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1、,十一 范進中舉,1.了解作家作品，從不同角度分析人物形象。 2.學習通過對比和諷刺突出人物形象的寫作方法。 3.深刻認識封建科舉制度對讀書人的毒害。,學習目標,院試（童試）： 縣級考試，童生參加，考上為生員，即秀才。 鄉(xiāng)試（秋闈）： 省級考試，生員參加，考上為舉人。,新課導入,【古代科舉制度】,會試（春闈）： 國家級考試，舉人參加，考上為貢士。 殿試： 國家級考試，皇帝主考，貢士參加，考上為進士。第一甲三名：狀元、榜眼、探花。,【吳敬梓】（1701—1754年），字敏軒，號粒民，晚年自稱“文木老人”，清朝最偉大的小說家之一。,走近作者,【儒林外史】,一部杰出的現(xiàn)實主義章回體長篇諷刺小說?！叭?/p>
2、林”指讀書人這一階層。全書正是以封建知識分子為主要對象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。,《儒林外史》通過對科舉制度的弊害和知識分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強烈地抨擊了封建社會道德風俗的敗壞和政治的黑暗。,“范進中舉“這個片斷選自《儒林外史》第三回“周學道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報”。小說描寫廣東學道周進上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進。范進當時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當花白著胡子的范進坐在考場里，引起了周進的憐憫，因為范進與自己的遭遇非常相似。,背景介紹,周進最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替
3、他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進士。正因為如此，他才對范進格外關照，結果范進在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。,帶挈 腆著 啐 簇擁 斟 綰 軒敞 錠子,字詞積累,qi,tiǎn,dng,zhēn,c,wǎn,xuān,cu,指出這篇小說的三要素，把握故事情節(jié)。,整體感知,人物：,范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等。,情節(jié)：,范進中舉前后的變化和周圍人對他的不同態(tài)度。,環(huán)境：,封建科舉制度下的世態(tài)人情。,給文章劃分層次，概括大意。,第一部分：,（1-2）范進進學回家到中舉前的情況。,第二部分：,（3-12）范進中舉后情景。,仔細閱讀“范進瘋了”這一部分：,具體
4、感知,1.范進發(fā)瘋的過程可以分為幾個階段？,昏厥,瘋跑,跌倒,瘋走上集,,,,2.文中用了哪些描寫來刻畫范進的瘋態(tài)？,第一層寫昏厥,“自己把兩手拍了一下，笑了一聲……往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事?！?動作、語言描寫，幾十年追求功名，一旦實現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來。,一個“好”字，將范進這樣一個封建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點睛之筆！,用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描寫，寫足了范進的瘋勁。 用重復的語言，寫狂喜的心情。,第二層寫瘋跑,外貌描寫，寫范進一腳端在塘里的丑態(tài)，包含了極其強烈的諷刺意味。,第三層寫跌倒,“一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都
5、跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水?！?第四層寫瘋走上集,“拍著笑著”的動作描寫，寫盡范進的瘋態(tài)。,作者運用妙筆把這個人物喪魂落魄的丑態(tài)、狂態(tài)刻畫得淋漓盡致，入木三分。范進長期遭白眼，一旦考中，如發(fā)生天旋地轉(zhuǎn)的變化，感情上承受不了。絕大多數(shù)知識分子聽任封建統(tǒng)治者擺布，背后隱藏的是悲劇，既可憐又可悲。,范進的瘋態(tài),,范進,眾人,語言 動作 神態(tài),,多層次細節(jié)描寫,,老太太的慌 報錄人、鄰居嚇了一跳 眾人拉不住,夸張——諷刺了科舉制度對知識分子的毒害,正面描寫,側面描寫,,,3.范進的發(fā)瘋說明了什么？,范進中舉前窮困潦倒，受盡屈辱，中舉后即能吐盡心中苦水，身價百倍，富貴榮華，而這些正是范進夢寐以求
6、的，一旦到手即令他喜極而瘋。范進發(fā)瘋的癲狂丑態(tài)揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。,胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形象。,人物形象,范進中舉前,吝嗇、倨傲,范進中舉后,語言,動作,金錢,任意辱罵,粗魯對待,大方,阿諛奉承,卑躬屈膝,,,,現(xiàn)世寶,倒運,老爺 賢婿老爺,恭維 奉承 討好 千恩萬謝,養(yǎng)到30多歲，畢竟要嫁與個老爺,一副大腸 一瓶酒,訓斥 狗血噴頭,七八斤肉 四五千錢,不是你的文章好，舍與你的,癩蛤蟆就想天鵝屁吃,你那老不死的老娘,才學又好,畢竟要嫁與個老爺,你家老太太,尖嘴猴腮 不三不四,品貌又高,“屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來……屠戶連忙把拳頭縮了回去
7、，往腰里揣”,動作描寫，寫出其見財心喜而又假意推讓的心理，諷刺意味十足。,胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格。,總結胡屠戶的形象：,找出范進中舉前后的變化，分析其形象。,眾鄉(xiāng)鄰拿蛋 送酒 背米 捉雞 胡屠戶送肉,張鄉(xiāng)紳送三進三間房屋,無盤費去應考 無錢打發(fā)報錄人,眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅 屠戶送四五千錢 張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩,胡屠戶罵得狗血淋頭、無人幫助,胡屠戶奉承恭維 眾鄉(xiāng)鄰幫忙辦事 張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏,每日小菜飯、豬油兩三回、餓了兩三天、沒有早飯米,茅草棚,中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平
8、起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權階級的人員。,范進的形象：,范進對功名的熱衷除了從他堅持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細節(jié)可以體現(xiàn)：即平日他不是一個感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣雞救命，但一見喜報帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。,張靜齋是城中望族，之前與范進素不相識，為什么會來拜會范進，而且還又送銀又送房？,張靜齋這樣做的目的是為了結交新貴，鞏固和擴大自己的權勢，從這里我們可以看出當時官僚之間結黨營私之風盛行。,眾鄰居在范進中舉前對他漠不關心，在他中舉后都送了東西來。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居對權勢者或敬畏或
9、諂媚，對不幸者冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社會的世態(tài)炎涼。,寫法探究,作為一篇諷刺小說，課文用了哪些手法進行諷刺？,夸張的故事情節(jié)； 對比突出人物性格； 諷刺性的動作、語言描寫和典型細節(jié)描寫。,諷刺的背后是對腐朽的科舉制度及其毒害的范進、胡屠戶等人的無情揭露，是作者憤世嫉俗感情的流露。,課堂小結,這篇文章生動地描寫了范進中舉前后截然不同的生活境遇，通過對人物多角度的描畫，刻畫了范進喜極而瘋的丑態(tài)，以及胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等趨炎附勢的嘴臉，抨擊了封建社會科舉制度對知識分子及各階層人物的思想毒害，揭露了當時社會道德風氣的敗壞和政治的黑暗，諷刺了世態(tài)炎涼。,揭露科舉制度毒害、社會黑暗，諷刺世態(tài)炎涼,中舉前 中舉后,喜極而瘋，丑態(tài)百出 周旋自如，勢利虛偽,范進中舉,板書設計,多角度 細節(jié)描寫,挨餓挨罵，甘受侮辱 追求功名，不顧一切,,,,,隨堂練習,有人說，范進中舉雖以喜劇的形式結尾，但反映的卻是社會的悲劇。你同意這種說法嗎？請談談自己的看法。,
九年級語文下冊 第三單元 11范進中舉課件 鄂教版.ppt
