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1、第一單元 快樂的do re mi
教學(xué)內(nèi)容：
１、學(xué)習(xí)歌曲《快樂的do re mi》、《我是小小音樂家》
２、欣賞歌曲《多來咪》、電影《音樂之聲》
３、音樂創(chuàng)造：
①用do re mi三個音創(chuàng)編音樂短句
②活動《小小作曲家》
③根據(jù)《多來咪》創(chuàng)編律動、表演
教學(xué)目標(biāo)：
（一）單元總要求
通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，進一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)有趣的音符do re mi。
（二）具體要求
１、唱《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識和演唱唱名do re mi。
２、欣賞《我是小小音樂家》，感受歌曲熱烈、歡快的
2、氣氛。
３、欣賞歌曲《多來咪》，進一步鞏固對唱名do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編表演。
教學(xué)重點：
通過演唱和欣賞歌曲、音樂創(chuàng)編活動等進一步培養(yǎng)學(xué)生的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，并識記do re mi三個音。
教學(xué)難點：
音樂創(chuàng)編活動《小小音樂家》、音樂表演《多來咪》
教具準(zhǔn)備：
１、歌曲《快樂的do re mi》《我是小小音樂家》、《多來咪》、《音樂之聲》的磁帶。
２、do re mi頭飾、各種簡單的節(jié)奏卡片、電子琴
課時安排：三課時
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第一課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂的do re mi》，識記do re mi三個音。
教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂
3、的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識和演唱音符do re mi。
教學(xué)重點：
通過演唱歌曲，進一步培養(yǎng)學(xué)生的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，并識記do re mi三個音。
教具準(zhǔn)備：
歌曲《快樂的do re mi》的磁帶、電子琴
探究過程：
一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》
１、聽賞歌曲
（１）、聽錄音范唱《快樂的do re mi》
師：請仔細(xì)聽歌曲里唱的是那幾個音符？它出現(xiàn)了幾次？
（２）請你跟琴唱一唱這三個音。
（３）教師演唱《快樂的do re mi》，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。
２、聽唱法演唱歌曲
（１） 輕聲讀歌詞第一段
（２） 聽教師慢
4、速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。
師：唱到那一句時你覺得困難？那位同學(xué)來幫幫他？
引導(dǎo)學(xué)生幫助學(xué)生解決困難，多數(shù)學(xué)生唱不準(zhǔn)的地方由教師來教。
（３）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。
“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替。
（４）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。
聽錄音范唱，跟琴直接演唱。
（５）全體演唱全曲二至三遍。
二、音樂游戲
１、認(rèn)識五線譜上的do re mi的唱名位置。
２、跳房子游戲
do re mi分別在三座小房子里（小房子建在五線譜自己唱名的位置上），部分同學(xué)分別戴上do re mi三個音的頭飾，當(dāng)聽到教師彈奏自己所帶音符時，唱
5、出唱名并跳到與自己頭飾相符的小房子里，談下一個音跳出房子。教師開始彈奏的速度要慢，逐漸加快速度。
三、演唱歌曲
１、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。
２、表演唱或小組表演唱、個人表演唱。
３、進行歌詞創(chuàng)編。
四、自我評價
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？
教學(xué)反思：
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《我是小小音樂家》
教學(xué)目標(biāo)：
１、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。
２、引導(dǎo)學(xué)生用do re mi三個音進行音樂創(chuàng)編活動。
探究過程
一、我是小小主持人
學(xué)生介紹自己喜歡的音
6、樂作品，并和大家一起欣賞。
二、我是小小音樂家
１、初聽歌曲
你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？
２、聽歌曲
學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動一動。
３、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏
４、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。
在學(xué)生會演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。
５、聽歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
１、游戲《找朋友》
教師在黑板上貼圖片，請學(xué)生找適合的節(jié)奏卡片貼到圖片下方，并讀出節(jié)奏，也可以按節(jié)奏說象聲詞。
２、活動《小小作曲家》
（１）教師做一個范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)
7、編樂曲。
（２）以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)
（３）小組匯報展示，集體評價。
四、自我評價
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？
教學(xué)反思：
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《多來咪》，并進行律動表演。
教學(xué)目標(biāo)：
聽賞歌曲《多來咪》，進一步鞏固對音符do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進行律動表演。
探究過程
一、跳房子游戲
復(fù)習(xí)音符do re mi
二、聽賞歌曲《多來咪》
１、初聽歌曲錄音
歌曲演唱的是什么內(nèi)容？聽了以后你有什么感受？
教師簡介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。
２、聽歌曲（教師演唱或錄音）
學(xué)生輕聲跟唱，感受歌曲歡快的情緒。
３、師生共同演唱歌曲并自由表演
教室唱第一樂段，學(xué)生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個音。銜接處全體演唱。
三、音樂表演《多來咪》
１、教師講解 《音樂之聲》的故事情節(jié)
２、討論表演《多來咪》片斷
學(xué)生分組進行音樂表演創(chuàng)編，教師指導(dǎo)并可以參與其中。
可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。
３、進行音樂表演
學(xué)生都參與表演，教師也承擔(dān)一個角色
四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》
感受樂曲的情緒，了解演唱形式
五、自我評價
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？
教學(xué)反思：
第一單元快樂的do re mi教案
