《高三語文4月模擬考試（二模）試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三語文4月模擬考試（二模）試卷（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、高三語文4月模擬考試（二模）試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 句子默寫 (共1題；共3分)1. （3分） (2019高三上金華月考) 補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1） 丘也聞有國有家者，_，_。（論語） （2） 仰觀宇宙之大，_，_，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之蘭亭集序） （3） 人非生而知之者，_？_，其為惑也，終不解矣。（韓愈師說） （4） _，百年多病獨登臺。_，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高） （5） _，夢回吹角連營。_，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） 二、 語言表達 (共1題；共4分)2. （4分） (2017高一下張家界
2、期末) 閱讀下面一段文字，完成后面的題目。大家好！非常榮幸能夠代表畢業(yè)生發(fā)言。此時此刻，我心情非常激動。高中三年，我們早已習慣于在學校的生活，早已離不開四季飄香的校園。我們將告別大家朝夕相處的同學、學識淵博的老師。在此 ， 請允許我代表高三的全體同仁 ， 向我們的恩師致以崇高的敬意！今后，我們這些高足 ， 定當以自己的實際行動報答母校（1） 文中畫線的句子中有兩處表達不簡明，應刪除個別詞語。表達不簡明的句子序號分別是_。（2） 文中畫線的句子中有兩處表達不得體，應替換個別詞語。表達不得體的句子序號分別是_。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分)3. （19分） (2018高二上揚州期中) 閱讀
3、下面的文字，完成小題。 陶罐和水晶瓶維克多雨果在遭受了一連串摧毀了她的致命打擊之后，她發(fā)現(xiàn)自己心中只有一樣東西依舊屹立不動，那便是她對那個衛(wèi)隊長的愛情。愛斯梅拉達想，連他也會弄錯，也會相信那種不可能的事。不過到底不能太責怪他，一切錯處都在她?？傊?，假若她能再看見弗比斯一次，哪怕一分鐘，她只要一句話或一個眼色，就能使他醒悟，使他回心轉意，她認為那是一定的。于是她等待著，她希望著。何況那座隱藏她保護她救助她的教堂，它本身就是最好的止痛藥。它莊嚴的線條，它每個毛孔里滲透出來的純潔安靜的思想，使她病弱的靈魂得到安慰，使她的回憶、她的想象、她的痛苦平息下來了。每天，朝陽也發(fā)現(xiàn)她更為安靜平和，呼吸得更好，
4、更加有血色。她又恢復了從前的性情，甚至連同她的歡樂，她對那小羊的愛憐，她那好看的扁嘴的動作，她愛唱歌的習慣，她貞潔的羞怯。偶然不想弗比斯的時候，埃及姑娘就有幾次想起了伽西莫多。她盡可能不在他送食物籃或水罐來的時候表現(xiàn)出太厭惡的樣子，可是只要有一點點這類表情他都看得出來，于是悲哀地走開去。有一次他出現(xiàn)在他從來沒有跨進去過的小屋門口，愛斯梅拉達正在唱一支古老的西班牙歌謠?？匆娔浅髳旱哪樋淄蝗辉谒揭话霑r出現(xiàn)，她便做了個不樂意的表情停住不唱了。不幸的敲鐘人跪在門檻上，用哀求的姿勢合著兩只難看的大手痛苦地說道：“啊，我求你繼續(xù)唱下去，不要趕走我吧！”一天清晨，愛斯梅拉達從圓形圣約翰教堂的尖頂上方俯視
5、廣場。忽然埃及姑娘哆嗦了一下，一顆淚珠和一道歡樂的光芒同時在她的眼中閃亮，她跪在屋頂邊沿，痛苦地向廣場伸出手臂喊道：“弗比斯！來吧！來吧！一句話，只要說一句話，憑上帝的名義！”伽西莫多俯身朝廣場一看，發(fā)現(xiàn)她這樣深情而狂亂所祈求的對象原來是一個全身閃耀著兵器和裝飾品的漂亮騎士，勒著馬從廣場的那一頭馳過，裝模作樣地向一個在自家陽臺上朝他微笑的夫人行禮?？墒悄擒姽俨]有聽到不幸的姑娘喊他，他離得太遠了。然而可憐的聾子卻聽見啦。他深深嘆息了一聲，連胸膛都鼓了起來。他轉過身去，心中脹滿了他吞下的眼淚。忽然他拽了拽她的衣袖，裝出若無其事的樣子對她說：“你愿意我替你去找他嗎？”她高興得叫了起來：“啊，去吧！
6、跑去吧！把他給我?guī)?！我會喜歡你的！”她抱住了他的膝蓋，他不禁悲哀地搖搖頭?！拔視阉o你帶來的?！彼梦⑷醯穆曇粽f。隨后他就掉過頭忍住眼淚，連忙大踏步下樓去了。到了廣場，他只看到拴在貢德洛里埃府宅石樁上的駿馬，衛(wèi)隊長剛進屋里去。這一天在貢德洛里埃府上，正是婚禮前大宴賓客的日子。整整一天就這樣過去了，伽西莫多倚在栓馬的石樁上，愛斯梅拉達待在屋頂上，弗比斯呢，當然是在德麗絲的腳邊。過了很久，一匹馬在門廊里蹦跳起來，那渾身亮閃閃的軍官，披著夜間穿的斗篷從伽西莫多面前迅速走過。敲鐘人讓他走到了那條街的拐角，才用猴子般的敏捷在他身后一面跑一面喊道：“喂，隊長！”衛(wèi)隊長聞聲停了下來。伽西莫多跑到他面前，
7、大膽地一把拉住那馬韁繩：“來吧，隊長，有個女人在等您呢。”伽西莫多以為只要一句話就能打消他的疑慮：“是您認識的那個埃及姑娘呀！”“埃及姑娘！”衛(wèi)隊長幾乎驚呆了似的喊道，“那么，你是從陰司地府里來的么？”弗比斯咒罵著策馬遠去，伽西莫多眼睜睜見他鉆進大街的夜霧中。他回到圣母院，點燈爬上了鐘塔。正像他猜想的那樣，那流浪姑娘還在原來的地方。從那天起，埃及姑娘再也沒看見過他。可是她感覺到有個精靈就在她的周圍。她的食物都在她睡著的時候由一只看不見的手給換成了新鮮的。一天早晨，她醒來時看見窗口放著兩只插滿了花的瓶罐。一只是水晶瓶，很好看很光亮，可是有裂縫，瓶里裝的水流出來了，插在瓶中的花枯萎了。另一只是個粗
8、糙平凡的陶罐，但它貯存著滿滿的水，插在罐里的花依然新鮮紅艷。不知愛斯梅拉達是不是故意的，她拿起枯萎的花束，整天抱在胸前。那天她再沒有聽到鐘樓里的歌聲，那可憐的敲鐘人好像已不在教堂里。（選自巴黎圣母院第九卷，陳敬容譯，有刪改）（1） 簡要分析文中畫線語句的表達特色。 （2） 請簡要分析小說中弗比斯對刻畫伽西莫多和愛斯梅拉達人物形象的作用。 （3） 第段表現(xiàn)了伽西莫多復雜的心理，請簡要概括。 （4） 請?zhí)骄啃≌f最后一段的深刻意蘊。 4. （20分） (2017高三上黑龍江開學考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。橘子李培俊他上衣破了，褲子也撕開了一道不小的口子。臉上還有幾條淺色的灰道子，其中一條越過
9、眉梢，在腮幫上拐了個S形的小彎，一直延伸到嘴角那里。他顯得異常狼狽。天快黑時，他出現(xiàn)在賣橘子的小攤前。橘子又香又甜的滋味，對于又渴又餓的他具有致命的誘惑力，他恨不得立即拿起一個，剝去外皮，塞進嘴里！但他沒有。他用力咽下一口口水，手下意識地伸進上衣空無一物的口袋，他最后又猶豫著把手伸向鼓鼓的褲袋這時，攤主拿起一只又圓又大的橘子遞到他手上，那只橘子是攤子上最為鮮亮的一只。攤主笑笑說：忘記帶錢了吧？以后記住，男人出門，口袋可不能空。吃吧，吃吧，自家樹上結的。他說了聲謝謝，拿著橘子離開了。兩天后，他又一次出現(xiàn)在那個賣橘子的小攤前。沒等他開口，攤主就拿起橘子塞給他，不是一只，而是四只。他張張嘴，想對攤主
10、說些什么的，可他欲言又止，終于什么也沒說，把一份折疊起來的報紙放到大堆的橘子旁，走了。晚上攤主收攤，發(fā)現(xiàn)了那份報紙，打開一看，攤主驚呆了，上面有一則公安部門的懸賞通緝令，照片上那個通緝犯，竟是他!自己竟兩次送橘子給他吃!幾經(jīng)猶豫之后，攤主還是撥通了報警電話。公安部門調集警力，在小攤周圍設伏，靜等著逃犯的再次出現(xiàn)。三天后的中午，逃犯果然出現(xiàn)了。他沒有馬上進入警方的埋伏圈，而是遠遠站著，朝四周張望一陣之后，做出了一連串令人費解的動作：他先從褲袋里掏出一把尖刀，舉得高高的，在空中晃動幾下，然后五指一松，尖刀在陽光下劃出一縷寒光，哐當一聲落到地上。隨即，他舉起雙手，走進警察的埋伏圈。警察一擁而上，給他
11、戴上手銬，推向遠處的警車。他說，請等一下，能讓我和賣橘子的老板說句話嗎？帶隊的警長猶豫片刻答應了，兩個警察架著他，來到賣橘子的攤主面前。他對攤主說：那張報紙是我故意放在你這里的。說完，逃犯如釋重負地吐出一口長氣，跟著警察上了警車。攤主連忙找出那份報紙，發(fā)現(xiàn)背面有幾行用鉛筆寫下的小字：長期以來，我像一只被獵人追趕的兔子，東躲西藏，白天鉆進不見天日的密林，晚上睡在陰暗潮濕的山洞，吃沒吃的，喝沒喝的，我都快瘋了當我為選擇怎樣結束自己的生命猶豫不決時，你送給我橘子吃，還對我微笑。老實說，是你的善良感動了我。對你，我無以為報，舉報不是有2萬元的賞金嗎？權作是我對你善良的報答吧。公安部門按照通緝令的承諾，
12、第三天便把2萬元賞金送給攤主。攤主接過錢，顫抖著打了一張收條，把錢掖進內衣口袋。八年之后，勞改農(nóng)場的儲油倉庫發(fā)生火災，危急關頭，他沖進火海，搬出了8桶汽油，避免了一次災難性的事故發(fā)生，又因一輛失控的卡車沖向一個獄友的時候，他及時推開獄友，卻永遠失去了左腿。他獲準減刑4年。出獄那天，他沒有回家去見妻子兒子，而是拄著雙拐去了那個小鎮(zhèn)，去找送他橘子的攤主。攤主的妻子紅著雙眼告訴他，丈夫已經(jīng)在兩年前去世了。說著，她遞給他一個沉甸甸的紙包，對他說，臨死前讓我把這包東西交給你，說你用得著。他讓你也擺個水果攤，掙錢雖然不多，可那是自己掙的，花著踏實。他打開紙包，里面是那2萬元錢的賞金，分文未動。包錢的報紙，
13、也是他當年留給攤主的那張。幾年時間，紙張已經(jīng)發(fā)黃，通緝令上的照片也已有點模糊不清。（1） 下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?） A . “攤主接過錢，顫抖著打了一張收條，把錢掖進內衣口袋?！逼渲小邦澏丁币辉~含義豐富，既有得到兩萬塊錢的激動，也有對“他”報恩的感動。B . 小說開頭寫到的“他”的衣著、神情、動作、心理等，都暗示出“他”是個逃亡在外的罪犯，并為下文“他”接受橘子，報恩等情節(jié)做了鋪墊。C . 攤主兩次送給“他”橘子，一方面顯示出攤主對“他”的同情，一方面也有攤主對“他”畏懼，因為攤主撥打報警電話前，有過一番心理博弈。D . 小說敘事緊湊而不散亂，語言細膩而生動
14、，作者匠心獨運，通過對攤主這樣的普通人善良品質的歌頌，讓人們體會到社會風氣的轉變。（2） 文中的“他”三次來到水果攤，試簡要分析“他”來水果攤的目的。 （3） 小說結尾出乎意料，試結合全文，分析這樣結尾的好處。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共9分)5. （9分） 閱讀下面這首古詩，回答問題。 詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復回翔。但恨處非位，愴悢使心傷。 商風：秋風。 愴悢（ling）：悲傷。 （1）詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰怎樣的品性？答案：
15、品行高潔，志向遠大，才能出眾。（1） 這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。 五、 文言文閱讀 (共2題；共38分)6. （22分） (2019上海模擬) 閱讀下面文章，完成后面各題。 縱囚論（宋）歐陽修信義行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，罪大惡極，此又小人之尤甚者也。寧以義死，不茍幸生，而視死如歸，此又君子之尤難者也。方唐太宗之六年，錄大辟囚三百余人，縱使還家，約其自歸以就死。是以君子之難能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自歸無后者，是君子之所難，而小人之所易也。此豈近于人情哉？或曰：“罪大惡極，誠小人矣；及施恩德以臨之，可使變而為君子。蓋恩德入人之深，
16、而移人之速，有如是者矣。”曰：“太宗之為此，所以求此名也。然安知夫縱之去也，不意其必來以冀免，所以縱之乎？又安知夫被縱而去也，不意其自歸而必獲免，所以復來乎？夫意其必來而縱之，是上賊下之情也；意其必免而復來，是下賊上之心也。吾見上下交相賊以成此名也，烏有所謂施恩德與夫知信義者哉？不然，太宗施德于天下，于茲六年矣，不能使小人不為極惡大罪；而一日之恩，能使視死如歸而存信義，此又不通之論也！”“然則何為而可？”曰：“縱而來歸，殺之無赦；而又縱之，而又來，則可知為恩德之致爾。然此必無之事也。若夫縱而來歸而赦之，可偶一為之爾。若屢為之，則殺人者皆不死，是可為天下之常法乎？不可為常者，其圣人之法乎？是以堯
17、舜三王之治，必本于人情，不立異以為高，不逆情以干譽?！薄咀⑨尅靠v囚：史書記載唐太宗曾假釋數(shù)百死囚，囚犯人歸家后全部按時返回，最終赦免了他們。賊：指窺察。（1） 可填入第段方框處的虛詞是（ ） A . 且B . 則C . 乃D . 而（2） 分析第段的作用。 （3） 對第段所用論證方法分析正確的一項是（ ） A . 以唐太宗縱囚的事例，證明死囚應約就死的難能可貴。B . 引用唐太宗縱囚的史料，證明小人也可以轉化為君子。C . 將君子和死囚進行對比，證明死囚應約的表現(xiàn)違背人情。D . 將君子和死囚進行類比，證明仁君對臣民不能有所偏見。（4） 概括第段駁論的思路。 （5） 根據(jù)文意，分析作者的寫作意
18、圖，以下選項中最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 借古諷今，指出治理國家要順應人情、嚴肅法制。B . 借古抒懷，感慨統(tǒng)治者實施恩德只是為邀取名聲。C . 點評歷史人物，表明唐太宗雖有善行，不及堯舜仁德。D . 探究歷史規(guī)律，提倡道德教化要基于人情、行于日常。7. （16分） (2017高二上湖南期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。房喬，字玄齡，齊州臨淄人。幼聰敏，博覽經(jīng)史，工草隸，善屬文。年十八，本州舉進士，授羽騎尉。父病綿歷旬月，玄齡盡心藥膳，未嘗解衣交睫。太宗徇地渭北，玄齡杖策謁于軍門，太宗一見，便如舊識，署渭北道行軍記室參軍。玄齡既遇知己，罄竭心力，知無不為。賊寇每平，眾人競求珍玩，玄齡獨
19、先收人物，致之幕府。及有謀臣猛將，皆與之潛相申結，各盡其死力。玄齡在秦府十余年，常典管記，每軍書表奏，駐馬立成，文約理贍，初無稿草。高祖嘗謂侍臣曰：“此人深識機宜，足堪委任。每為我兒陳事，必會人心，千里之外，猶對面語耳?！彪[太子以玄齡、如晦為太宗所親禮，甚惡之，譖之于高祖，由是與如晦并被驅斥。隱太子將有變也，太宗令長孫無忌召玄齡及如晦，令衣道士服，潛引入閣計事。及太宗入春宮，擢拜太子右庶子，賜絹五千匹。貞觀元年，代蕭瑀為中書令。論功行賞，以玄齡及長孫無忌、杜如晦、尉遲敬德、侯君集五人為第一，進爵邢國公，賜實封千三百戶。三年，拜太子少師，固讓不受，攝太子詹事，兼禮部尚書。明年，代長孫無忌為尚書左
20、仆射，改封魏國公，監(jiān)修國史。既任總百司虔恭夙夜盡心竭節(jié)不欲一物失所聞人有善若己有之明達吏事飾以文學審定法令意在寬平。不以求備取人，不以己長格物，隨能收敘，無隔卑賤。論者稱為良相焉。高宗居春宮，加玄齡太子太傅，仍知門下省事，監(jiān)修國史如故。尋以撰高祖、太宗實錄成，降璽書褒美，賜物一千五百段。其年，玄齡丁繼母憂去職，特敕賜以昭陵葬地。未幾，起復本官。太宗親征遼東，命玄齡京城留守，手詔曰：“公當蕭何之任，朕無后顧之憂矣?！避娙制餍?，戰(zhàn)士糧廩，并委令處分發(fā)遣。玄齡屢上言敵不可輕，尤宜誡慎。尋與中書侍郎褚遂良受詔重撰晉書。二十三年，駕幸玉華宮，時玄齡舊疾發(fā)，詔令臥總留臺。及漸篤，追赴宮所，乘擔輿入殿，將至
21、御座乃下。太宗對之流涕，玄齡亦感咽不能自勝。敕遣名醫(yī)救療，尚食每日供御膳。若微得減損，太宗即喜見顏色；如聞增劇，便為改容凄愴。后疾增劇，遂鑿苑墻開門，累遣中使候問。上又親臨，握手敘別，悲不自勝?；侍右嗑椭c之訣。尋薨 ， 年七十。廢朝三日。（選自舊唐書房玄齡傳）（1） 下列對文中畫線部分的斷句,正確的一項是（ ）A . 既任總百司/虔恭夙夜/盡心竭節(jié)/不欲一物失所/聞人有善若己/有之/明達吏事/飾以文/學審定法/令意在寬平/B . 既任/總百司虔恭/夙夜盡心/竭節(jié)不欲/一物失所/聞人有善/若己有之/明達吏事/飾以文/學審定法令/意在寬平/C . 既任總百司/虔恭夙夜/盡心竭節(jié)/不欲一物失所/
22、聞人有善/若己有之/明達吏事/飾以文學/審定法令/意在寬平/D . 既任/總百司虔恭/夙夜盡心竭節(jié)/不欲一物失所/聞人有善/若己有之/明達吏事/飾以文學/審定法令/意在寬平/（2） 下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A . 門下?。何簳x至宋的中央最高政府機構之一。是宮內侍從官的辦事機構，后來隋朝和唐朝開始正式設立的三省六部制成為與尚書省、中書省并列的三省之一。B . 丁繼母憂：丁憂是祖制，具體說來，是朝廷官員的父母親如若死去，無論此人任何官何職，從得知喪事的那一天起，必須回到祖籍守喪二十七個月。C . 晉書：二十四史之一，唐房玄齡等人合著，作者共二十一人。記載的歷史上起三國時期司
23、馬懿早年，下至東晉恭帝元熙二年劉裕廢晉帝自立，以宋代晉。D . 薨：古時不同朝代不同級別的人的死有不同說法，唐書百官制：“凡喪，二品以上稱薨，五品以上稱卒”。清代皇室成員中，皇帝皇后死稱“薨”。（3） 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 房玄齡早慧多才，很有孝心。房玄齡從小就很聰明，博覽經(jīng)史，書法、文章俱佳；父親生病時間很長，他盡心服侍，就連睡覺都顧不上。B . 房玄齡與唐太宗李世民一見如故。房玄齡盡心盡力為李世民出謀劃策，延攬人才；如遇到謀士、將才，他就暗中結交他們，并讓他們甘心為太宗出力。C . 房玄齡深受唐太宗信任、重用。房玄齡一度因為被人中傷，被高祖驅斥，后又
24、被太宗召回。貞觀元年，進爵邢國公，賜實封千三百戶，拜太子少師。D . 房玄齡與唐太宗情深意重。李世民將房玄齡比之于漢高祖的蕭何。房玄齡病重之際，得到了皇帝的厚待。太宗為方便派人探視，鑿開宮墻開門，還親自登門，握著他的手問候。（4） 把上文中畫橫線的句子和課內篩選的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不以求備取人，不以己長格物，隨能收敘，無隔卑賤。若微得減損，太宗即喜見顏色；如聞增劇，便為改容凄愴。項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！保椨鹬溃┮直酒涑蓴≈E，而皆自于人歟？（伶官傳序）六、 材料作文 (共1題；共5分)8. （5分） (2018高二下眉山期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 哲
25、學家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟?！币艺f：“用火燒?！北f：“撒上石灰?！倍≌f：“連根拔去。”哲學家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會?！币荒旰?，弟子們都來了，哲學家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。要求：選好角度，確定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 句子默寫 (共1題；共3分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 語言表達 (共1題；共4分)2-1、2-2、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分)3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共9分)5-1、五、 文言文閱讀 (共2題；共38分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 材料作文 (共1題；共5分)8-1、
高三語文4月模擬考試（二模）試卷
