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1、第一單元快樂的do re mi教學(xué)內(nèi)容：、學(xué)習(xí)歌曲快樂的do re mi、我是小小音樂家、欣賞歌曲多來咪、電影音樂之聲、音樂創(chuàng)造：用do re mi三個(gè)音創(chuàng)編音樂短句活動(dòng)小小作曲家根據(jù)多來咪創(chuàng)編律動(dòng)、表演教學(xué)目標(biāo)：（一）單元總要求通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)有趣的音符do re mi。（二）具體要求、唱快樂的do re mi，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱唱名do re mi。、欣賞我是小小音樂家，感受歌曲熱烈、歡快的氣氛。、欣賞歌曲多來咪，進(jìn)一步鞏固對(duì)唱名do re mi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編表演。教學(xué)重
2、點(diǎn)：通過演唱和欣賞歌曲、音樂創(chuàng)編活動(dòng)等進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，并識(shí)記do re mi三個(gè)音。教學(xué)難點(diǎn)：音樂創(chuàng)編活動(dòng)小小音樂家、音樂表演多來咪教具準(zhǔn)備：、歌曲快樂的do re mi我是小小音樂家、多來咪、音樂之聲的磁帶。、do re mi頭飾、各種簡(jiǎn)單的節(jié)奏卡片、電子琴課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲快樂的do re mi，識(shí)記do re mi三個(gè)音。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲快樂的do re mi，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。教學(xué)重點(diǎn)：通過演唱歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，并識(shí)記do re mi三個(gè)音。教具準(zhǔn)備：歌曲快樂的do re
3、 mi的磁帶、電子琴探究過程：一、聽唱歌曲快樂的do re mi、聽賞歌曲（）、聽錄音范唱快樂的do re mi師：請(qǐng)仔細(xì)聽歌曲里唱的是那幾個(gè)音符？它出現(xiàn)了幾次？（）請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音。（）教師演唱快樂的do re mi，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。、聽唱法演唱歌曲（） 輕聲讀歌詞第一段（） 聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。師：唱到那一句時(shí)你覺得困難？那位同學(xué)來幫幫他？引導(dǎo)學(xué)生幫助學(xué)生解決困難，多數(shù)學(xué)生唱不準(zhǔn)的地方由教師來教。（）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。“演唱”四分休止符時(shí)，可用手勢(shì)動(dòng)作代替。（）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，
4、跟琴直接演唱。（）全體演唱全曲二至三遍。二、音樂游戲、認(rèn)識(shí)五線譜上的do re mi的唱名位置。、跳房子游戲do re mi分別在三座小房子里（小房子建在五線譜自己唱名的位置上），部分同學(xué)分別戴上do re mi三個(gè)音的頭飾，當(dāng)聽到教師彈奏自己所帶音符時(shí)，唱出唱名并跳到與自己頭飾相符的小房子里，談下一個(gè)音跳出房子。教師開始彈奏的速度要慢，逐漸加快速度。三、演唱歌曲、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。、表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱。、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。四、自我評(píng)價(jià)同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲我是小小音樂家教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)
5、唱歌曲我是小小音樂家，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。、引導(dǎo)學(xué)生用do re mi三個(gè)音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。探究過程一、我是小小主持人學(xué)生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。二、我是小小音樂家、初聽歌曲你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？、聽歌曲學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。在學(xué)生會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。、聽歌曲、自由表演三、我是小小作曲家、游戲找朋友教師在黑板上貼圖片，請(qǐng)學(xué)生找適合的節(jié)奏卡片貼到圖片下方，并讀出節(jié)奏，也可以按節(jié)奏說
6、象聲詞。、活動(dòng)小小作曲家（）教師做一個(gè)范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。（）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)（）小組匯報(bào)展示，集體評(píng)價(jià)。四、自我評(píng)價(jià)同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲多來咪，并進(jìn)行律動(dòng)表演。教學(xué)目標(biāo)：聽賞歌曲多來咪，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符do re mi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。探究過程一、跳房子游戲復(fù)習(xí)音符do re mi二、聽賞歌曲多來咪、初聽歌曲錄音歌曲演唱的是什么內(nèi)容？聽了以后你有什么感受？教師簡(jiǎn)介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。、聽歌曲（教師演唱或錄音）學(xué)生輕聲跟唱，感受歌曲歡快的情緒。、師生共同演唱歌曲并自由表演教室唱第一樂段，學(xué)生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個(gè)音。銜接處全體演唱。三、音樂表演多來咪、教師講解音樂之聲的故事情節(jié)、討論表演多來咪片斷學(xué)生分組進(jìn)行音樂表演創(chuàng)編，教師指導(dǎo)并可以參與其中。可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。、進(jìn)行音樂表演學(xué)生都參與表演，教師也承擔(dān)一個(gè)角色四、補(bǔ)充欣賞歌曲孤獨(dú)的牧羊人雪絨花感受樂曲的情緒，了解演唱形式五、自我評(píng)價(jià)同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教學(xué)反思：
第一單元快樂的do re mi教案
