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1、我有一個(gè)想法
［教學(xué)目標(biāo)］
1.讀懂例文片段，了解提出想法的方法。
2.仿照例文片段，學(xué)習(xí)關(guān)于為某件事情而提出想法的一般寫(xiě)法。
3.根據(jù)習(xí)作要求引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的觀察和思考，提出自己的想法和改進(jìn)建議。
［教學(xué)重難點(diǎn)］
通過(guò)讀懂例文片段理解習(xí)作的要求。能根據(jù)現(xiàn)象或問(wèn)題提出自己的想法和改進(jìn)的建議。
［教學(xué)課時(shí)］1～2課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)習(xí)作興趣
同學(xué)們，上一節(jié)課我們討論了身邊的“小事”，它們大多是我們平時(shí)不在意卻又時(shí)時(shí)影響著我們生活的事情。最近呀，有兩個(gè)同學(xué)就自己身邊發(fā)生的事，提出了一些自己的建議，我們一起來(lái)看看他們是怎么說(shuō)的。（出示課本上的兩個(gè)事例片段）
1.討論：聽(tīng)完他
2、們的建議，你覺(jué)得他們的想法怎么樣？
2.生發(fā)言，師歸納：（1）有明確的觀點(diǎn)；（2）有充分的理由。
二、觀察生活，提出觀點(diǎn)
1.過(guò)渡：大家剛才說(shuō)得很精彩。在我們的生活中有很多需要改善的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。
2.下面就請(qǐng)大家想一想：生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？我們?cè)诮M內(nèi)交流，由小組長(zhǎng)匯總出來(lái)。
3.課件展示問(wèn)題。
4.教師選取兩三個(gè)普遍的現(xiàn)象，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的看法。
三、寫(xiě)清理由，獻(xiàn)言獻(xiàn)策
1.師：剛才同學(xué)們就自己發(fā)現(xiàn)的或其他同學(xué)列舉的生活中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，提出了自己的一些想法，都有很
3、獨(dú)特的見(jiàn)解?？梢钥闯?，我們的同學(xué)都是非常善于觀察生活，積極思考的人?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你們剛才提出的問(wèn)題和想法寫(xiě)下來(lái)，并且寫(xiě)出具體的解決建議。
2.寫(xiě)法指導(dǎo)：
（1）寫(xiě)清自己的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。
（2）寫(xiě)清自己提出這一觀點(diǎn)的理由，注意條理清晰。
（3）寫(xiě)出一兩條可行的解決意見(jiàn)。
（4）寫(xiě)好之后，讀給你的同學(xué)聽(tīng)，看看他是否明白你的想法，再問(wèn)問(wèn)他對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么看法，最后對(duì)自己的習(xí)作再次進(jìn)行修改。
四、小結(jié)
小組合作交流：
1.小組成員相互修改已寫(xiě)好的習(xí)作，提出建議。
2.根據(jù)小組成員的建議修改習(xí)作。
3.選出一篇優(yōu)秀習(xí)作。
4.全班評(píng)議優(yōu)秀習(xí)作，增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作興趣。
［教學(xué)板書(shū)］
習(xí)作：我有一個(gè)想法
提出觀點(diǎn)
分析原因
出謀劃策
［教學(xué)反思］
本次習(xí)作主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，思考生活中的現(xiàn)象，并提出可行的建議和解決措施。在授課過(guò)程中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己身邊的事情都視若無(wú)睹，說(shuō)不出什么特別的想法。這其實(shí)是一種不關(guān)心生活的表現(xiàn)。在之后的教學(xué)中，我還要注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)心生活、學(xué)會(huì)觀察生活的能力，做一個(gè)感受生活的有心人。
部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 習(xí)作我有一個(gè)想法（教案+反思）
