) 該書將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情境；該是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經典。 6. 【答案】 (1) 如“它用突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，長在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶”可以看出蟬的生活習性，讓我們獲得科普知識。如“這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了”運用了擬人的修辭手法，表現了蟬的無可奈何，顯得行文生動活潑，語言輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，這些顯著的藝術特色讓它成為一部文學經典。 (2) “最壞的罪犯，要算螞蟻了”“有一次一個兇悍的‘強盜’”將螞蟻當作人來寫，寫它不僅是罪犯，還是兇悍的“強盜”；“七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲為口渴所苦，失望地在已經枯萎的花上跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。”將蟬當作人來寫，寫出了它安逸舒適的生活狀態(tài)。